我国体育非物质文化遗产在校园中的传承与推广

池光鹏

1 校园体育非物质文化遗产传承与推广存在的问题

1.1 校园传承与推广政策不完善

当前我国保护物质文化遗产的法律的建设不能跟得上物质文化遗产保护的需求，相关法律还需要进一步完善。完善物质文化遗产的法律法规将是保护体育非物质文化遗产的根本依据。政府部门对体育非物质文化遗产有一定的保护措辞，但因为实施起来难度较大，实施部门进步跟不上，这将导致政策无法落实到平面上。管理体系也不健全，缺乏真正意义上的落实，政府部門对这方面的关注力不够，使人民群众对非遗政策的了解不够。

1.2 校园教学体系建设不完善

完善的教学体系能够帮助学生掌握完整的体育相关专业知识，但我国绝大部分学校缺少一套特有的专属体育非物质文化遗产的独立完整的教学方案和教学计划，且开展专题系列活动较少。多数学校只专注于学生体育非物质文化遗产知识和技能的学习，学校举办的比赛较少，学生参加的比赛却是少之又少，很难得到锻炼，从而忽视了对学生学习成绩和教师教学水平的检验。

1.3 我国传统文化传承发展的遗失

在当今经济发展迅速的时代，传统文化逐渐淡出人们的视野，慢慢的就会被遗失掉，不再是主流。目前在报纸、电视、网络等宣传力量上比较薄弱，没有通过很好的方法让年轻人对体育非物质文化遗产产生兴趣，主动练习，而我国体育非物质文化遗产的宣传工作主要让传承者在感兴趣的过程中进行传授，但并没有形成专业性的教学。这将势必会给我国体育非物质文化遗产保护和传承造成很大的流失和困难，这就需要将体育非物质文化遗产在校园中进行传承与推广。

2 校园体育非物质文化遗产传承与推广的对策

2.1 充分发挥政府的力量，完善保护政策

我国政府做好非物质文化遗产的传承与推广的工作是有效开展体育非物质文化遗产进校园的保障。各地方政府会在政策上给予补助并发挥其主导作用，促进体育非物质文化遗产在校园中的推广，也实现了校园传承。学校也应该积极主动配合各地政府制定、完善体育非物质文化遗产的保护政策和教学管理规划。并且在媒体方面也要做好合理的宣传，积极鼓励学生参加相关非物质文化遗产比赛。在对一些破坏和有意阻挠体育非物质文化遗产传承与保护的人的方面，我国各地政府应当合理使用法律的手段，实行合理的法律处分。政府对于一些需要场地的学校进行场地的修建、器材的支持以及在练习的时中专业的指导。

2.2 完善非物质文化遗产教学体系

学校要全心全意地研究体育非物质文化遗产传承与教学中的关系，形成一套独立完整的教学方案，制定教学计划，建立相应的课程目标并成立体育非物质文化遗产有关的社团以更好的在校园中实现传承。我国部分学校体育非物质文化遗产的教学体系已初步完成，但还需加强管理。在学生学习之余可以有效的组织学生前往非物质文化遗产博物馆参观学习，宣传历史留下文化，以激起学生的学习兴趣和学习欲望，学生可以根据自身的兴趣。在教师教的过程中一直坚持着历史传留下来的精髓不变质、不偏离，体育教师也要继续全心全意地研究，根据不同的学习年龄进行不同的教学方式，因材施教。

2.3 重视网络信息时代

通过社会和网络的宣传体育非物质文化遗产可以提高知名度，也可以有效的实现校园传承。充分利用网络信息时代，在学校官网上建立自己的信息平台，并在官网页面中独设体育非物质文化遗产名录一栏，历史信息及保护措施。让更多的人了解到有关这方面的信息，大力宣传保护体育非物质文化遗产的意识，真正的使学生群体在生活中了解体育非物质文化遗产。

2.4 保护与传承储备人才

在校园中开展非物质文化遗产的保护与传承工作可以很好的实现传承与推广的目的。且在传承方面，为了解决练习者老龄化和传承人缺少的问题，在校园中开展非物质文化遗产的体育教学工作，首先最重要的是需要配备较多专业对口的体育教师，这就需要对体育老师进行专业的培训并鼓励体育老师积极主动的进修，为非物质文化遗产在校园中的开展创造有利的条件。学校在保护与传承储备人才方面发挥着重要的作用，非物质文化遗产知识要从小抓起，只有这样才能够避免出现传承人老龄化，传承人少的情况。老师和同学们都在努力的为体育非物质文化遗产事业做出突出贡献。

3 结束语

中华民族近五千年来的精神文明、思维方式、体育文化习俗等特点且适应了自身的生活习惯和身体素质而产生的非物质文化遗产，这不仅体现出我国人民千百年来的生活质量和民族文化，而且还表现出我国特有的文化价值。将我国体育非物质文化遗产引进校园中，能够对体育非物质文化遗产进行保护，是非常有效的保护手段之一。只有保障好体育非物质文化遗产在校园中的学习，对于传承与推广也能够起到非常重要的作用。

（作者单位：天津体育学院）