中职体育教学中运用项目教学法的策略探究

袁锦

体育教学是我国教学体系的重要组成部分，也是教育教学中素质教育的非常重要的内容。通过体育教学不仅能够锻炼学生强健的体魄，而且对学生的心理素质的提升也有很大的作用。中职院校作为为我国培养职业技术人才的摇篮，在加强对学生职业技能培训的同时也不能忽视通过有效的手法促进学生的体育锻炼。为了能够有效提高中职院校體育教学的质量，可以在教学中采用项目教学法开展体育教学活动，促进我国中职体育教学的发展。

中职学校的学生在文化基础知识上比较薄弱，所以在文化课程的学习中经常会遇到各种困难和阻碍，会对学生的自信心造成极大的打击，对学生身心的发展是非常不利的。通过体育教学一方面能够帮助学生很好地释放学习中的压力，另一方面可以起到增强学生体质的作用。本文主要针对在中职体育教学中项目教学法的应用策略进行分析，希望能够有效提升中职院校体育教学的发展。

1 明确教学目标

在职业院校利用项目教学法开展体育教学首先需要明确体育教学的目标。体育教师在进行教学之前要充分结合职业教育的特点以及体育教育在学生发展方面的功能，并且与学校的总体教学规划紧密结合起来，明确在体育教学中的目标，只有目标明确了才能真正发挥体育教学的作用促进学生身心的健康成长和发展。另外，还需要结合体育教学的目标进行课程项目的选择，使项目教学法能够真正在中职院校的体育教学中发挥作用。

2 结合体育教学的目标进行教学资源的整合

利用项目教学法开展中职院校的体育教学在具体的实施中需要在教学目标明确的基础上整合各种教学资源，在教学过程中将项目和项目中包含的任务作为课堂教学的重要载体，在课堂中以培养学生的能力为主制定相应的教学策略和课堂教学标准，让学生在课堂上积极主动完成项目任务的过程中加强对体育相关内容的训练，进一步提升体育课堂教学的效果。另外，在通过项目教学法进行教学中教师应该充分利用各种教学资源，让学生意识到项目活动的严肃性和重要性，在参与活动的过程中发挥自身最大的潜能完成项目训练。

例如，在进行羽毛球的体育教学中，教师就可以利用项目教学法，让学生进行自由组队，每组四个人进行比赛。在活动开始之前教师需要提前协调好羽毛球场的使用权，并且对羽毛球现场的情况进行检查，避免出现设施损坏等情况对项目活动的进行带来阻碍。在确保一切基础设施完善的情况下教师可以向学生进一步明确在项目活动中的比赛规则，这个过程也是向学生进行羽毛球比赛规则教学的过程。在活动进行的过程中教师也可以对学生出现的犯规或者问题进行指导。在完成项目活动的过程中学生也基本学会了羽毛球的相关技法和比赛规则。

3 项目教学法的组织实施步骤

3.1明确项目的任务

在开展项目教学过程中，教师需要体育教学的标准作为项目任务制定的依据，以学生的体育锻炼作为项目教学的最主要的目标。因此教师为了能够提高学生参加项目活动的积极性在进行项目任务的设定时可以设计一些竞赛类的项目活动，为了在项目活动中取得好的成绩可以安排学生进行相关内容的学习和练习，帮助学生提高体育运动技能，并且促进学生之间的相互协作和配合，最主要的是提升学生参加体育运动的积极性。

3.2做好项目实施之前的准备工作

在利用项目教学法进行中职院校的体育教学时，在项目活动开始实施之前一定要做好项目的准备工作。比如项目活动具体实施流程、在体育项目活动中考察的学生的技能、项目实施场地以及组织负责人的安排等，这些都是项目顺利实施的关键。例如，在进行篮球项目教学中，教师应该明确项目实施的整个流程，并制定相关的考核评价方案，以及在活动中可能出现的突发事故的预防等。另外还应该安排学生在参与项目活动前进行篮球相关技能的学习，并且安排好体育委员做好成员的分组和角色安排。只有充分做好这些工作才能保证项目活动的顺利实施。

3.3项目活动的具体实施和总结评估

在项目准备阶段已经做好了详细的项目实施部署和安排，在实施中就完全按照项目规划书的内容和要求进行项目活动的实施。教师在这个过程中进行必要的指导和监督，让学生能够严格按照项目规划的要求进行分工和实施。在这个过程中教师需要对学生在项目实施过程中的表现进行详细地观察和记录，在项目活动结束之后教师一方面对比赛的结果进行公布，并对获胜的一方予以一定的奖励;另一方面对学生在项目活动中出现的问题进行集中分析与指导帮助学生进行运动技法的改进。

4 结束语

在中职院校的体育教学中，为了能够提升教学的质量促进学生身体和心理的健康成长和发展，老师可以在教学中利用项目教学法的优势开展教学活动。在具体的实施中一定要明确教学目标，并且进行教学资源的整合，把握好项目实施的流程和环节并对各种可能的因素进行有效控制，确保体育项目活动的顺利实施。

（作者单位：湖北城市职业学校）