哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加比赛情况分析

郭萌

通过查阅资料可知，从我国开始实行全民健身运动，羽毛球运动在群众体育中发展很快。羽毛球运动发展的如此之快，与它的易于实行、有趣味性、危险程度不高等等特点密切相关。本文通过对哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参与比赛情况进行分析，从学生的性别、参加校内、校外比赛情况以及参加比赛经费来源进行分析，发现其中存在的问题并提出相应的策略。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加比赛情况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文通过万方、中国知网（CNKI）查阅有关羽毛球比赛的各种文献，并且对文献进行整理，为论文的撰写奠定了坚实的基础。

1.2.2 问卷调查法

通过在哈尔滨师范大学实地走访，向羽毛球专项的学生发放问卷并且回收得到有效的数据。

1.2.3 数理统计法

对得到的数据进行整理，保证论文数据的真实有效。

2 研究结果与分析

2.1 哈尔滨师范大学羽毛球专项学生男女比例情况

哈尔滨师范大学羽毛球专项学生男生远高于女生，男生41人，女生9人。羽毛球运动是对身体素质要求较高的一项运动。羽毛球运动中的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，男生在这几个方面要优于女生。故而哈尔滨师范大学羽毛球专项男生人数要多于女生，其实不只是哈尔滨师范大学，在哈尔滨高校里开设有羽毛球专项课的学校还有哈尔滨学院和哈尔滨体育学院这两所高校，这两所高校羽毛球专项的学生男生也远多于女生。

2.2 哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加校内比赛情况

哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加校内比赛0-1次的占比例最大，达到了总人数60%。其次是2-3次，占总人数26%。3-4次及5次以上共占总人数14%。这组数据反映了哈尔滨师范大学羽毛球专项学生中大多数学生参加学校举行的羽毛球比赛兴趣并不是特别大，只有少部分人参加比赛次数较多。

2.3 哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加校外比赛情况

哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加校外举行的羽毛球比赛0-1次占比例最大，占总人数的52%。2-3次、3-4次、5次及以上分别占总人数的24%、14%和10%。从整体上看，哈尔滨师范大学羽毛球专项的学生参加校外比赛比参加校内比赛好一些。尤其是3-4次和5次及以上的学生占比都比参加校内比赛的人数要多。

2.4 哈尔滨师范大学羽毛球专项学生比赛经费来源情况

通过发放问卷和走访调查可知，学生参加比赛的经费一方面来源于学生自费，另一方面学校也会承担一部分经费。但是，学校经费有限，故而学校的经费多用于学生代表学校参加比赛，对于学生自愿参加的比赛，学校则没有更多的经费支持。这就导致学生在参加比赛时候会有一些顾虑，因为如果参加校外比赛，那么报名费、住宿、来回车费等都需要学生自负。这对于正在上学尚且没有收入的学生来说，是一笔不小的支出。有些学生就是有这样的顾虑，导致自己想要参加的比赛受到阻碍，最终没能参加比赛。

3 结论与对策

3.1 结论

（1）哈尔滨师范大学羽毛球专项学生男女比例相差悬殊，男生远高于女生。这与羽毛球教师的选材有密切的关系，男生在羽毛球运动所需要的运动素质方面要高于女生。

（2）哈尔滨师范大学羽毛球专项学生参加校内外比赛0-1次的人数最多，参加校外比赛的情况要稍优于参加校外比赛的情况。

（3）学生参加比赛的经费来源不太乐观，很多时候学生参加比赛的经费需要自行解决，这给一些想要参加比赛但是又没有多余经费参加比赛的学生造成困难。

3.2 对策

3.2.1 合理调整选材标准

对于学生的选材是一个必不可少的过程，通过选材可以筛选出适合学习此项运动的学生。据了解，哈尔滨师范大学羽毛球专选班学生的选材主要是通过教师的观察来进行选材，忽略了学生的兴趣。有些学生非常喜欢羽毛球，但是身体素质不是特别突出，我觉得可以根据这个情况对选材标准进行一些简单的调整。“松入紧出”一方面扩大学生进入专选班的机会，另一方面要让学生了解到考核内容非常苛刻，给予学生一些压力，努力学习好羽毛球这项运动。

3.2.2 积极与校外羽毛球俱乐部进行合作，为学生参加比赛提供机会

在结论中能够了解到，哈尔滨师范大学羽毛球专选的学生参加校外比赛情况不容乐观。学校可以与校外羽毛球俱乐部进行深入的合作，学生在课余时间可以参与到校外羽毛球俱乐部的日常活动之中，这样一方面可以增加学生的社会经验，使自己的所学有用武之地。另一方面，可以減少学生参加校外比赛的经费压力。

3.2.3 把握好国家政策，加强与企业、政府的合作，扩大经费来源

近些年随着全民健身运动的兴起和人们生活质量的提高，政府对于学校体育有一些很好的政策，学校要有效的根据政策让学生真正受益。另外，可以加强学校与企业和政府的合作，包括为企业和政府筹办羽毛球比赛、帮助企业和政府进行一些公益性的羽毛球活动等，从而赚取一些比赛经费供学生使用，减少学生参加比赛的经费压力。

（作者单位：哈尔滨体育学院）