体育游戏对小学体育教学的应用

傅圣裕

随着我国教育事业的不断发展，各种新颖的教学方法不断涌现。各科教学过程中，教师总会面临新问题，提出新挑战。这需要广大教育工作者不断创新教学模式和内容，结合学生的特点和教育规律，创设更加生动有趣的教学活动，帮助学生不断提高基础知识与能力。在体育学科中，学生的兴趣是优化教学效果的关键，通过丰富多样的趣味性活动能够实现寓教于乐，让学生们在快乐中学到知识，提高能力，不断提高学生的身体素质。

游戏是学生们都比较喜爱的一种娱乐方式，在传统的观念中，游戏只是让人放松的娱乐的一种形式，适度游戏有利于缓解压力，活跃思维，让人得到快乐。而将游戏与体育教学相结合，借助一些有趣的体育游戏，能够有效的激发学生兴趣，提高课堂活跃度，优化教学效果。如何将体育游戏与体育教学更好的相结合，是本文主要探究的问题。

1 体育游戏在小学体育教学中应用的意义

1.1 调动学生兴趣和学习热情

体育学科有着先天优势，能够让学生在户外场地从事各种有趣的活动，锻炼他们的身体素质，使学生不局限于课堂之中，能够通过参加各种体育活动，与小伙伴一起释放身心压力，提高他们的实践能力和团队合作的默契。而利用生动有趣的体育游戏，能够充分调动学生们参与体育学习的积极主动性，突破传统体育教学模式单一枯燥的弊端，让课堂更加丰富多彩。传统体育课堂上，教师往往采用“教师示范，学生模仿”的固定方法，让学生反复练习单一的动作;在班级管理上采用一刀切式的方法，忽视学生个体差异性和他们的个人兴趣，这样无疑会打击学生们的学习主动性。而利用丰富多彩的体育游戏和体育活动，能够给学生更加新颖的上课感受，充分锻炼学生们的身体，疏解视觉疲劳和身心压力，从而让学生们更加健康的成长。

1.2 提高教学效率，促进学生全面发展

如前文所言，采用游戏教学法能够有效地激发学生的学习兴趣和课堂积极性，因此对于提高教学效率很有帮助。不仅如此，在游戏过程中，学生们能够在规则的约束下和老师的指导下共同完成游戏的目标，参加一些有着竞技性的体育游戏，还能够提高学生们的竞争意识和团队合作意识，通过相互帮助、团结友爱的集体活动，让学生们明白集体的力量，不断提高学生们与人交流交往的能力;在参与体育竞争的同时，培养学生勇敢顽强的品质，让他们学会与人合作，学会竞争，从而为学生们未来的发展打下一个坚实的基础，促进学生们全面发展。

2 体育游戏在小学体育教学中的应用策略

2.1 制定合理的教学目标，合理把控教学环节

游戏的目的是为了更好的教学，而不是为了游戏而游戏。因此教师应当遵循一定的教学目标，设置科学合理的教学环节，将游戏与教学相结合，利用游戏更好地实现教学的目的，提高学生对体育知识和技能的掌握程度，激发他们参与兴趣，提高教学质量，更好的完成教学任务。教师应当明确这一点，并结合学生的兴趣和身心发展特点，以及三维目标和教学计划，制定科学合理的体育游戏，并将之与教学活动充分结合。

在这个过程中，教师要结合具体的教学内容和学生们的年龄、性别、体能、承受能力等多种因素综合考量，严格控制学生们的游戏时间和运动量，既要保证学生们在游戏中受到一定的锻炼，又要坚持适度原则，不能过分劳累，也不能过分轻松，真正发挥体育游戏的积极作用。例如，在进行跳远教学时，教师可以将本堂课划分成若干个教学阶段，前五分钟引导学生做一些热身运动，接下来十分钟进行跳远基础知识技能的讲解，再拿出十分钟留给学生自主练习和讨论，剩下的二十分钟可以结合前半节课的所学内容，开展一些有趣的体育游戏，例如“青蛙跳”“袋鼠跳”“跳远接力赛”等，通过丰富有趣的游戏活动来让学生们巩固所学内容，感受体育运动的乐趣所在，锻炼学生们的身体素质，让课堂氛围更加活跃，提高教学效果。

2.2 结合学生的具体特征进行游戏教学

小学五年级的孩子个体差异明显，不同性别、不同生长环境、不同身心发展特点的学生，体能差异显著，兴趣也千差万别。在小学体育教学中运用游戏教学法，要注重结合小学生的年龄、性格、体能等具体特點进行针对教学。例如在指导身心发展较慢的学生进行体育游戏教学的过程中，就不适合应用弯道速跑、篮球竞技等高技能水平游戏。这部分小学生本身个子较矮，体能较差，无法进行投篮以及需要较强运动能力的活动，无法调动小学生体育学习的积极性和主动性，无法保障体育游戏教学的质量。

所以在体育教学中运用游戏教学法，要根据小学生的年龄、性格的具体特点，制定科学、合理的游戏内容。例如部分体能较差的学生可以进行“老鹰捉小鸡”“过独木桥”“丢手绢”等轻松有趣的体育活动，而身体素质较好的学生可以进行足球比赛、拔河比赛等高水平技能型运动活动，在充分调动小学生体育锻炼的兴趣和热情的同时，水平较低的学生可以增强自我的身体素质，而身体素质较好的学生可以丰富体育技能水平，达到体育教学的目的。

3 结语

综上所述，体育教学效果的好坏，对学生的成长具有重要意义。广大教师应当具有创新精神，不断丰富教学方法和内容，注重结合体育游戏优化教学趣味性，关注学生个性特点和兴趣所在，切实提高学生的课堂参与感，让学生们通过丰富有趣的体育游戏活动，感受快乐，学到知识，提高能力。

（作者单位：杭州市笕桥花园小学）