奉化中学2020年同年级男、女生《国家学生体质健康标准》评价指标的对比分析

江琼 肖明善

1 前言

浙江省奉化中学是一所具有一百二十办学历史的名校，地处经济发达的浙江省宁波市奉化区。2020年被评为宁波市智慧校园和浙江省现代化学校。学校本着“勤爱诚朴”的办学理念，为社会培养了一大批优秀的人才。历年来，学校重视学生的体质健康标准的测试工作，学生的体质健康水平稳居全省前列。本文通过文献资料法、测量法及数据统计与处理法，对2020年奉化中学同年级男、女生《国家学生体质健康标准》评价指标进行了统计与分析。旨在为提高体育与健康课及课外体育活动的效率，促进各年级男、女生学生体质健康水平的均衡发展提供依据。同时，也为同类学校提高学生的体质水平提供可借鉴的经验。

2 研究假设、对象及方法

2.1研究假设

2.1.1所测的《国家学生体质健康标准》数据成正态分布。

2.1.2目前所采用的《国家学生体质健康标准》（2014年修订）的指标及评分标准是科学、合理的。

2.2研究对象

奉化中学2020学年度在校学生，共1270 人，其中男生642人，女生628人。

2.3研究方法

2.3.1文献资料法

本研究采用中国期刊网系统，就“国家学生体质健康标准”、“评价指标”、“对比与分析”等关键词，进行了检索，获取了本研究所需的文献资料。

2.3.2测量法

根据《国家学生体质健康标准》（2014年修订）的要求，高中所测试的项目为：体重指数（BMI）（15%）、肺活量（15%）、男生1000米与女生800米（20%）、男生引体向上与女生1分钟仰卧起坐（10%）、坐位体前屈（10%）、立定跳远（10%）和50米跑（20%）。所测的仪器采用江苏领康电子科技发展有限公司生产的领康牌智能型肺活量计、智能型形态仪、智能型仰卧起坐测试仪、智能型立定跳远测试仪;上海手表五厂生产的金雀牌JD—3BⅡ型秒表;杭州有鑫文教设备有限公司生产的DXD—A1型活动单杠。测试时间为2020年11月份，其操作要求按《国家学生体质健康标准》（2014年修订）进行。

2.3.3数据统计与处理

所有测量数据均采用SPSS11.5统计软件及EXCEL进行相关计算与统计，统计结果采用各年级男、女生得分比较，并进行t检验。

3 结果与分析

3.1同年级男、女生体重指数（BMI）得分对比分析

3.1.1高一年级男、女生体重指数（BMI）得分对比

3.1.2高二年级男、女生体重指数（BMI）得分对比

3.1.3高三年级男、女生体重指数（BMI）得分对比

从上面三个表中，我们发现同年级男、女生体重指数（BMI）得分均呈现无明显性差异，且处在优秀的水平上。这说明，同年级男、女生的生长、发育水平均衡，学校能合理安排学生日常生活和作息;保证学生科学、合理的膳食;促进学生身体形态的均衡发展。

3.2同年级男、女生肺活量得分对比分析

3.2.1高一年级男、女肺活量得分对比

3.2.2高二年级男、女生肺活量得分对比

3.2.3高三年级男、女生肺活量得分对比

从上面三个表中，我们发现同年级男、女生肺活量得分均呈现无明显性差异，且处在良好或及格的水平上。这说明，同年级男、女生的心肺功能发展均衡。但问题是其发展水平仍然有提升的空间，尤其是高二、高三的女生。因此，学校应加强学生心肺功能的练习，尤其是高二、高三的女生。

3.3同年级男、女生50米得分对比分析

3.3.1高一年级男、女50米得分对比

3.3.2高二年级男、女生50米得分對比

3.3.3高三年级男、女生50米得分对比

从上面三个表中，我们发现同年级男、女50米得分男生好于女生，其差异性非常明显。因此，建议学校和各年级的女生体育教师应加强女生速度素质的练习，以改变女生50米得分明显低于男生的现状。

3.4同年级男、女生坐位体前屈得分对比分析

3.4.1高一年级男、女坐位体前屈得分对比

3.4.2高二年级男、女生坐位体前屈得分对比

3.4.3高三年级男、女生坐位体前屈得分对比

从上面三个表中，我们发现同年级坐位体前屈得分女生好于男生，其差异性非常明显。因此，建议学校和各年级的男生体育教师应加强男生柔韧素质的练习，以改变男生坐位体前屈得分明显低于女生的现状。

3.5同年级男、女生坐位体前屈得分对比分析

3.5.1高一年级男、女立定跳远得分对比

3.5.2高二年级男、女生立定跳远得分对比

3.5.3高三年级男、女生立定跳远得分对比

从上面三个表中，我们发现高一、高二年级立定跳远得分男生好于女生，但差异性不明显;高三年级立定跳远得分女生好于男生，其差异性非常明显。因此，要加强高三男生立定跳远练习。

3.6同年级男生引体向上与女生一分钟仰卧起坐得分对比分析

3.6.1高一年级男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐得分对比

3.6.2高二年级男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐得分对比

3.6.3高三年级男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐得分对比

现行的学生国家体质健康标准把男生引体向上与女生一分钟仰卧起坐作为评价学生力量素质的一个指标。从上面三个表中，我们发现女生的得分明显高于男生，且其差异性非常明显。因此，建议学校和所有男生体育教师应加强全校男生上肢力量和引体向上的练习，切实改变男生引体向上差的窘境。

3.7同年级男生1000米与女生800米得分对比分析

3.7.1高一年级男生1000米、女生800米得分对比

3.7.2高二年级男生1000米、女生800米得分对比

3.7.3高三年级男生1000米、女生800米得分对比

现行的学生国家体质健康标准把男生1000米、女生800米作为评价学生耐力素质的一个指标。从上面三个表中，我们发现高二年级男1000米、女生800米女生的得分无明显性差异;而高一、高三年级则存在着明显差异明显，且呈现女生得分高于男生。因此，建议高一、高三男生体育教师应加强男生耐力素质的练习，以改变男、女生耐力素质发展不平衡的现象。

3.8同年级男、女生国家学生体质健康标准总得分对比分析

3.8.1高一年级男、女生国家学生体质健康标准总得分对比

3.8.2高二年级男、女生国家学生体质健康标准总得分得分对比

3.8.3高三年级男、女生国家学生体质健康标准总得分对比

从上面三个表中，我们发现各年级女生的国家学生体质健康标准总得分明显高于男生，其差异性非常明显。建议学校和所有男生体育教师应加强全校男生体质的练习，促进男生体质健康水平的发展。

4 结论与建议

（1）各年级男、女生体重指数（BMI）、肺活量发展均衡。

（2）各年级50米得分男生好于女生。因此，要加强各年级女生50米的练习。

（3）各年级坐位体前屈得分女生好于男生。因此，要加强各年级男生坐位体前屈的练习。

（4）高一、二男、女生立定跳远得分发展均衡。高三年级女生好于男生。因此，要加强高三男生立定跳远的练习。

（5）各年级女生一分钟仰卧起坐得分好于男生引体向上得分，且差距巨大。因此，要花大力气加强各年级男生引体向上的练习。

（6）各年级国家学生体质健康标准总得分女生好于男生。因此，要加强各年级男生国家学生体质健康标准的练习，尤其要加强坐位体前屈、引体向上的练习。

（作者单位：浙江省奉化中学）