初中体育教学过程中如何培养学生球类兴趣

郭远远

球类作为老少皆宜的一种运动形式之一，值得教师在课堂讲解的过程当中充分的进行教授来让学生养成对于球类运动的良好兴趣。教师在讲解的过程当中应当以课本上的具体知识为基础，通过详细讲解球类的基础知识以及让学生进行球类运动就可以很好地起到锻炼学生的球类运动技巧以及培养学生良好运动意识的目的，在这一个过程当中学生的体质也会逐步加强。

对于球类兴趣的提升教师在进行具体课本知识讲解的环节要兼顾学生实际的课堂学习表现，通过在体育课堂上面对于理论知识的详细讲授让学生对球类知识进行初步的掌握。然后教师加以亲自的示范向学生讲授具体的球类比赛打法，就可以有效地提高学生对于球类运动的理解程度。本文作者根据自身经验，探讨了培养学生球类兴趣在初中体育教学过程中的策略，希望对广大师生产生启示。

1 加强课堂讲解效果

教师为了加强学生对于球类的兴趣，在讲解相应的知识内容过程当中要注意提高自身课堂讲解的趣味并且合理地组织教学内容，使学生的课堂参与度不断提高就能够给学生知识的牢固学习打下基础。教师可以通过生动形象地演示以及举例子讲故事等方式进行理论知识的讲解，以多种方式进行课堂内容的传授有利于培养学生的学习兴趣和学习意识。教师进行课堂的教学要让学生的基础知识不断扎实，同时还要充分注意自身的课堂讲解效果，不断提升学生的课堂学习效率以及体育运动意识来让学生的体育运动兴趣被不断地激发出来。

例如，在讲解“乒乓球”一节课的时候，我首先向学生介绍了乒乓球的历史由来以及我国目前乒乓球运动的发展情况。通过我对这些知识的介绍学生能够将乒乓球这一体育运动有初步的认识，然后结合课文当中的具体内容我向学生讲解了乒乓球拍的握持方法以及发球的技巧。我在讲解的过程当中着重注意提高学生的课堂主观能动性以及自身讲解的趣味性，通过向学生设立一些开放性的思考题目来增强学生的课堂学习兴趣，学生在学习的过程当中就能够减轻学习压力更快的进行知识的学习。最后我给学生总结了乒乓球的理论知识，学生就能够在这一节课的学习过程当中对乒乓球运动进行充分的理解。

2 引导学生积极参与

学生在球类理论知识进行充分的了解和学习过后教师需要让学生参与到球类运动中来，采用这样的方式训练学生的球类技能，学生就能够在实际运动的环节提高学习的兴趣。在讲解的过程当中教师也要对学生给予适当的引导和启发，不断让学生发现问题并且解决问题以提高学生的球类运动技巧。同时教师也可以和学生相互交流，利用这样的环节提高学生在课堂上学习的积极態度，就能够让学生的球类学习兴趣不断的增强在进行运动的过程当中放松身心提高自身的身体素质。

例如，在讲解“足球”一节课的时候，在本节课的知识内容讲解环节我首先结合书本上的具体内容向学生介绍了足球的起源，然后我通过亲自示范向学生介绍了传球和射门的方法。学生通过聆听我在课堂上对于教材内容的详细讲解可以很好地把握教材知识，然后我让学生两人一个足球进行传球的练习，设置这样的参与活动可以很好地让学生的课堂学习兴趣不断提升，学生在踢足球的过程当中也能够体会到体育运动带来的乐趣，在专业课的学习压力就会在体育运动中得到缓解。教师要加强学生在课堂上面的参与程度，使学生投入到体育运动上面来培养学生的兴趣。

3 开展球类对抗赛

球类对抗赛的形式能够很好地展现球类这一体育运动的独特美感，教师在进行课堂知识内容的教学环节应当首先让学生进行适当的练习，以这种方式帮助学生进行热身，随后教师可以让学生通过抽签等方式确定比赛小组，然后开展球类对抗赛。教师在这一个过程当中应当着重注意发挥学生的主观能动性和发自身的引导作用。这种教学途径亦可以激发和锻炼学生的团队意识，对于学生人格的形成有一定的影响，在开展的环节要树立友谊第一比赛第二的概念，这样才能够发挥业余课堂的教育性。

例如，在讲解“篮球”一节课的时候，在本节课的知识内容讲解过程当中我首先结合具体的课本内容向学生介绍了篮球的相关内容，让学生了解了进行篮球运动过当中的基本方法之后，我就启发学生在课堂上面自行组建小组首先进行充分的篮球练习，然后组织进行篮球的比赛。在这一环节我注重引导学生的主动性，充分发挥学生在课堂上面的主体意识让学生参与到篮球比赛中。同时我也对学生在运动过程当中的姿势以及一些组织比赛的方法进行了纠正，在比赛的环节学生都能够培养出积极的学习兴趣，在不断运动的过程当中学生自身的身体素质也会加强。

总而言之，在初中体育的教学过程当中，培养学生对于球类体育运动的兴趣对于学生兴趣爱好的发展以及学生体质的增强等多方面而言具有非常重要的作用。教师在课堂讲解的过程当中应当着重注意提高自身讲解的趣味性以此为基础来吸引学生的学习兴趣，然后让学生通过实际的课堂练习以及比赛等方式来进行运动技巧的提高，就能够很好地提升学生的球类技巧，帮助学生在体育运动中缓解压力并培养兴趣。

（作者单位：太和县第三中学）