借助思想政治教育帮助中职生完善职业规划

冯熙

摘要：职业生涯规划对技工生来说具有极强的指导意义。作为中职思想政治教师，我们想要借助思想政治教育帮助中职生完善职业规划，就必须以正确的世界观、人生观、价值观完善学生职业生涯规划，以中职学校思想政治教育体系建设完善职业生涯规划，以思想政治教育要求的技能培养机制完善职业生涯规划。

关键词：中职学生;思想政治教育;职业规划;具体策略

融入思想政治教育的职业生涯规划不仅能够使中学生在正确的方向指引下更加努力地前行，还能使之以更加积极、乐观、客观、科学的态度来对待职业生涯中的一些困境、磨难等。然而，怎样才能借助思想政治教育帮助中职生完善职业规划呢？在此，经过多年的思想政治教学经验积累，笔者仅从以下几方面来谈谈自身的认识与理解。

一、以正确的世界观、人生观、价值观完善学生职业生涯规划

正确的世界观、人生观、价值观不仅能够帮助中职学生树立远大的人生理想和职业理想，还能使之在今后的学习与工作中更好地处理自己与他人、周边环境的矛盾等，使同学们能抵抗社会不良风气的诱惑，真正的做到全面、长远发展。那么，如何才能以正确的世界观、人生观、价值观帮助学生完善其职业生涯规划呢？

首先，充分发挥理论的优势

党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。作为思政老师，我们应带领学生对马克思主义理论、中国特色社会主义理论进行深入研读，使之能够对自身的未来发展拟定更加科学的发展规划。在此类理论指导下，我们不仅能够在思想政治教学过程中有理有据，还能在相关理论的指导下引导学生进行更加全面、深入的自我反思与自我反省。在课堂教学活动中，笔者曾经在班级中展开了一系列以“了解他人，正视自己”为主题的交流活动。在此活动中，学生不仅对旁边人的优点与不足之处做出了颇为中肯的意见和建议。同时，学生还能从他人的评论中对自身产生更加客观的了解与认识。如此一来，在此后的发展，或者择业过程中，他们才能更有针对性地找到适合自己的发展道路。

其次，充分利用榜样的力量

榜样的带动作用、激励作用是无穷无尽的。我们想要让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使之在此指导下对其职业生涯规划进行进一步的完善和补充，我们就必须在教学过程中积极调动榜样的力量。在这里，榜样既可以是为国家利益而置个人安危于不顾的民族英雄、爱国人物（如邱少云、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等），也可以是生活在学生身边的人物（如近年在世界技能大赛中获得优异成绩的学生，特别是同类专业的学生）。在这些人的引导与熏陶下，学生不仅能够树立远大的人生目标与职业理想，还能更加积极、主动、乐观地克服前进道路上的重重障碍，更加刻苦进行专业学习，最终得到家庭、学校、社会的认可与肯定。

二、以中职学校思想政治教育体系建设完善职业生涯规划

1、提升思想政治教育队伍的质量

作为思想政治教育的主要引导者，思想政治教师既要着重引导好学生的就业观，又要积极联合其他教师以及社团、学校的力量，使之能够积极参与到中职学生思想道德建设中。如此一来，在展开思想政治教育时，思想政治教师才有了更加强大的辅助力量。在多方教育力量的联合之下，思想政治教育队伍的质量势必会得到极大的提升。且在思想政治教育队伍的多元意见指导下，学生势必能够对自己的未来发展等做出更好地规划与计划，从而有效增加其职业生涯规划的有效性。

2、以思想政治知识为就业奠定思想基础

思想政治教育不仅能够让学生科学、理智、客观地看待就业过程中的一些困难和问题，还能使之更加积极、主动地参与到就业活动之中。然而，由于受到学生自身知识接受能力等方面的限制，中职生在思想政治知识学习过程中的领悟和感受也不尽相同。想要他们尽可能多地参与到教学过程中，我们就必须根据他们的内在差异为他们量身打造一系列培养计划。因此，在拟定职业生涯规划的时候，教师可以结合学生本身的兴趣、特长，以及学生家庭实际情况，尽可能多地给予学生一些好的意见和建议等，使之既能更加科学、合理地规划其未来，又能使之在职业生涯规划的引导下展开循序渐进、由浅入深的学习。我们还可将学生职业生涯规划上分步设定为一个一个小目标，当其所拟定的小目标逐一实现时，学生势必能够激发自身更为强劲的动力，从而更加积极地投身于思想政治知识的学习当中。

