浅谈初中体育教学中如何提升学生主动参与性

张涛

随着素质教学在初中教学中的不断推进，初中的教学理念以及教学方式都发生了较大的变革，教学的方向逐步向学生的素质教学方向进行转变，教学的模式也更加多元化。在如今的初中教学过程中，体育在初中教学中占据的比重逐渐加大，不断提高学生的主动参与性，使学生能够积极参与到体育教学中从而达到提高学生身体素养的目的。初中正处于成长发育的关键时期，在此阶段下提高学生的体育参与性，促进学生身体素质的发展是初中体育教师不断探索的内容。教师在初中体育教学中，根据学生的兴趣爱好和相关身体素质制定相应的教学方案，吸引学生的注意力，从而达到促进学生积极参与的目的。

提升学生的主动参与性最重要的途径之一就是引起学生的兴趣，在体育课堂中引入兴趣教学法。兴趣教学就是老师在教学的过程中，通过了解学生的喜好，根据学生的身体素质制定出科学合理的教学计划，合理安排学生的学习内容，保证在教学的过程中能够充分地发挥出初中体育教学的价值，调动学生积极学习的欲望，不断增强学生的身体素质，提高学生的体育技能，从而使得体育教学能够不断地适应新课程教学意向，促进初中体育教学的发展。

1 提高学生主动参与性的目的

1.1 提高学生的学习兴趣，促进学生的成长

初中生容易对新鲜事物产生好奇。在初中教学中开展一定的体育活动能够给学生带来一定的乐趣，使学生在体育活动中放松自己的身体和思想。很多的體育项目都是学生没有经历过的，学生在体育课上会表现出好奇心，会不自觉地投入到体育课堂中。在这个过程中，学生不仅能锻炼自己的身体，同时也加强了与学生之间的交流和沟通，对于学生之后的学习大有裨益。

1.2 紧跟时代发展，促进学生的健康成长

初中体育课程是除文化课以外的基础性课程之一，它可以为学生的发展提供一定的空间，培养学生的创新意识和创新思维。在进行体育活动的过程中，在体育活动中，学生不仅仅能够呼吸到新鲜的空气，加速身体的新陈代谢，对于学生思维能力的提升有一定的促进作用。同时，大力开展体育教学活动，也符合社会发展的需求，对于学生的健康成长起到了一定的促进作用。

2 提高学生课堂参与性的相关策略

2.1 更改体育教学理念，提高学生的体育兴趣

在新的时代教育背景下，老师要想进一步改善初中体育课堂的教学质量，老师就要对自身的教学理念进行总结和改善，对于目前单一模式的体育教学，老师要进行不断地探究，改变当前的体育教学模式。在目前的体育课程教学中，老师要将自己的教学经验进行总结，改善体育课堂教学的模式以及教学器具老化，课堂氛围沉重，具有一定的局限性，缺乏灵活性和创新性，不能满足现代社会的发展以及现代学生成长发展的需求的情况。因此，在进行教育革新的过程中，老师应对教学过程和教学经验进行不断地总结，找出其中的不足之处，对于自身的教学能力要不断地进行提升。同时，老师之间也要进行不断地沟通和交流，学习好的教学方式，将体育课堂趣味化，提高学生对体育的兴趣。

老师除了利用传统的教学模式，对学生讲解一些相关的跑步内容，让学生掌握基本的理论知识以外，老师还可以改变自身的教学理念，例如通过多人组队，双人跑等形式让学生感受“跑”。在跑的教学中，老师可以通过信息技术，让学生了解什么是“双人跑”，让学生通过配合，达到相关的教学目的。此外，老师还可以利用竞赛的模式，例如接力赛跑，让学生在竞赛的过程中体验到跑步的感觉，提高学生对相关内容的理解，促进学生能力的提升。

2.2 设置趣味户外教学模式

初中生年龄尚小，对没有经历过的事物会产生强烈的好奇心。教师在体育教学时，要抓住初中生这样的心理状态，根据学生的兴趣，结合相关的教学内容，创新体育课的教学方式，转变初中体育课堂教学模式，提高初中生体育素质。第一，体育教师应合理安排户外活动，在户外活动中向学生传递相关的理论知识。由于户外活动是学生没有体验过的活动，因此老师要将相关的知识向学生传达。其次，老师在进行教学时，可以通过设定教学活动帮助老师进行教学。例如设计一些跳绳比赛，让每个学生都切实地参与到体育课堂中。在教学时，老师还可以运用一些体育游戏来活跃体育课堂的氛围，同时也在一定程度上激发了学生的胜负欲，提高了学生的学习兴趣。学生能够集中精力在比赛的过程中，学生的注意力在这个过程中得到了一定的训练。同时，多种多样的教学方式能够引起学生的兴趣，使学生的课堂参与度得到了提升，学生的体育学习激情也被充分调动，在这个过程中学生得到了锻炼，身体素质会有进一步的提高。

3 结语

体育教学对于学生的身体健康发展十分重要。在进行教学时，老师要向学生传递正确的体育思想，通过多种教学模式，提高学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。在对学生进行教学时，老师要合理设置教学目标，适当地拓展教学内容，丰富教学体系，让学生在学习的过程中感受到体育课程的乐趣，达到体育教学的目的。

（作者单位：山东省宁阳县第十二中学）