提高中职计算机课堂教学效果的探索与研究

王继毅

摘要：随着社会经济的不断发展，科学技术也在不断向前迈进。为了适应社会快节奏的变革发展以及为提高学生的综合素质能力，学生在校期间会被安排计算机课程的学习。特别是处于中职阶段的学生，他们一方面面临继续升学的选择，另一方面就是面临就业的选择，因此这个时期的学生对计算机熟悉掌握是十分必要的。在这个时代发展变化过程中，中职教师计算机的教学方式方法也受到社会上很多人的关注，因此教师应该根据这个年龄段学生的特性去设计教学方法，从而能够有效的提高课堂效率，让学生可以真正掌握计算机基础知识并且能够实践运用。

关键词：中职时期 计算机学习 教学效果

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

【正文】

时代的不断发展，人们日常生活和科技的联系也越来越密切，所以在学生时期对计算机的学习也是十分重要的，最起码这是学生走上社会找工作的一个基础应用技能，但是在中职教师教学的过程中也面临着许多问题，比如计算机器材的采购和维护问题，学生这一时期上课态度以及教师的教学观念等。这就给教师的教学提出了更高的要求，教师应该改变传统的教学观念被并且在现有具备的基础条件下进行课堂设计教学，以此来提高学生对计算机课堂的学习兴趣，从而达到让学生更好吸收计算机基础知识的目的。

一、现阶段中职计算机教学存在的问题

1.1基础设施建设与维修问题

虽然随着经济的快速发展，各地区都往教育方面注入了大量资金，教育的基础设施已经相对完善，但是一些偏远的山区由于交通或者当地的经济的问题，从而导致教学的基础设施并不怎么完善。那么计算机作为教学基础设施的一种，它的缺失数量也是存在的，由此可知这会为计算机教学带来一定难度。当学校获得一批计算机设备运用到教学时，那么计算机的损坏是避免不了的事情，可问题是当计算机设备受到损害时的维修应该由谁来处理。由此可见，学校应该购买足够的计算机设施，并要安排好相关计算机设施的维修人员，从而来确保计算机课堂教学的顺利进行。

1.2一些教师仍然存在传统教学思想

随着课程的不断变革发展，教师的教学思想已经得到很大部分的提高，但是仍然有些教师有着传统教学思想。就如计算机的教学，有着传统思想的教师认为计算机教学属于辅助性科目并不重要，因此计算机课被语文数学等科目占有也是常事。并且即使在上计算机课时，教师大部分都是让学生自己动手操作，但是学生不知道自己到底应该怎样操作，并且这个年龄段的学生往往自制力较差，所以课上也会出现与课堂无关的话题或者小动作。长此以往，教师的教学态度给学生传递的信息就是计算机课程不重要，计算机课堂学习也是可有可无的，从而导致整个课堂学习效率低下，使计算机课程达不到应有的教学水平。由此可见教师要改变自己传统的教学思维是十分有必要的，改变思想后再落实到计算机实际教学中，从而提高计算机教学水平。

二、中职计算机教学的方式方法

2.1同学间合作提升效率

我们都知道一个人的力量是薄弱的，众人一起的力量是强大的。并且一个人自己去完成某件事时总感觉到吃力，但是當众人一起努力去想去做时，同一件事会变得简单起来。这个道理运用到教学中也是相同的道理，因此教师在计算机教学中可以设计小组合作探讨学习的环节，特别是在学生刚刚接触计算机时，学生自己摸不到头脑时，可以让她们进行小组合作，由此可以使复杂的问题简单化。比如在计算机学习“了解计算机任务”时，教师可以安排小组进行合作，然后进行组内分工查阅相关资料，让小组在课上进行展示。首先小明组通过多媒体进行展示，“我们小组通过计算机的发展来一步步来让大家了解计算机，首先我们可以来看一下短篇……”通过这样的教学方法，学生不仅能够在这个过程中可以主动去深入挖掘计算机的由来，并且能够简单的操作计算机，同时还能够增强学生之间的凝聚力，这样一举三得，何乐而不为呢。同时这样课堂的教学使课堂氛围变的更加活泼，学生也能够在这个过程中真正学到知识。所以，教师应该在计算机教学中多设计让同学合作的环节。

2.2教师增强自身教学素质并树立明确教学目标

计算机的教学算是一门新兴的课程，曾经大家对它并不熟悉。但是随着经济的快速发展，计算机已经几乎普及，但是它的更新换代的速度也很快，因此教师要教授学生知识要先让自己有一个过硬的本领，所以教师也要不断进行学习。另外，教师要有课堂准确的教学目标，这样才能保证课堂的教学效率。比如在学习“认识计算机的系统组织”时，教师可以在上课之前和学生讲明白这节课是首先对硬件软件等理论进行讲解，然后向同学展示主要的系统图片，最后让学生自己看图进行分类。课上，首先教师讲解展示，最后小米你说下怎样分类，“主机包括中央处理器，总线系统……”这样学生能够有一个上课的节奏感，从而也能够更好的提升课堂注意力，由此能够有一个高效课堂。

【结束语】

综上所述，中职的计算机教学是十分重要的，一些存在传统教学思想的教师必须改变原来的观念，并且结合这时期学生的特点来设计课堂教学，就如同学生间的合作教学，让课堂变的灵动起来。除此之外教师也要注重自身计算机教学素质的提升，与时代相接轨，从而更好的培养高素质计算机人才。

【参考文献】

[1]冯侃.如何提高计算机课堂教学效果.《新科技》2009年1-2月

[2]余成.浅论中职计算机课堂有效教学的策略[J].科技与企业。2014（2）：214.