最东边的教室

谢清

明礼楼三楼最东边的教室，是七（8）班的教室。

因为在三楼，又在学校的最东边，所以我们的视线变得无比开阔。晴朗的清晨，就会看到太阳从地平线上冲出来，圆脸微酡，与朝霞比美。光线柔和，照在孩子们身上，也照进了孩子们的心里，他们大声朗读课文，眼神似乎都含着笑意。

不单单是清晨可以呼吸清新的空气，接受阳光的抚摸，北面那三扇大玻璃窗宛若三个大画框，总是呈现给我们一帧帧摇曳的风景。最中间的那扇的外面，一株玉兰刚刚长到三层楼高，玉兰的每个枝杈上都举着无数油亮厚实的叶片。微风轻拂，枝叶们无拘无束地随着风儿轻轻舞动。无风时，它们就静静地立在那儿，仿佛在思考什么问题。难道，它们也是在听老师讲课吗？尤其是到了六月，洁白的大团大团的花朵像是谁用手工缝在枝叶间似的，没有任何征兆，突然间就冒出来，也带给我们一团一团的惊喜。

如此美丽的环境，怎么会少得了鸟儿的光临呢？上课时，总有几只不知道名字的小鸟在教室外面唱歌。它们叽喳着，似乎是在学唱，又似乎是在讨论，它们该不会是在评论哪个学生在听讲，哪个学生在做小动作吧？

教室外的风景令人沉醉，可是教室里的“画卷”才是老师们百看不厌的。听课时，孩子们的眼睛像天上星星亮晶晶的;上体育课归来，孩子们的脸上挂着汗水，好似苹果红扑扑的;做试卷时，书写的声音犹如春蚕咀嚼桑叶沙沙的。有时候发了成绩单，没考好的同学低着头，眼里仿佛有泪光闪烁，考得好的兴高采烈，像天鹅一样伸着脖子左顾右盼。他们很有荣誉感，为了在全校歌咏比赛中获得好成绩，在教室里用桌子凳子搭起舞台，穿上在网上买的统一的服装，一遍又一遍演练《龙的传人》;他们也特别心疼老师，周五下午放学时做好了卫生，非要把三个黑板擦都洗得干干净净晒在教室南边的窗台上，让老师们下周擦黑板时舒舒服服;他们有时候也爱莫名其妙地笑，那天上《穿井得一人》的文言文，语文老师请六个同学到讲台做一个“传话”的小游戏，明明是“老虎对老鼠说”，结果传到第六个同学那里变成了“老鼠对老虎说”，教室里一下子像是开水煮沸了，有的同学笑得拍桌子，有的同学一边笑一边揉肚子，有的同学笑得溜到了桌子底下……笑声把屋顶都快掀翻了。

表面上老师是观景者，其实，老师又何尝不是“景中人”？有一回上自习课，孩子们安静地写着作业，突然，外面傳来“收彩电、冰箱……”的吟唱，孩子们忍不住叽叽咯咯地笑起来，一看讲台上老师严肃的面庞，便吐吐舌头相互之间做个鬼脸继续写作业了，他们哪里知道，老师正在心底里偷偷地欣赏他们的童趣呢。

老师和学生，共同组成了一幅幅画家都难描摹的“风景”！  这“风景”里，听得见生命的拔节，流淌着情感的小溪。

这个最东边的教室，再普通不过了，可是，我却敬畏它、喜爱它，认为它是散发着奇异芬芳的神圣宫殿。

责任编辑/黎修彦