论普通高校体育舞蹈课的创新教学

高翔

在高校体育课教学过程中，体育舞蹈教学是其重要的组成部分。体育舞蹈课教学设置了更加全面的人才培养目标。体育舞蹈课教学需要授课教师能够很好适应新的教学改革需求，只有这样才能帮助大学生实现全面发展。基于此，本文主要探究了普通高校体育舞蹈课的创新教学，以期为学生的健康成长提供有益借鉴。

目前，体育舞蹈经过长时间的发展，已成为了普通高校教育体系中不可缺失的一部分。体育舞蹈有着自身的独特价值，对于学生的成长意义重大。体育课教学本身就要以关注学生的身心健康发展为主要目标，这也给高校体育舞蹈教学活动提出了新的要求。因而，我们有必要开拓思路，积极创新，思考如何在普通高校更好地进行体育舞蹈教学。

1 开展高校体育舞蹈课的重大意义

1.1 凸显当今社会的时代发展特征

就广大普通高校而言，开展体育舞蹈课非常符合当今社会的时代发展特征。体育舞蹈课程能够较好满足大学生對于锻炼身体的现实需求。随着社会发展的快速发展，全民体育、全民健身等理念已经深入人心，大学生与广大老百姓一样对于体育活动有着较大需求。体育舞蹈的一大特点便是具备很高的参与性和观赏性，总体而言难度较低，对于参与者自身的年龄、体质等条件尚没有一个严格标准，因而得到学生的欢迎。开展高校体育舞蹈课，无疑迎合了时代的发展，亦是高校体育课的重点所在。

1.2 满足大学生的身心发展

体育舞蹈课强调学生的积极参与，大学生平时可能锻炼较少，也不太愿意花费更多时间去参与体育活动，因而通过体育舞蹈可以很好地改善自身的形体条件。体育舞蹈比较活泼、娱乐性较强，并能体现活动的健身性与艺术性，在教学过程中，学生在教师的引导下既可以达到锻炼的目的，还也可以达到塑造形体的目的，这样学生的形体将会变得更为优美，个人也会更为自信。体育舞蹈活动还可以帮助学生进行心理状态的调节，在进行身体运动的同时，还能让学生的负面心态得以改变，力助大学生更好地对自身情感进行表达，对不良情绪进行及时疏导，在帮助大学生打造强壮的体魄时，也能培养学生的意志品质与心理素质。

1.3 培养大学生的审美意识

体育舞蹈可以很好地提升大学生的审美意识，这非常符合大学生充满朝气的青春形象。体育舞蹈本身在形体上就极为潇洒、刚健，适合年轻人多加参与，很容易提升大学生的审美意识。学生在参与体育舞蹈的过程中，也学会了自主学习和鉴赏，审美情趣将会有很大幅度的提升。事实上，体育舞蹈的教学需要教师做好充分的准备工作，教师要有意识地对大学生的审美进行培养，让他们在运动中理解什么是真正的美，从而激发出学生潜藏在内心深处的审美情趣，学生的审美能力一旦得到提升，他们看待周围的事物也会有新的视角。

2 普通高校体育舞蹈课的创新思路

2.1 培养大学生学习体育舞蹈的兴趣

如要教授好体育舞蹈课程，教师一定要根据学生的兴趣来安排课程，注重让学生在实际体验中感受到体育舞蹈的独特魅力，从而激发他们的学习兴趣。教师可以利用多种教学方式来提升学生学习体育舞蹈的学习热情，如利用专业的舞蹈术语及动作体态，加上灵活多变的舞姿对学生进行引导，这样舞蹈课的魅力就得到了充分展现，学生的主观能动性有了很大改观，自然会有参与体育舞蹈的意愿，最终使他们内心产生与体育舞蹈的共鸣。而在具体的教学过程中，教师一定要学会塑造出一个轻松和谐的教学氛围，这样学生在学习的过程中既能锻炼身体，同时还可以培养自己独立思考的能力，甚至还可以满足学生创新思维的诉求。

2.2 强调教与学的互动与沟通

现代大学生普遍较有个性，具备较好的独立意识，教师在体育舞蹈的授课环节中，要多加注意与学生的互动与沟通，帮助学生提升学习的自信心。教师需要扮演好引导者的角色，以平等的姿态来参与到体育舞蹈的教学环节中，重要的是对学生有一个良好的启迪作用。在教学中，教师务必要为学生营造出良好的氛围，使之在参与的过程中更为放松，鼓励他们在学习的过程中展开合作和探究。有些学生性格较为内向，有的学生则运动天赋稍差，这都需要教师加以鼓励，并给予应有的帮助，只有确保有了良好的互动与沟通，学生才能真正建立起对体育舞蹈课程的情感，从而激发自身的表现欲望，其自身的创新能力也会有较大提升，这样体育舞蹈课也将更有新意和魅力。

2.3 围绕美学角度开展教学

显而易见的是，体育舞蹈教学既有体态美，也有音乐方面的美感，二者融为一体，不可或缺。教师在教学中要有足够的创新思维，即对舞蹈教学要有一定改进，为学生创造可以展现自我的实践平台，并在不断实践的过程中，引导学生去体验体育舞蹈所带来的独特美感。尤其是通过丰富的肢体语言来引导学生去欣赏和创造美，使其心灵受到震撼，让学生在学习体育舞蹈的过程中体会到舞蹈本身的独特魅力，这样对舞蹈内涵也会有更为深刻的理解。

3 总结

综上所述，本文指出，现阶段，体育舞蹈在各大高校已经有了长足发展，变为高校教育体系中十分重要的组成部分。体育舞蹈有着诸多价值，对于学生的成长与发展起到十分重要的促进作用。高校体育舞蹈课的教学主要以学生的身心健康发展为目标，这也给体育舞蹈教学活动的创新提出了全新要求。所以，我们务必要开拓思路，在创新之路上平稳前进，只有这样，才能在高校更好地开展体育舞蹈教学。

（作者单位：湖南师范大学体育学院）