初中体育篮球趣味化教学的探究

张月永

篮球在初中体育的教学中占据了非常重要的位置，能够有效提高学生的身体素质和团队意识。在初中体育的篮球教学中使用趣味化教学法，可以提高学生对篮球运动的兴趣与热情，从而提升教学效率。基于此，本文主要对初中体育篮球趣味化的教学进行了研究。

素质教育要求学校要重视培养学生的学习能力与多种综合素质，不仅要让学生学习文化知识，还要逐渐增加对学生身体素质与心理素质的锻炼，培养学生成为一个全面发展的优秀人才。要想提高学生的身心素质，那么就应该要重视体育教学，提高其教学效率，保障教学质量，让学生可以通过锻炼去实现增强身心素质的最终目的。篮球运动受到了很多初中生的欢迎，所以体育教师应该要对其进行利用，可以在体育课上开展趣味化的篮球教学去增加学生对体育的热情与积极性。要做到以上几点，初中体育教师还应该要及时更新教学理念，增加对篮球的重视程度，不断提高自身素质，使用趣味性的教学方式去提高篮球教学的可行性，让学生保持对篮球运动的兴趣。教师也能够通过组织篮球竞赛去提高学生的竞争意识与团队合作意识，保证学生可以在以后更好地适应激烈的社会竞争环境。因此，对于初中体育篮球趣味化教学的研究是很有必要的。

1 开发新资源，提高学生对篮球的兴趣

随着社会的进步和发展，篮球运动也在逐渐地改变与完善。在最近几年中，篮球运动出现了很多新的形式，让初中生非常喜欢，而在篮球教学中如果可以开发新资源，增加新的篮球形式，那么学生一定会提高对篮球的兴趣。近几年，花式篮球、街头篮球等广泛兴起，很受学生的欢迎，倘若初中体育教师可以在教学中向学生展示一些花式篮球的动作，那么学生一定会觉得非常酷，从而更愿意去学习篮球运动，这能够在很大程度上提高学生的学习效率。另外，为了让学生更准确、更详细地了解篮球，初中体育教师在教学之中也能够通过多媒体去让学生学习篮球，用篮球的流行趋势去提高学生对篮球的兴趣。倘若条件允许，体育教师也能够组织学生去参加一些篮球活动，让学生可以在活动中和其他同学交流与讨论和篮球有关的内容，让学生可以了解其他同学对篮球的想法并学习更多的篮球知识。

2 更新教学理念，提高趣味化教学效果

在趣味化教学模式之下，要想提高篮球教学效果，初中体育教师还应该要更新教学理念，要根据学生的认知与能力，创新教学模式。在初中体育的篮球教学中，教师应该把课堂交给学生，让学生不仅可以学习文化知识，还可以提高篮球技术，养成良好的运动习惯。和传统的教学模式所不同，趣味化教学更重视学生的实践和情感体验，如果在课堂教学中只使用传统的教学理念，那么不但会降低趣味化的教学效果，还会让学生产生消极的影响。在使用趣味化教学模式教学时，初中体育教师应该要意识到体育对学生的重要性，明确篮球运动对学生的重要作用，同时还要引导学生积极参与到篮球运动之中，使用科学的方式提高学生的身体素质。另外，初中体育教师在讲解篮球理论知识时，不能只一味地讲解，要给学生建立一种生动的学习环境，让学生可以快乐地学习，充分地感受到篮球知识的重要性。比如，体育教师在讲解完篮球理论知识和篮球技巧后，就可以让学生通过比赛的方式去进行练习。把学生分成多个小组，先对投篮进行比拼，投篮最多的小组获得胜利。这时，教师要注意观察学生的投篮方式，并在比赛结束后对其进行纠正。小组合作学习的方式可以有效调动学生对篮球的积极性，提高学习效率，能够有效培养学生的篮球兴趣。

3 使用游戏教学法，提高学生的篮球技术

篮球技术是初中篮球教学中的重点，主要是通过多种篮球知识和技能去进行教学，能够有效提高学生的学习能力，强化学生的篮球技能，增加学生对篮球运动的认识与理解。所以，初中体育教师在实际教学的时候能够使用游戏教学法去增加篮球教学的趣味性，从根本上提高學生的篮球技术和学生的综合能力。比如，初中体育教师在教学投篮时，就能够适当引进篮球游戏，可以组织学生进行投篮比赛的游戏，增加学生的竞争能力和意识;在教学传球技巧时，教师也能够利用篮球接力的方式去开展游戏，以此来提高学生的传球能力和学习能力，也可以有效提高学生的团队意识与整体的学习效果。但是，初中体育教师在教学中使用游戏教学法的时候应该要注意，游戏应该要具有灵活性，并根据实际的教学情况与内容去开展游戏，防止游戏形式化，要让学生真正体会到篮球游戏的趣味性。

综上所述，初中体育篮球的趣味化教学可以有效提高学生对篮球的兴趣与积极性，对提高学生的身体素质也有很好的推动作用。趣味化教学方式不但能够在体育课上进行，而且在平时的生活中教师也能够使用趣味化教学去引导学生自主了解与关注篮球运动。通过让学生学习篮球，能够使他们感受到篮球运动的魅力，从而有效提高学习效率和教学质量。

（作者单位：山东省平度市旧店镇祝沟中学）