走“产教融合”发展之路

董笑妍

江西服装学院“国家一流本科专业”服装与服饰设计专业教学改革纪实

人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，也是每一所高校承前启后的历史使命。创校30年的江西服装学院在教学改革与实践中，以“产教融合”为指导，不断创新人才培养模式。

今年，根据《教育部办公厅关于公布2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函2021-7号），江西服装学院的服装与服饰设计、服装工程专业，双双入选国家级一流本科专业建设点，在2021年“软科”本科专业排名中，江西服装学院两个专业均获B+，其中，服装与服饰设计专业更是在全国排名第31位。

在“产教融合”发展之路上，江西服装学院服装与服饰设计专业通过从教育者本身入手，筑基“产教融合”;通过课程设计剑指应用型人才，承载“产教融合”;通过共建校内外实践教学基地，开拓“产教融合”;通过落脚行业一流设计人才输出，落实“产教融合”。

筑基“产教融合”，专业建设见成果

江西服装学院正式开办服装与服饰设计专业始于1993年，重点培养了从事设计研发、品牌企划、产品成型、商品陈列、服饰搭配、时尚买手、营销与管理等工作的高素质应用型人才。

经多年的建设与发展，服装与服饰设计专业一路披荆斩棘、屡获殊荣。2013年获“江西省卓越工程师培养计划”，2018年在江西省专业综合排名中位列第一，同年还被评为江西省一流本科专业。目前，该专业已经建设成为在江西有优势、全国有影响的江西服装学院龙头专业，成为江西省唯一一个推荐申报国家一流专业的服装与服饰设计专业，并最终于2020年获得国家一流专业建设点。

回首专业建设征程，江西服装学院服装设计学院院长闵悦表示：“服装与服饰设计专业面向行业最真实、最根本的需求，以提高学生实践和创新能力为重点，贯彻深化‘产教融合理念，真正做到了打破常规课程体系，进行大胆革新，把该专业打造成了融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体。多年改革的成功，让我们所有人为之骄傲！”

承载“产教融合”，课程设计剑指应用型人才

服装与服饰设计专业的成功离不开产教融合理念贯穿始终，为了夯实与深化这一理念，学院构建出了一支“双师双能型”的教师团队。现有9名优秀教师被派往各高校攻读博士学位;近3年学院有计划、分批次选派青年教师参加各类培训和下企业顶岗实习127人次。

学院现有“省级教学名师”1人，“省级青年骨干教师”2人，“中国纺织服装行业人才建设先进个人”3人，获得“纺织之光教师奖”1人，校级优秀教师22人。同时，聘请了中国服装设计师协会原副主席张肇达、副主席武学伟，“金顶奖”获得者武学凯、祁刚、李小燕、刘薇等具有影响力的行业大咖及一批知名企业设计总监、设计师为企业导师。

值得指出的是，学院与企业紧密合作，对课程内容、教学方法手段、教学评价方式等进行了大胆改革与创新，带领学生实现从作品到商品的转化，称之为“作品后时代”。

学院通过校企共建课程和毕业设计两个平台，导入了不同的企业研发项目，由学校老师和企业导师共同指导学生完成企业下一季的产品开发，通过企业选款会和创新创业教育两种形式将作品转化为商品。通过产教融合项目教学，培养学生将专业理论应用于工作实际的转化能力，为日后的实际工作奠定能力基础，有效缩短就业适应期。

开拓“产教融合”，共建校内外实践教学基地

完善实践教学条件，也是保证学生能力培养、提高应用型本科人才培养质量的重要物质基础。服装设计学院先后与上海歌杉服饰公司、厦门三维衣膜服饰公司、上海卡斯顿服饰公司等多家服装企业共建校内专项工作室，服装设计学院的校内实验教学中心被评为“江西省人才培养模式创新实验区”。

服装设计学院积极整合社会资源，改革人才培养模式，先后与盛泽镇人民政府、共青城市人民政府、意法集团、利郎集团、海澜集团、红豆实业等共建集“学生实践教学基地、教师产学研基地、企业导师来源地、学生就业基地”为一体的校外實践基地107个，保证了服装与服饰设计专业有足够数量且稳定的实习实训教学基地。

其中，产教融合、协同创新成果《“官产学”协同培养服装应用型人才—校地协同育人机制的建立与实践创新》课题获江西省教学成果一等奖。

落实“产教融合”，输送“行业一流”设计人才

落脚人才，是高校的根本。在教学的过程中，服装设计学院注重对学生动手能力的培养，推行“小作业、大作品”的教学方式，让同一学期中的多门专业课程实现跨课程合作，完成一件“大作品”，帮助学生融会贯通，养成综合解决实际问题的思维逻辑。

到学期末，会按班级进行“课程汇报展”，并从中推选优秀作品，参加一年一度的“中国国际大学生时装周”。此外，还会通过校内校外作品展览，培养学生的创造力、应变能力、拼搏精神和综合素质，为行业、为社会真正输出“行业一流”的设计人才。

闵悦表示，如今，正是服装设计学院加强国家一流本科专业建设的关键时刻，今后还要全面落实“以本为本、四个回归”，坚持立德树人，切实巩固人才培养的中心地位和本科课堂教学的基础地位，把课程思政教学工作贯穿于人才培养的整个过程。学院将积极整合优质的教育资源，着力促进与各级政府部门、企事业单位的合作办学、协同育人、合作就业、协助发展，强化合作教学;不断提高人才培养的目标达成率和社会满意度，培育适应时代发展和社会需要的高素质应用型人才。