浅谈幼儿园管理中人本理念的运用

薛兴凤

摘要：在新型的教育模式下，教学管理也成为了重点关注的工作，而其中“以人为本”管理理念被广泛运用到教学管理中，在管理过程中使幼儿可以作为课堂的主体，学习兴趣和效率得以提高。本文主要讨论以人为本管理理念在教学管理中的具体措施。

关键词：幼儿园;人本理念;管理

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

学前教育是基础教育最重要组成部分，能否健康发展？学前教育时期是孩子身心良好发展的最佳阶段，能否快乐度过？学前教育时期更是最大程度发展孩子能力的黄金期，能否达成所愿？都离不开人本管理理念的践行和实施。人本理念运用到幼儿园的日常管理中去，使得管理者更加尊重幼儿，激发幼儿学习欲望与兴趣，养成良好的学习品质，促进幼儿的全面发展，从而实现学校社会效益的最大化。

1. “以人为本”管理理念的概论

所谓“人本”顾名思义，就是以人为本。概括地说，管理的人本观念，是指在管理活动中，以人为本进行管理。实质上就是管理者从每个幼儿的实际情况出发以调动和激发幼儿的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和幼儿的不断发展为目的的观念。台湾著名管理学家陈怡安教授把人本管理的核心提炼为三句话，即：点亮人性的光辉;回归生命的价值;共创繁荣和幸福。 这就是人本管理的精髓与最高宗旨。

在幼儿园中，管理人员不仅是管理者同时也是指引者。在进行管理的过程中，不仅需要关注幼儿的学习，还需要在课下时间还要帮助幼儿解决生活上的困难，引导他们积极向上。特别是幼儿，对一些事物的认知能力还不够强，需要老师和家长的共同引导，才能够形成正确的价值观。因此管理者需要针对每一位幼儿制定详细的管理计划，更好的帮助他们学习与发展。

2. 目前幼儿园管理存在的问题

2.1 制定的政策不合理

管理者认为无规矩不成方圆，所以为了促进幼儿养成良好的习惯，通常会制定一系列的政策，但是一些管理者在制定制度时忽视了幼儿所具有的真实心理，从而导致了他们对制定的制度无法理解而不去遵守，这种现象的出现就使得管理更加困难。所以幼儿园的管理者一定要重视幼儿自身的心理特征，根据幼儿的发展情况来制定策略，保证幼儿对制度有一定的执行力。

2.2 幼儿园管理缺乏科学性

目前，我国私立幼儿园大量涌现，以此获利。但是这些创办者并未进行专业的培训，没有专业的管理知识，从而在管理过程中缺乏科学性和合理性，并不能根据我国的教育方针及时做出管理的调整，管理层素质低下必然会使得幼儿园的管理缺乏相应的科学性。并且一直运用传统的管理观念去对这些幼儿园进行“经验式”的管理会影响幼儿园在新时期教育部要求中的协调性。

2.3 幼儿园的制度不够严格

对于幼儿来说，其心智还不够成熟，不具备有自主行动的主观能动性，所以相关幼儿园需要在管理制度合理的基础上严格执行，然而对于部分学校来说，从思想上并未重视幼儿的管理。比如，一些幼儿园更多的是带着幼儿进行玩耍，将幼儿园等同于托儿所，所以导致在管理过程中并不能严格按照制度执行，幼儿并不能学到实质性的知识。正是由于幼儿园监管力度的不合格才导致了现如今幼儿园教育水平的参差不齐，从而严重影响幼儿在学校中身心发展的健康。

3. 人本理念在幼儿园管理中的应用

3.1解放思想，转变观念。

幼儿园实施人本管理首先就是要解放思想，转变观念。幼儿园要紧密联系教师思想实际，进行解决三个认识问题的教育活动。

3.1.1.正确认识责任与主人翁地位的关系，进行观念转变，解决好“靠什么”的问题。要帮助教师自觉树立“完善自我追求价值，为幼儿园的发展作贡献”的人生观念。

3.1.2.正确认识生存与发展的关系，调整好精神状态，解决好“为什么”的问题。把社会责任放在第一位， 要注重服务社会。教师紧跟时代的要求，进一步解放思想，创新思维，勤于学习，勇于探索，善于总结，不断开拓思想新境界，做到工作上有新思路，有新突破。

3.1.3.正确认识思路和出路的关系，调整好发展战略，解决好“干什么”的问题。幼儿园一定要有明确的发展思路，找准出路，随着形势任务的发展变化，从谋划持续发展的角度来看， 围绕发展的出路确定发展的思路也要与时俱进。

3.2遵循“以人为本”的原则

人本理念的实质便是以人为本，因此要想更好的运用“人本理念”，相关教师在管理过程中必须遵循相应的原则，从根本上实现以人为本，主要有以下两个原则。

3.1.1 遵循平等性与民主性原则：在幼儿阶段便需要向他们灌输平等与民主的思想，从而使其在今后的发展中可以坚持自己的观点，为自己争取权益的同时也能顾及到他人。并且，在这种原则的实施下，老师更容易拉进与幼儿的关系，更方面管理。

3.2.2 共情原则：老师需要去倾听幼儿的真实想法，发自内心的理解他们的真实看法，与其产生共鸣;原则保护隐私，这样的话，老师与幼儿之间的交流互动就会更多，他们才会真正把老师当做知心朋友一样去倾诉。

3.3注重人文教育

在幼儿园所开展的学校管理中，应该始终坚持以人为本的教育理念，始终坚持和谐民主的管理策略，当然還需要对每一个幼儿的个性特点进行尊重，每一位幼儿的特点都是不同的，所以幼儿园更应该接受幼儿个体差异，鼓励幼儿敢于提出自己的见解，管理者和幼儿之间也需要建立相对良好比较有效的沟通途径，更加科学的采纳他们提出来的各种意见。

3.4进行管理体制的改革，强调园本管理

幼儿园是幼儿学习的大环境，要想从根本上使管理理念得到渗透，就必须进行幼儿园内部制度的改革，摒弃落后的管理制度。首先，需要自己制定与本园发展相符合的管理体制，确保制度既能保证整个园所环境充满活力，又能使得整个园所具有规范性。其次，对于当地政府而言，需要给予当地幼儿园管理者一些特权，使其可以根据幼儿园的实际情况进行相关制度的调整，保证管理体制与本幼儿园发展相适应。

4. 结束语：

综上，在幼儿园管理过程中需要将人本理念不断渗透到管理中，以此来帮助管理者从幼儿本身出发，考虑幼儿自身的差异，并制定一系列的管理制度，来更好的促使幼儿在学习的同时培养习惯。当然，在此过程中会遇到一系列的问题，相关管理者需要有针对性的进行解决，从实际出发，严格执行管理制度。

参考文献

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[2]宋青川有关幼儿园管理模式的思考[J].才智，2019（23）

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