基于小组合作模式下高职体育定向运动的开展探析

旷智超

近年来，定向运动开始逐渐走进高职体育教学课堂当中，但是，笔者在研究过程中发现，定向运动教学在高职校园中实施起来存在不少的问题。例如定向运动不被大众所认知、师资力量匮乏以及器材短缺等等。本文基于小组合作模式下，分析定向运动在高职体育教学中的运用现状，并提出有效的应用措施，为一线教师提供有效的案例参考。

传统体育课程教学活动中的教学内容和教学手法比较老旧，注重传授运动技能，忽视对学生体智能的培养。定向运动则是近年来新兴的教学理念，在教学过程中不断创新，以时尚的方式引导学生参与体育运动，培养学生的创新能力，从而提升逻辑思维。下面笔者将重点阐述如何通过小组合作模式，以定向运动实施体育教学活动，不足之处还望得到指点。

1 直观教学，突出学生的主体性

自定向运动的教学理念推出以来受到了许多学生的喜爱和欢迎，大多数学生认为定向运动的教学内容比较新颖，且具有一定的挑战性和刺激性，满足学生的心理发展特征。传统体育教学课堂一般是将学生置身于封闭式教学环境内，学生缺乏与自然接触的机会，导致学生的天性得不到有效的发挥。而定向运动则是改变了传统体育课程的教学模式，依照教师事先准备好的定向地图展开运动线路。在整个教学活动过程中，学生可以自主选择或是自主进行自己喜欢的运动线路，不受教师的约束，以直观教学的形式促使学生更好接受和掌握运动技能。

例如，教师可以先画一张校园的定向地图，主要用于开展定向运动教学。通过了解校园定向地图，使得学生更加清楚本校的活动区域以及运动训练的项目。其次，借助现代多媒体设备展示教学课件，以图文并茂的方式直观教学，加深学生对运动项目的印象。最后，在实际开展教学活动的过程中，可以在教学过程中采用积分赛和团队赛形式。以小组为单位展开教学活动，并在每一个小组分配一张校园图合作完成教学比赛，从而有效开展定向运动。通过开展定向运动，不仅促进学生之间的凝聚力，同时，为高职实现培养高素质、高能力以及身心健康的学生奠定一定基础。

2 合理组织，降低定向运动风险

定向运动本身就存在一定的运动风险，为了降低这些风险，教师应该合理组织活动，科学划分小组成员，在设置定向运动项目内容时应考虑到线路的安全性问题。同时，应该对活动场地进行实际的勘察，排除危险因素，确保定点标位置的安全性。另一方面，教师在组织活动之前，应该强调基本的安全常识问题，对学生进行全面的安全宣导工作。由于定向运动是在大自然环境中开展的一种运动形式，不会有专用的活动场地，越是接近自然越是能体现出定向运动的价值和意义。因此，为了保障学生的安全，教师在实施定向运动时应该根据本班学生的实际情况，以小组为单位开展定向运动项目。

例如，教师在开展定向运动时，为学生准备好定向地图、指北针、指卡、电子计时器材、点标旗等工具器材。教师在活动中应该积极辅导学生完成定向运动，向学生讲解如何使用指北针以及熟悉掌握定向地图。当学生熟悉并掌握地图之后，就能够对活动场地有一定的了解，降低在活动途中出现的意外等风险。另一方面，小组成员通过合作的方式找到地图上的点标位置，同时，借助地图和指北针共同找到第一个检查点。不仅促进学生之间的情感，加强学生团结的意识，也让学生在互相合作帮助过程中体验到定向运动的乐趣，增强学生的成就感，从而有效激发学生对定向运动的兴趣。

3 大力宣传，提高师生对定向运动的认知

定向运动是近年来兴起的一项体育项目活動，主要是将体力与智力相结合，参与对象在详细的定向地图以及指北针的帮助下，以最快的速度到达各个检查点位置，并选择自己认为最佳的路线到检查点。在整个过程中，学生的智力以及思维得到有效开发，并且培养学生自主思考的能力，可以说是一项强身益脑的项目活动。但是，定向运动在我国的教育教学中并不被大众所认知，许多师生对于这方面的内容并没有过多的了解。因此，为了更好在高职校园中实施定向运动体育教学，学校应该大力宣传定向运动，并进行一定的推广和普及，从而有效提升师生对定向运动的认知。

例如，高职校园的宣传栏上可以张贴有关定向运动的咨询，或是通过微信公众号进行信息推送。在开展实际的定向运动活动时，教师应该根据学生自身的实际情况出发，在活动之前对小组成员进行合理的分配。将体力好、方向感强的与体力稍弱、方向感差的学生混合搭配。在活动时，学生之间就会相互协调分工。以小组的形式开展定向活动，一方面增进学生之间的默契，激发学生的竞争意识和团队协作意识;另一方面则是通过团队的力量，让学生在活动过程中体现出自我价值，发挥出自身在团队中的作用与优势，促进成员之间的思想交流，从而提升学生的集体荣誉感。定向运动符合全民身体素质发展的需求，运动项目不受年龄和性别的限制。因此，为了让学生更好的接触大自然环境，教师以定向运动的方式开展体育课程教学，促使学生体智能得到更好的发展。由于大家对这项兴起的项目并不是很了解，学校方面应该做好推广和宣传工作，加强对定向运动的重视。同时要组织师生积极参与定向运动中，使得师生都能够热爱这项运动，改善传统体育课程教学中的不足。

4 结束语

综上所言，基于小组合作模式下，高职院校开展体育定向运动对锻炼学生的实践能力有着很大的帮助。在小组合作的作用下，学生的合作能力得到有效提升。同时，改善传统体育教学模式中的缺陷与不足，激发学生对定向运动的学习兴趣，且在具体的实践活动中培养学生自主创新等方面的能力。通过定向运动使学生的身体素质得到有效增强，有助于学生树立正确的价值观念。在校园的推广与宣传作用下，定向运动被大众所认知，人们也开始慢慢接受这项活动，增加学生与大自然之间的接触机会，这就是开展定向运动的价值与意义。

（作者单位：云南交通职业技术学院）