小学心理健康教育实施现状及对策研究

崔雪晴

摘要：现如今，时代日新月异，社会不断向前发展，小学教育早已得到普及，并在实践中不断探索创新，给小学生们创造了良好的学习条件。但与之伴随而来的问题也不容小觑，小学生们面临着升学问题，竞争问题以及人际交往等，强烈的竞争压力给尚且年幼，缺乏经验的小学生们提出了极大的挑战，一旦处理不好极其容易造成心理问题。可见，将心理健康教育融入小学课堂十分必要，对于解决小学生们的心理问题，缓解他们的心理压力，从而能够将全部精力投入学习是大有裨益的。

关键词：小学教育;心理健康;现状及对策 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-356

随着时代的进步，学习压力的增加，小学生心理压力增大，心理问题也变得严重起来。这不仅使得他们的心理健康受到损害，而且会让小学生的学习变差，丧失信心，产生厌学心理，影响其成长。也许有时表面看起来正常的人，在他的身体内或许潜伏着严重的心理问题。这对于小学生个人和家庭来说，都无疑是一种伤害。因此，本文将浅谈小学心理健康教育实施现状，并针对其中存在的问题提出对策。

一、当下心理健康教育在我国小学阶段的实施情况

1.1心理健康意识淡薄，缺乏足够重视

目前，响应国家教育改革，我国小学都开设相关心理健康教育的课程，目的是为了缓解小学生的心理压力，初衷是好的，但是在实施过程中却有许多问题。小学生们涉世未深，尚未有足够的经验和能力应对心理问题，难以经受得起外界的打击，这时，更多的是需要家长和老师给予他们正确的指引，因为缺乏心理健康意识，对于自身的心理问题往往不加以重视，久而久之小小的問题也能变成严重的问题，不利于学生的身心健康发展。

1.2师资队伍不够完善，缺乏足够力量

现阶段，小学心理健康教育的教师队伍建设和不够完善，学校和家长更多的把重点放在了学生们的分数上面，虽然开设了相关课程教育，但更多的还是仅仅把心理健康教育当作一门课程去教学，并没有根据学生的自身情况，给与真正的帮助和解决，是一种无效的教学，违背了教学的初衷，存在着严重的形式主义教学。

例如，由于缺乏重视，学校往往很少有专业的心理老师进行教学，都是由其他老师兼任，这些老师专业知识匮乏，导致心理健康教育的教师队伍常常难以建立，缺乏足够的力量，自然难以达到为小学生们解惑，促进身心健康发展的目的。

1.3城乡教育差异较大，整体水平较低

教育资源分配不均也是我国小学心理健康教育的一个重要问题，相较而言，一些经济发达的城市更加注重学生们的心理健康教育，他们往往会配备专业的师资团队，定期给与小学生们进行心理辅导，力求切实了解小学生们的心理问题，并根据他们的情况提出相应的解决方法，真正为小学生的心理健康发展提供帮助。而农村由于教育资源的差异和传统思想的影响，人们往往不够重视心理健康教育，唯分数至上，这就导致了城乡教育差距的拉大，心理健康教育总体水平不高。

二、如何加强心理健康教育在小学教育中的作用

2.1提升学生心理健康意识，引导学生及时沟通与排解

现在社会竞争越来越激烈，小学生的压力也越来越严重，我们常说有压力才有动力，但是压力也要适度，过度的压力不仅不能给小学生带来学习的动力，反而会使得他们失去学习的信心，一蹶不振。这时，一个有效的及时沟通能够极好的缓解小学生的心理压力，帮助小学生排解烦恼，及时矫正不正常的心理现象，使得学生正确的看待问题和解决问题，提升自己的心理健康意识，为其一生积攒下宝贵的财富。

2.2加大师资力量投入，提高心理健康教育水平

许多存在心理问题的小学生因为缺乏专业的教师加以指导，想要咨询而无处可去，不正常的心理问题难以得到及时疏解，严重影响了他们的健康发展。因此，加大师资力量的投入，建设一支专业化的教师团队是提升小学心理健康教育的前提和保障。为了达成这一目的，学校应该加大人才引进力度，招聘一批具有专业化知识和心理健康素养的教师，为小学生们的心理健康发展出谋划策。

例如，给予心理老师与其他任课老师同等的重视和薪资待遇，定期为小学生开展心理健康教育，宣传心理健康知识，提升小学生的心理健康意识，使得小学生们对于心理健康有一个正确的认识，不再避之唯恐不及。同时，鼓励优秀的心理老师互相分享教学经验，争取早日建设一支专业的心理健康教师团队，促进教学水平的提高，真正为小学生们排忧解难，传业解惑。

2.3合理配置教育资源，促进心理健康教育水平的提高

为了促进城乡小学心理健康教育的平衡发展，国家应该合理优化教育资源配置，给予贫困地区更多的关注和重视。贫困地区受限于现实原因的影响，教育发展水平落后，心理健康教育也远逊于经济发达地区，为了减小差异，各级部门应该加强对于贫困地区的扶持，让贫困地区也能早日配备一批具有专门知识的心理教师，为贫困地区的孩子带去帮助，促进心理健康教育水平的提高。

结束语

总之，心理教育是心与心的沟通，尊重学生，及时发现他们的心理变化，及时理解与沟通，为学生的健康发展打下坚实的基础，为社会输送一批批合格的人才，这是每个教育工作者应尽的义务，也有利于心理健康教育真正发挥作用。

参考文献

[1]刘鹏.小学心理健康教育实施现状及对策研究[J].品位·经典，2021（12）：113-115.

[2]李耀芳.小学心理健康教育活动课的现状与改进对策[J].当代教研论丛，2020（10）：103.