浅谈如何将拓展训练融入小学体育教学

周翔宇

以往在开展小学体育的过程中，教师往往不会过多考虑学生的具体情况，而是按照自己的教学经验开展相应的体育活动，这对于提高学生的锻炼效果是较为不利的。为了有效解决这个问题，教师可以将拓展训练融入到小学体育教学的过程中，让学生能够充分地发挥自己的主观能动性，积极地开展体育锻炼，这对于提高学生的运动效果有一定的帮助。

1 突出学生在拓展训练中的主体地位

在传统的教学模式中，教师为了能够让学生更为清楚体育活动如何开展，常常会采用亲身示范的形式。经过一段时间之后，学生很容易便会对教师产生一定的依赖心理，这对于提高学生的学习的主动性是不利的。为了有效解决这个问题，教师可以重视学生在体育教学中的主体地位，通过布置任务的形式，让学生能够在明确任务的前提下以自己的方式进行锻炼，从而能够充分地发挥自己的主观能动性对拓展训练进行一定地练习，这对于提高小学体育教学的质量有着重要的帮助。当然，这并不意味着教师可以完全放任他们自由地开展体育锻炼。在这个过程中，教师可以通过观察的方式寻找学生在开展体育锻炼过程中出现的问题，并且对他们进行一定地指正。

当学生在开展拓展训练的过程中出现了依靠自己的能力无法解决的问题的时候，教师可以鼓励他们通过提问的方式向教师寻求帮助，教师可以对他们进行一定地指导，从而能够帮助他们更为顺利地开展相应的练习，这对于提高学生的身体素质有一定的帮助。通过这样的教学方式，学生自然能够对课堂的主导权进行一定地把握，从而能够在进行拓展训练的过程中有效增强自己的记忆，进而能够有效地提高自己的训练效果，这对于提高小学体育的教学质量有着重要的帮助。

2 丰富素质拓展训练的形式

如果教师在开展小学体育的过程中仅仅采用单一的拓展训练的方式，那么学生很容易便会失去对于体育训练的兴趣，这对于激发学生的锻炼热情是较为不利的。为了有效解决这个问题，教师可以对拓展训练的形式进行一定程度地创新，在开展小学体育教学的过程中教师可以将拓展训练同体育教学进行较为充分地融合，让学生能够在多样化的体育教学的过程中有效激发自己对于体育锻炼的兴趣，从而能够帮助学生更为有效地开展后续的体育锻炼活动，这对于提高学生的身体素质有着重要的作用。另外，让学生在多样化的教学方式中进行拓展训练也有助于培养学生运动意识，从而能够帮助他们更好参与体育训练和日常体育运动，进而能够更为全面地提高自己的身体素质，这对于提高教学的质量有着重要的帮助。

例如，教师在对拓展训练的形式进行丰富的时候不仅需要考虑素质拓展训练的趣味性，确保每一位学生都能够较好地在完成拓展训练的过程中激发自己对于体育运动的热情，还需要对拓展训练的有效性进行一定地考虑，让学生能够在進行拓展训练的过程中能够有效地提高自己的身体素质。通过笔者的思考，我想出了以下的拓展训练的方式供大家参考，远足露营的形式、高空漫步的形式、信任背摔的形式等。通过多样化的训练内容，学生自然能够从拓展训练的过程中感受到训练的乐趣，也能够对自己的身体素质进行一定地锻炼，这对于提高教学的质量有着不可或缺的作用。

3 提高教师队伍的整体水平

为了能够有效地将拓展训练融入到小学体育教学的过程中，教师需要注重提高自己的综合素质，从而能够灵活地应对在拓展训练过程中出现的各种情况，这对于提高教学的效果有一定的帮助。

校方可以从以下几个方面做起：（1）将招聘的渠道面向全社会，在选择教师的过程中提高对于教师的要求，从而能够打造一支综合素质较高的教师队伍。（2）鼓励教师积极地对自己的教学方案进行创新，从而能够有效丰富拓展训练的形式，让学生能够在多样化的教学模式中有效激发自己的学习兴趣，从而能够提高学生的训练效果。（3）校方可以定期组织所有体育教师参与交流会议，让教师们能够在会议上畅所欲言，根据自身的教学体验和对学生训练状态的观察，积极地提出自己在教学过程中遇到的问题，通过讨论的方式对这些问题进行解决。鼓励教师积极地发表自己在教学过程中的新策略，从而能够对其他的教师起到启发的作用，进而能够有效地提高教师队伍的整体水平，这对于将拓展训练更为有效地融入到小学体育教学中有着重要的作用。

4 总结

总而言之，教师在开展小学体育教学活动的过程中可以突出学生在拓展训练中的主体地位，让学生能够更为充分地发挥自己的主观能动性，从而能够更好地提升自己的运动效果;可以通过丰富拓展训练的形式，让学生能够以更为积极的心态投入到相应的训练过程中，这能够进一步地激发学生的运动热情;可以通过提高教师在整体素质，让学生能够在更为良好的师生关系中提高自己的运动效果，这对于学生的终身发展有着重要的意义。

（作者单位：山东省潍坊市潍坊日向友好学校）