新课改背景下高中体育教学有效方法探究

杨贵君 李彩霞

摘要：体育一直以来全是高中课堂教学中的关键内容，体育课程同语数外等课程一样，全是高中的必需开展的重要学科。可是在传统式教育理念与中国应试教育等观念的影响下，很多学校为了更好地提升学生的高考分数而持续榨取学生体育锻炼的时间，将高中学生的体育课用于授课别的学科的知识，造成高中学生体质无法获得相对的提升。伴随着在我国基础教育的持续改革创新与发展，今年高考考试体育又造成了教育者的十分重视。在新高考改革过程中，高中教师要充足高度重视体育课堂教学工作中的进行，制订合乎学生技术水平的体育课程目标，让学生在丰富的体育社会实践活动中提升体质，以做到德育教育的根本目的。文中主要探寻在新高考改革过程中，高中体育课堂教学中所存在的不足及处理对策。

关键词：高考制度改革;高中体育;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-138

伴随着我国的持续发展，对人才的培养的要求也愈来愈高。因而高中学生仅有逐步完善和提升本身的专业能力，才可以在未来变为对社会发展有积极主动作用的人。每年的高考也是为在我国选拨优秀人才的一个途径，在新高考改革过程中，教师关键跟基础教育改革的脚步，积极主动应对新高考改革过程中，高中体育课堂教学工作中所遭遇的挑战，探寻体育教学方式并开展创新，以推动学生体质的明显提高。当今，仍有一部分教师在进行高中体育教学阶段中，存在一些不容忽视的问题。目前的体育教学理念管理体系中，存在众多问题，例如：体育调查学科过度固定不动和单一，教师考评不足严苛，最后點评考试成绩中缺乏对学生平常主要表现的得分等。这样的体育评价指标体系只重视最后的結果而忽略了对学生日常主要表现的调查，不利学生体育能力的提升，也无法了解学生潜在性的体育技能。

一、教师要确立体育课堂教学的目标，引导学生开展丰富的体育实践活动

应对新高考改革这一大的时代特征，教师应摆脱传统教育意识的拘束，积极主动升级自身的教学理念，遵循德育教育的条件，确立体育课堂教学的目标，进行丰富的体育时间主题活动，推动高中学生体质的提升，为其将来的长久发奠定基础。另外教师要重视塑造学生终生体育的思想意识，不但要使学生根据体育课程内容把握体育方法，也要使他们培养终生开展体育锻炼的良好的习惯，让体育课堂教学变成推动其全面的发展，使其获益终生的教学活动。教师仅有确立了体育课堂教学的目标，才可以在目标的引导下进行丰富的体育时间主题活动，推动学生体质的全面的发展，已做到德育教育的根本目标。

二、教师应主动完善传统的教学方法，不断增加学生在体育课堂中的积极性

兴趣是学生最好是的教师，因而教师在进行体育课堂教学的过程中能够学生的个人爱好考虑，扩大体育课堂教学的内容，变化原来的单一教学方法，推动学生体育课堂教学参与性的提升。最先，必须教师对目前的体育教学内容开展深入分析与发掘，并融合学生的个人爱好与心理需求，扩大体育教学内容。例如：能够在体育课堂教学中适度进行一些可以激发学生主动性的体育主题活动，像健身操、爵士舞、羽毛球等全是非常好的选择。次之，教师要自主创新教学方法，能够融合日常生活具体来进行体育课堂教学。生活是一个多种多样的大舞台，高中学生的很多个人爱好都来自日常生活。教师能够正确引导学生从日常生活发掘体育资源，如：许多学生都喜爱丢沙包，在开展丢沙包比赛活动以前，教师能够带领学生用废料的衣服裤子或一些面料来制作沙包。这样的教学方法不但可以使学生在自身喜爱的体育主题活动中获得充足的锻炼，还能够丰富体育课堂教学的资源，可谓是一箭双雕之举。

三、教师应优化体育教学评价方式，从科学规范的角度对学生进行点评

在新高考改革过程中，对学生开展体育点评工作中，不但能够调查学生对体育方法的把握水平，能够在点评过程中看得出学生对体育学习的心态，为学生将来在体育层面的发展具有一定的推动作用。最先，教师要态度端正，在开展体育点评时依照规范严苛评分;次之，教师高度重视每名学生所存有的主体差异，丰富考评的方式，这样才能够更为科学研究地调查学生的体育综合性水准;最终，应在最后点评成绩中反映出学生平常的主要表现，这样能够有效提升学生在平常课堂教学学习中的效率。搭建科学规范的体育评定管理体系不但可以推动学生体育水准的提升，还可以有效提升学生对体育锻炼的高度重视。

例如，在学生完成体育教学活动后，教师应对学生在课堂中的表现，以及学生对专业体育知识或动作的掌握程度，进行合理规范的评价，这样就能够使学生了解自己对体育知识的掌握中存在哪些不足之处，从而在课余时间进行练习和弥补。同时，教师不应仅仅看到学生在的弱势，对于他们完成较好的部分，教师应重点进行表扬，保证学生在体育活动中能够不断努力，增加学生积极参与体育活动的信心和勇气，培养学生终身进行体育锻炼的良好意识，这样才能够达到高中体育教学开展的最终目的，促进学生身体素养的不断提升。

总而言之，在型今年高考过程中，教师关键跟教育发展的步伐，坚持不懈德育教育的条件，高度重视体育课堂教学工作中的进行，积极推进新的体育教学方式，提升学生的体育课堂教学参与性，用长久发展的角度，来塑造学生终生体育的意识，使学生的身体健康获得全面的发展，进而推动在我国体育基础教育的进一步发展。

参考文献

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[1]黄跃龙.新高考背景下高中体育教学的新思路探索[J].文科爱好者（教育教学），2019（05）：54.

1.甘肃省泾川县第三中学 2.甘肃省平凉理工中等专业学校