依托国家级教学资源库项目-构建移动游戏开发课程体系

◇南京工业职业技术大学计算机与软件学院 郭朝霞

移动游戏开发课程是移动应用开发专业方向核心课程。为解决目前课程存在的老师难教，学生难学，实际教学效果距离人才培养目标有较大差距的问题，依托国家级教学资源库项目，采取校企合作方式，以企业案例为项目载体，并辅以丰富的数字化配套资源，构建移动游戏开发课程体系。

1 研究背景

移动游戏开发课程是我院移动应用开发专业方向核心课程，该课程培养目标是注重游戏应用开发的基本理论、基本方法和基本技能的学习，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解游戏开发的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际软件开发能力，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。

但这门课程一直存在老师难教，学生难学的问题，实际教学效果距离人才培养目标有较大差距。老师难教，体现在教材难选，已出版教材要么内容过于陈旧，与目前游戏市场实际需求有脱节，不能较好匹配企业要求的职业技能，要么内容难度过大，不适合学生实际的学习情况。学生难学，体现在教材相关配套资源较少，文本类型资源不能充分调动学生学习积极性，不能满足学生碎片化学习，自主探究学习的需求。编写移动游戏开发教材，构建移动游戏开发课程体系势在必行。

2017年学院承接了国家级教学资源库项目：职业教育移动应用开发专业教学资源库-移动游戏开发子项目的建设任务，根据任务要求需要完成颗粒化资源的绩效目标，并完成教学实施和资源应用的推广。依托该资源库项目，结合对目前市场上游戏公司研发情况的调研，采取校企合作方式，与游戏开发工程师共同制定教学大纲，以企业案例为项目载体，并辅以丰富的数字化配套资源，编写完成基于CocosCreator平台的移动游戏开发教材，构建完成了移动游戏开发课程体系。

2 主要研究和实践内容

依托国家级教学资源库项目：职业教育移动应用开发专业教学资源库-移动游戏开发子项目，构建移动游戏开发课程体系，研究构建过程分为以下几个阶段。

（1）研讨技术平台。目前游戏开发比较流行的两大技术开发平台是CocosCreator与Unity 3D，两者都是组件化游戏开发解决方案，相较于Unity适合大型游戏开发，且是付费不开源的，Cocos具有入门门槛低，开源免费，且空包体积小的特点，比较适合移动游戏开发教学使用。CocosCreator技术架构如图1所示。

图1 CocosCreator技术架构

引擎和编辑器的结合，数据驱动和组件化的开发方式，设计和程序的完美分工合作，以工作流为核心的开发理念，即时预览的测试环境，Cocoscreator易于入手，方便开发，适合学生特点，满足教学要求。

（2）课程体系构建。课程体系的构建采用一体化设计、结构化课程、颗粒化资源的建设方法，由课程到模块，再到组件，最后细化到颗粒化资源，将颗粒化资源进行组课上线，课程包含完整的教学内容和教学活动，支持线上教学和线上线下混合教学。课程体系构建流程如图2所示。

图2 课程体系构建流程

a、一体化设计。课程资源应包含：素材、积件、模块和课程等不同层次。素材是最基础的、颗粒化的资源个体；积件是以知识点、技能点为单位，由多个内在关联的素材组合形成；模块以典型工作任务、重点技能训练项目或学习单元等为单位，是包含多个知识点、技能点的积件组合；课程由多个工作任务、技能训练项目、学习单元组合形成，包括教学设计、教学实施、教学过程记录、教学评价等环节。

首先构建课程结构树，对知识点/技能点进行拆分，依此建设素材库，题库，在素材库，题库基础上组建微课或者课程，最后课程在门户网站上线使用（见图3）。

图3 课程体系设计

b、结构化课程。移动游戏开发课程是专业核心课，属于项目化课程。项目化课程设计思路：采取项目化，任务式或者模块化的方式，内容包括项目/任务介绍、知识点讲解、任务实现过程讲解、任务总结、随堂测验/拓展作业等。确定教学大纲：与游戏开发工程师共同研讨，依据对具体学情的分析，制定教学大纲，确定课程框架：首先导入游戏开发技术，然后介绍CocosCreator编辑器，JavaScript游戏脚本开发语言，再深入学习游戏脚本开发，图像渲染，动画与音效，物理系统，最后进行游戏的发布。构建知识/技能树：根据教学大纲及授课计划，构建知识/技能树，对每个单元的教学要点进行拆分和凝练。知识点拆分的时候，按照既定课程标准进行拆分，系统化、体系化，要碎而不散。逻辑性、关联性强知识点适当整合，要碎而不小。建立游戏开发课程的知识/技能树，后续素材建设都以此为依据。

c、颗粒化资源。素材库建设：以知识点/技能点为基础，进行颗粒化资源建设，即素材库建设。颗粒化资源包括文本资源、图形/图像资源、视频资源、演示文稿、微课、动画、交互式资源、案例代码包等，将建设好的颗粒化资源上传到智慧职教平台素材管理库。题库建设：在课程学习过程中，可以通过试题对学习效果进行检测，题库就是试题的出题依据，在进行颗粒化资源素材准备时，每个知识点/技能点都包括相关习题，类型包括单选题，多选题，判断题，简答题等等，习题最终通过智慧职教平台中题库管理模块进行管理。

（3）完成课程建设。编写完成基于CocosCreator平台的移动游戏开发教材，教材由浅入深，以企业项目为载体，以任务为驱动，理论与实践相结合，注重游戏应用开发的基本理论、基本方法和基本技能的学习，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解游戏开发的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际软件开发能力，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能。

智慧职教平台素材库中，已完成移动游戏开发课程颗粒化资源，资源类型包括文本，图形/图像，演示文稿，微课，动画，交互式课件，案例视频等等，依据颗粒化资源可以组建学历课程，培训课程，技能训练模块等课程种类，满足个性化教学需求。

智慧职教平台组建了移动游戏开发课程，方便学生进行线上自主学习，智慧职教平台移动开发课程学习界面如图4所示。

图4 移动游戏开发课程学习界面

3 特色与创新

依托国家级教学资源库项目，编写完成基于CocosCreator平台的移动游戏开发教材，构建完成了移动游戏开发课程体系，该成果特色与创新点主要包括以下几个方面：一是校企合作。与游戏开发工程师共同制定教学大纲，并选用目前游戏公司普遍使用的CocosCreator作为游戏开发平台，以企业案例为项目载体，突显以岗导学的教学理念，为学生的职业发展奠定基础。二是丰富的数字化配套资源。提供教学课件、挂图指南、教学案例、题库习题、动画、教学微视频，交互式学习资源等丰富的数字化资源，既实现了系统学习，也满足了碎片化学习需求，提高了教学效果。进一步促进教与学的改革，是进行信息化教学、提升学校教育信息化水平的基础和保障。三是智慧职教平台移动游戏开发资源库。有利于学生自主学习与实践，帮助学生进行知识学习和技能提升；为教师搭建了教学资源获取、课程开发和经验交流的平台；方便社会学习者了解行业、产业发展动态，提升专业技术应用能力。

完善的教学资源满足“线上”+“线下”混合式教学需求，进一步促进教与学的改革，是进行信息化教学、提升学校教育信息化水平的基础和保障。