浅谈高职思政教育与学生管理工作的开展

王坤

摘要：随着时代的不断进步，我国的教育体制也在不断的改革，其中高职教育的教学与管理模式也在随之革新。要做好高职教育的学生管理，需要高职院校的教师在对学生进行管理工作的同时也要进行思政教育，令学生们树立正确的政治思想，这样才能使学生规范自己的行为与思想，提高学生管理工作的效率。本文对高职院校的思政教育与学生管理工作现状进行了分析，并提出了一些管理措施。

关键词：高职院校;思政教育;学生管理

在当今社会，高职教育越来越普遍，在高职院校的教育逐渐普及的同时，高职教育中存在的問题也逐渐暴露出来。要改善高职教育中现有的问题，就要结合大学生思想政治教育的方法与学生管理工作相结合，通过思政教育规范学生行为，提高学生的自身素质。

1 高职院校思政教育与学生管理工作的现状分析

现如今，有许多高职院校已经开展了思想政治教育，但由于高职院校思政教育的思维与方法过于传统，思政教育并没有完全融合到学生的管理工作中，使得思政教育的效果并没有完全发挥出来。高职思政教育与学生管理工作现状如下。

1.1高职院校思政教育现状

高职院校在进行思政教育的过程中思维与方法过于传统，只是利用授课的教学模式，教学过程十分枯燥，学生们疲于听讲并未认识到课程的重要性。老师在教学过程中也缺少针对性与实效性，对学生们的思想与心态的变化没有进行及时的了解，也并未因此改变教学的模式，使得高校的思政教育不能够得到有效的开展，学生管理工作的质量也未能提高[1]。

1.2高职院校学生管理工作现状

高职院校对学生的管理存在以下几个问题。首先，对学生管理重视程度不够。高等教育与中小学的教育不同，由于高职院校的学生均已成年，有了一定的判断能力和独立性，因此管理较为宽松，但过于宽松的管理也会带来许多的隐患。其次，管理制度不健全。由于学校的管理制度不完善，使得学生的管理工作不能很好的开展，一些学生由于不满意学校的管理制度，会产生逆反的心里，故意违反校规校纪，挑战学校的权威[2]。再次，学校对学生的心理问题重视不够。如今高职院校学生中独生子女较多，个人意识强，不能够完全融入集体，还有一些农村家庭的学生进入城市求学，由于自身的家庭条件会容易产生落差，以上这些状况都会容易引起学生的心理问题，这些心理问题得不到学校的重视，问题就会愈发严重。此外，学校的管理人员水平不够也是很重要的问题。管理人员的管理水平不足，对管理工作执行力不够，都会给高职院校的学生管理工作带来许多的障碍。因此改革高职思政教育，加强学生管理工作迫在眉睫。

2 高职思政教育与学生管理工作相结合的管理措施

为了做好高职院校学生的管理工作，就要改革传统的思政教育模式，将思政教育与学生管理工作进行有效的结合，提高管理效率，促进学生全面、健康发展。对高职院校学生管理工作的主要措施和建议如下。

2.1 加强教师与辅导员的队伍建设

学生进入高职院校学习，教师和辅导员便是他们的指引者，是学生们学习和生活中不可缺少的角色。在学生的管理工作中，教师和辅导员要加强自身管理能力，关心学生的身边事，关注学生的生活问题，在生活中也要做好学生的思想政治教育。此外在课堂教育过程中可以改革传统的教育模式，成立课题小组，让学生在组织和探索的过程中加强思政教育的学习[3]。

2.2 开展心理健康教育

对于学生中存在的心理问题，学校在授课教育的同时需要加强学生的心理健康教育，建立心里咨询组织机构，对学生进行心理调查，及时发现学生们存在的心理问题，并对有问题的同学尽快给予心理疏导。对于不想进行心理咨询的学生，学校也可利用网络进行心理疏导，通过网络聊天或者个人空间等方式，找到学生感兴趣的话题，通过网络的交流也可以为学生提供价值观的引导，同时也能够帮助学校了解学生的心理状态，掌握学生的思想变化。此外，也可以开设《心理健康教育》等有关课程，帮助学生自己调节自身的心理健康。

2.3 改革思政教育形式与教学方法

学校在对学生进行思政教育与管理的过程中要让学生意识到自身在社会发展起到的重要作用，让学生树立责任意识。学校要摒弃传统的教育模式，不断与学生交流沟通，并利用学生自身事迹或榜样对学生进行思想政治教育，这样让学生能够意识到思政教育不只是停留在课堂知识上，而是与自身的生活息息相关。同时，在课堂教学的过程中要与心理学、社会学等科目相融合，将思想政治教育的教学变得多样化[4]。在这样的教学过程中，学生的积极性才能被充分调动起来，记忆更加深刻。只有做好了学生的思想政治建设，学生管理工作才能够更好的执行，管理效率才能得到提高。

3 结语

通过以上的分析可以看出，在高职院校的教育过程中，做好学生的思政教育和学生管理工作是学生能够全面、健康发展的基础。教师要重视高职学生的思想政治教育，及时发现学生存在的问题，纠正错误的观念，做好学生的心理健康教育，帮助学生更好的发展。学校能够做好学生的思政教育工作与学生管理工作，不仅对学生的发展有益，同时也提升了学校的管理效率与教学质量。

参考文献：

[1]李响. 目标管理在高职院校学生思政教育工作中的应用[J]. 才智， 2020， 000（008）：116.

[2]王如. 浅谈高职院校学生管理工作中的思想政治教育问题[J]. 中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）， 2020（11）.

[3]黄莎. 如何有效开展高职思政教育与学生管理工作[J]. 山西青年， 2019， 000（023）：P.166-166.

[4]冯文魁. 浅论高职院校学生管理工作中思想政治教育问题[J]. 赤子， 2019， 000（025）：144.