国防教育面临的新情况新挑战及对策

倪建鑫

近年來，随着政府组织职能转变和经济社会发展，在革命战争时期形成的国防教育体系运行的基础和环境发生了巨大变化，出现了一些新情况新挑战。主要表现在：一是国家安全环境提出新需求。当前我国正处于由大向强发展的关键时期，西方敌对势力始终亡我之心不死，明里暗里把我国作为潜在对手，甚至千方百计算计打压，特别是近年来我国国家安全面临非常严峻复杂的形势，周边存在各种潜在危机，其他国家之间的局部战争给世界和平带来隐患。二是多元思想文化带来新挑战。随着经济社会发展、改革开放深入以及互联网的普及，特别是我国长期的稳定和平环境，使人们的思想观念、生活方式、价值取向更加多元，国防意识有所淡化。三是信息技术普及带来新冲击。随着网络平台、新兴媒体的蓬勃发展，微博、微信、抖音等自媒体成为文化传播主渠道，文化传播呈现分散化、大众化、即时化、碎片化的特点。国防教育必须适应新形势新变化，使国防教育的各类资源深入群众，特别是广大青年群众的日常生活。为此，必须采取有力举措，抓好国防教育，为国防建设提供最可靠的保障和最坚实的基础。

分层分类开展注重实效性。突出重点人群，分类施策，精准有效开展国防教育。要引导县级领导干部树立“国防安全是最大底线”的工作理念，推动各级党委、政府加大对国防教育的组织领导、经费保障和奖惩督导；要注重青少年国防教育，推动国防知识、爱国精神、技能训练等内容进入各类学校课堂，推动提升危机意识、养成健全心智；要加强对青年民兵的军事训练，夯实中国梦强军梦的基层基础；要加强全民国防教育，充分挖掘身边的红色资源，用身边事教育身边人，及时传播热点国防信息，利用互联网载体加强正面引导。

加强传承创新突出针对性。积极适应新形势新要求，既要发挥好传统国防教育方式的作用，把党员干部国防教育、民兵队伍建设、学生军事训练等重点工作抓牢抓实，也要创新方式方法打好融合牌，充分发挥部队、学校、民防组织等教育主体作用，把理论和实践相融合，让群众和军人相融合，将国防需要和群众关注相融合，增强国防教育的现实体验、互动交流、共振共鸣。

丰富方式载体体现时代性。依托“两微一端”设置国防教育信息汇聚平台，充分借力互联网拓展教育广度和深度，上下呼应全力打造国防教育网络载体集群；动员政府、部队、市场等多方力量，发挥各自优势，加强国防文化传播，加强国防影视作品的推广，主动创作群众喜闻乐见的国防艺术作品，有序稳妥推进军事类文化娱乐设施建设，以寓教于乐、润物无声的方式达成国防教育成效；深化以老带新，让身边的老军人传播国防知识和爱国精神，推行朋辈教育，以社团、沙龙、网络群组等形式，吸纳吸引更多有志青年交流军事国防，引导后喻反哺，将学校国防教育成果延伸至家庭，真正实现以点带面的全民国防教育。

（作者为张家港市纪委监委办公室主任）