试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

王芳

摘要：在音乐课程标准中，需要学生领略多种音乐风格，参与各类型的音乐实践活动，掌握多种演唱形式和技巧，而合唱教学对于增强小学生的音乐感来说，更是具有重要的教学意义，因此在小学音乐课堂中，应当选择合理的教学方式，促使小学生具备较强的合唱能力，激发学生对音乐的向往与追求。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-002

引言

合唱不同于独唱，两者在唱法、气息、呼吸节奏等多个方面都有所差异，因此需要音乐教师在教学过程中，围绕合唱的技巧展开相关的训练活动，同时能够加强学生相互配合的能力，既能够达到练习的目的，又能够培养参与合唱的兴趣。

一、小学音乐课堂合唱教学存在的问题

（一）教学方式单调化

在教学歌曲演唱的时候，若要进行合唱，仅会引领全体学生合唱歌曲，未能使用其他的方式教授气息、音准等技巧，久而久之，单调的合唱方式会让学生感到枯燥，参与合唱的积极性逐渐消减。

（二）重视度较低

由于合唱歌曲时，往往需要不同的学生演唱不同的声部，但是小学生基本不具备控制声部的能力，导致渐渐地不太重视合唱教学部分，更多地关注独唱、欣赏歌曲的部分，不利于提高小学生的合唱能力。

二、提高小学音乐课堂合唱教学的有效性的策略

（一）借助器乐辅助教学

在合唱教学的过程中，可以加入某些器乐，用于辅助教学歌唱歌曲，促使学生更易于掌握某首歌曲的音准，并且会引起更多的兴趣，有助于推进合唱教学，如在教学《小螺号》的过程中，若要进行合唱，可以进行“填歌词”的训练，教师会使用钢琴弹奏该首歌的旋律，在电子白板上会展示该首歌的乐谱，每弹奏一段旋律，要求学生在旋律上填补相应的歌词，再齐声合唱，其中需要注意训练大跳音程和多变的节奏;在教学《牧童》的过程中，若要进行合唱，需要分别进行低声部和高声部的练习，会分别展示该首歌曲低、高声部的旋律谱，教师会运用钢琴弹奏各段旋律，让学生熟悉各段旋律及歌词，再进行合唱，随后会借助钢琴引领学生练习三度音程。

（二）创建合唱游戏活动

若能在合唱中加入游戏活动，会有效地增强全体学生的参与兴趣，使其会对演唱的歌曲产生求知欲，从而便于教学歌曲，并且在活动的过程中，会慢慢地锻炼合唱能力，如在教学《快乐的泼水节》的过程中，可以选择班内若干名善于舞蹈的同学，提前带领学生练习较为简单的傣族舞蹈动作，再在教学歌曲的时候，让所有学生围成一个圈，让跳舞的同学进入圈内，跟随歌曲的旋律翩翩起舞，其他的学生边走边合唱;在教学《木瓜恰恰恰》的过程中，在教会歌曲的演唱后，可以令学生发挥想象力，可以自由地更换歌词，如木瓜换成胡萝卜、将芒果换成白菜等，找寻小伙伴，一同合唱该首歌曲。

（三）引领欣赏合唱歌曲

在信息化教育的背景下，音乐课堂上应当使用具有信息化功能的设施，如多媒体，利用其演示一些歌曲的演唱视频，给学生起到示范带头的作用，一方面可以协助教师教授合唱歌曲，另一方面可以引领欣赏合唱歌曲，这会有助于培养審美能力，如在教学《牧羊姑娘》的过程中，可以在多媒体上演示该首歌曲的合唱视频，让学生边听边看，思考该首歌表达的情绪，随后会提问说：“请问歌曲中哪些地方相同？哪些地方是独唱？哪些地方是合唱？”，由此展开教学;在教学《我们的田野》的过程中，可以在多媒体上演示该首歌曲的合唱视频，从中能看到金色的麦田中，一群群可爱的孩童在和声歌唱，随后引领学生轻读歌词，齐声演唱歌曲。

（四）培养合唱技巧

其一，训练学生的呼吸节奏，可以使用不同的方法练习，如在“闻花香”的方法中，需要会每节课消耗5分钟的时间，让学生自然地放松小腹、胸腔，用鼻腔慢慢地吸气，感受小腹的变化，再缓缓地呼气;在“吹蜡烛”的方法中，可以在合唱歌曲的时候，让每位学生闭上眼，想象嘴部的前方有一根正在燃烧的蜡烛，自己吐出的每个音平稳地吹在蜡烛上，保证其火苗不会熄灭;其二，训练控制气息的方法，可以使用不同的方法练习，如在“腹式呼吸”的方法中，需要控制自己的腹部肌肉，当吸气时需要向下往外推，尽可能吸入较多的空气，当呼气时需要向上往内推;在“si声练习”中，需要所有学生起身，站在原地双手放在腹部位置，深呼一口气后，平稳地发出“si”的声音，慢慢地吐气，保持胸腔不能下沉;其三，训练学生的音准、节奏，可以使用不同的方法练习，如在“模仿练唱”的方法中，需要教师利用钢琴或其他乐器，每演奏一段旋律后，让学生用“啦”的声音随着旋律模仿演唱;在“节奏练习”的方法中，会播放有些节奏感强烈的儿歌，令学生在合唱的过程中，边长边跟随节奏拍手;其四，不同声部的转换训练，可以使用不同的方法练习，如在演唱合唱歌曲的时候，让全体学生唱某个声部，教师会唱另一个声部，再彼此交换声部继续演唱。

三、结束语：

综上所述，合唱教学能够培育小学生较多的演唱技巧，每名音乐教师都要重视该部分的教学内容，可以运用若干种有效的训练方法，指导学生接触多首合唱歌曲，学习更多的演唱技巧，从而能够提高合唱能力。

参考文献

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