教育随笔

侯丹

班主任是一个特别繁琐的活，每天脑子就像过电影似的，既要想着今天教学内容学生掌握没有，还要兼顾“警察”“检察官”的职责，给打仗的那两个判官司、给丢东西那个断案，大事没有小事不断。那些解决的，待解决的，让我这个“芝麻小官”当的不亦说乎。

一、因材施教

我这个班主任就像“老母鸡”一样，爱护好孩子的同时，也要引导教育好孩子。我班有位同学叫小浩，他的家庭比较特殊。爸妈离异，妈妈抛下他走了，爸爸常年在外打工。他和爷爷奶奶一起生活，三年来他从没在家写过作业，几乎都是在学校完成的。学习能力也差，一个字要教好多遍才认识，刚认识也忘记了，数学就更别提了，都三年级了加减法还拿手指算，学习乘除法对他来说更是难于上青天。我发现他背诵还可以，我就让他天天背乘法口诀，乘法他会了，就教他用口诀算除法，教了好久也没学会。《自驱型成长》中有这样一句话“老师只是不知道怎么与你学习的方法来教你。”这句话让我看到了希望，一定还有方法时我没发现的，他可以学会，只是我的方法不适合他。后来让他看口诀上有三个数字，看三个数字少哪个，就填写哪个，渐渐的除法也学会了。这个孩子的学习，就的多磨。他动手能力很强，班级里谁的东西坏了，他都能修好，我班小茹同学的转笔刀坏了，他不一会就给修好，组装完整，真是个巧手。以至于我们同学，有啥坏了的，都找他，他有时间就直接修理了，修理不完的，还拿家去，继续修理。针对他这个特点，我经常找他谈心，让他自己发现自己的优点，从而在学习上有更多的努力些。“因材施教”每个孩子都能成为他自己。

二、特殊孩子特殊“待遇”

我们班家长都很诚朴。遇到孩子问题及时和他们沟通，他们会及时反馈，对孩子教育有很大的帮助。我班有个特殊的孩子——小轩，他上课坐不住，经常拿人东西，就连学校展板上的作品也未能幸免，这个孩子我真的很头疼。和他爸爸多次沟通，孩子爸爸就会说：老师你揍他，没事，每天早上我都嘱咐他。可是对他，揍已经不好用，真是屡犯屡教，屡教屡犯。我就抓住一切可以表扬他的机会肯定他，上次校长杯足球赛上，他是守门员，赛场上球门被他守得牢牢的，每次来对方踢来球的时候，我非常害怕，他却淡定的一脚踢开。泰然自若的样子，让我竖起了大拇指。看到我的表扬他特别开心，感到自己有价值了，我在班级里肯定他球场上的精彩表现，表扬他的付出。同时给他爸爸打电话，告诉孩子在学校的进步，让他及时表扬他。他上课虽然听不懂，但也积极主动发言，只要是他能回答的问题，他举手我就叫他。他爸爸打电话来说，孩子有很大的变化。一次球赛改变了他，他在课堂上也能坐住了，纪律比以前好多了。

三、家校合作

每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都有自己的个性。我班的小瑶同学就是一个典型的案例。父母很惯着孩子，什么都由着孩子的性子，在孩子面前说话都不敢大声，怕吓着孩子。这个孩子的小毛病特别多，上课注意力不集中，爱拿小玩具玩等等。记得二年级下学期一次课堂上，她玩她书包上的小笨笨熊，我就从她手上“夺”过来，她回身就是一脚，踹到我身上，当我火了，但我控制住自己。问她这样做对吗？同时给孩子爸爸打电话，把实际情况和她爸爸说了，他爸爸马上来学校，和孩子沟通，原来那个玩具熊是她最好的朋友送的，她怕老师收上去，不给她。经过爸爸的说服教育，孩子认识到自己的问题，及时主动和我道歉，我原谅了她。以后我经常关注她，发现她很热心肠，爱帮助同学，谁少带水了，她会带好几瓶水，分给没有水的，我经常和她家长沟通，发现优点及时表扬，发现搞小动作的事情，就及时提醒，久而久之，孩子的小问题改掉了不少，孩子也越来越优秀了。和孩子的爸爸经常交流教育孩子问题，發现他的教育理念也转变很大，对班级的了解也多了起来，这样这个“问题家长”成为我们班的家委会主任。班级有什么大难题，需要家委会上场的时候，他都是积极主动的，从不拖学校的后腿。也会主动帮助我联系其他家长，探讨孩子的教育问题，主动提出帮助解决困难，为我做家长工作打下了坚实的基础。

四、疫情无情，人有情

疫情期间，孩子们天天上网课，我也没闲着，和孩子们一起听课，留作业，批作业，个别习题个别讲解，针对问题多的孩子，语音连线，直到讲解会了为止。没上课的同学，单独语音再给讲解，确保疫情期间，每个孩子都能把学习跟上。我班的小浩同学，就是一个不听网课的同学。不听课，不学习，奶奶让写作业不写，奶奶管不住，针对这样的孩子，我经常和他视频，和他聊天，看着他写作业，听课。后来他和他奶奶说，奶奶，我长大挣钱，要给你和老师花。我开心的笑了。虽然只是孩子一句天真的话，当我还是被他甜到了，觉得自己的努力，没有白费。

随着时代的变迁，语文学科的重要性各家凸显出来，为了培养孩子学习语文的兴趣，我提倡孩子们每周一到周五每天背诵一首古诗，晚上回家背诵，早上利用早自习的时间复习，刚开始孩子们背诵确实有难度，不爱背诵，拖沓，坚持一段时间后孩子们背诵的兴趣很浓。记得第一次带孩子去我们的菜园种植的时候，孩子随口说：“春种一粒粟，秋收万颗子”，让我很是吃惊，也许背诵的过程是痛苦的，但孩子们收获是很多的。

道阻且长，行则将至。