3、在思想政治教育体系构建中融合现代就业发展理念

中職学校思想政治教育教学的效果对学生的职业生涯规划有着极为关键的影响，教师想要帮助学生实现职业生涯规划的完善，就必须构建、创新中职学校思想政治教育体系，也就是说，将科学完善的思想政治教育课程体系与良好稳定的思想政治教育方式紧密联系到一起。然而，想要更好地实现这一目的，我们既要将学生的职业生涯规划作为思想政治教育的一部分来展开，也要积极创新思想政治教育教学的方式、模式，以期学生能够在契合自身发展规律的素质教育影响下创造更加辉煌的成绩。与此同时，教师亦可以联合学校的力量，力争在校园、班级内创设良好的环境氛围、文化氛围，使学生能够在良好氛围的带动下成为勤奋、好学、有远大人生目标和职业理想的优秀人才！

三、以思想政治教育要求的技能培养机制完善职业生涯规划

1、在入学阶段培养职业生涯规划意识

入学阶段是培养中职学生职业生涯规划意识的重要时期。在此时期内，学校不妨通过一些讲座或优秀校友座谈会等方式，让学生对其职业发展走向、就业形势以及就业途径等产生进一步的认识与了解。在此基础上，他们才能在一开始便对未来进行一系列的科学规划。与此同时，就业指导教师也可以根据学生的兴趣爱好、性格特征等为其量身打造科学、合理的发展方案，使之在此后的学习和生活中具备更加明确的目标和发展方向。在此过程中，教师还可以积极引导学生参与到与己兴趣或者专业相关的一些团体活动中，使之能够在开拓眼界的同时深化自身的知识储备，为将来的就业奠定坚实基础。

2、在学习阶段树立职业目标，提升职业技能

课堂学习阶段是教师帮助学生树立职业目标、提升职业技能的重要阵地。在课堂教学中，教师既可以凭借着先进的教育理念、灵活多变的教学方式激发学生对未来的美好期待，还可以引导他们以更积极、专注的态度投身于专业知识的学习过程中，进而为优秀专业技能的获取做出了有效保障。与此同时，在思想政治教学过程中，教师还可以充分利用信息技术的优势，将“职业认知”、“自我认知”以及“职业理想”等生动、形象地阐述出来。在此基础上，学生不仅能够在多重感官的刺激下对自身的职业发展产生更加科学、客观的认知，还能在此基础上熟练掌握必要的就业技能，培养良好的职业素质，从而在未来的职业生活中创造出优异成绩。

此外，在即将毕业之时，教师还可通过讲授及模拟面试练习，让学生掌握求职知识同时，更重在培养学生的良好的求职自信、积极的求职心理与法律意识等，使之既能勇敢地朝着自己的理想迈进，又能在此后的工作中更好地维护自身合法权益。

总而言之，中职思想政治课程对学生的未来成长具有极为积极的作用。倘若学生能够熟练掌握思想政治课程知识的话，他们不仅能够对自身职业生涯规划作出更加科学、合理的设计，还能在择业、就业的过程中更好地维护自身权益，并积极、乐观地面对就业过程中的一些困境。作为中职思想政治教师，我们务必要将思想政治教育在中职学生职业生涯规划中的价值最大限度挖掘出来！

参考文献：

[1]谢晰君.中职职业生涯规划课程评价改进的依据与策略研究[J].成才之路.2017（10）

[2]曾晓青.把握课改契机，提高中职生德育课学习兴趣[J].现代职业教育.2017（05）

[3]赵秀东.浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J].职业.2016（02）