城市记忆展厅暨电力博物馆内涵设计

许淑珍 成文忠 刘瑞英

摘要：本文叙述了在山西电力职业技术学院校园内（湿地公园中）建立“山西电力博物馆”的必要性，提出了从外形到内置、从环保节能到休闲娱乐的设计理念与方案。该文是是课题《晋阳湖畔百年职业大学人文地标与共生环境双重价值的设计与研究》最终研究成果之一。

关键词：城市记忆展厅电力博物馆;内涵设计

山西电力职业技术学院地处晋阳湖西岸，是山西省唯一一所中央企业办的电力大学，作为见证并参与太原第一热电厂和晋阳湖轰轰烈烈历史的一所大学，如果能融入晋阳湖公园的自然景观，在开放式职业大学校园设计的城市记忆区块中，建造记录历史的晋阳湖西岸城市记忆展厅暨电力博物馆，并成为湖区景观中的人文地标，这不仅仅呼应太化工业遗址的“记忆城市”板块，还将对周边产生地域性影响，高等学府的校园文化将成为一道独特风景;没有围墙的校园建设还会带动以校园文化为核心的周边地区建设，从而为湖区景观注入一种新的文化内涵，甚至会成为一个城市的文化符号，具有不可估量的前景和非常重要的意义。

一、建筑设计

步入21世纪，资源、能源危机成了严峻的全球性问题，如果将为山西乃至全国发展贡献过重要能源的晋阳湖地区建设成为绿色可持续发展的转型示范区，将具有划时代的历史、教育、典型意义。

在资源、能源的消耗活动中，人类的建筑活动占有很高的比例，因此在建筑设计上可以推广力求满足生态和谐及可持续发展内在要求的“绿色建筑”。

1、外形设计上与外部环境进行有效互动，达到生态和谐的效果

本建筑处于晋阳湖湿地公园之中，建筑层高不宜过高，同时可以采用“绿色屋顶”，使建筑在外形上更好地融入环境。

所谓“绿色屋顶”，即在屋顶种植绿植取代传统的屋顶结构，这样的屋顶不仅可以增加绿色，融入公园环境，而且屋顶泥土可以保温隔热，蓄自然雨水进入建筑水循环系统，有一定的节能效果。

2、建筑材料选择有保温、隔热等功效的材料，同时能体现地域性的文化与传统

作为山西电力职业技术学院的一栋代表性建筑，在外观上体现电力的因素，与学校主业联系，可以更好地成为让社会了解学校的一个窗口。外立面可以选择玻璃幕墙搭配光伏板，既可以增加建筑的自然采光，同时可以利用太阳能为建筑提供电力。

3、整体能耗低，力求达到可以自己产生可再生能源，甚至为校园别的建筑提供能源

除了在外立面采用太阳能光伏板为建筑提供能源外，还可以使用浅层地热能资源为建筑供暖和提供热水。

二、空间布局

1、核心空间：序厅

晋阳湖的蜕变之旅---晋阳湖西岸城市记忆展厅：通过三维扫描技术构建的创意化数字视觉，记录太原晋阳湖西岸城市发展剪影，以沉浸式全景声化作为打开记忆大门的钥匙。

2、交通空间

外部交通空间：为更好地融入晋阳湖公园环境，可通过与游客和城市公众共享外部交通空间来增加城市记忆展厅暨电力博物馆的开放性和大众化。

内部交通空间：要有明显的导向性，且设计为单线形式，使游客不仅可以完整的参观，而且使整个参观更加顺畅有序;在不同的展厅单元之间设置节点空间，使展线有所中断，缓解参观者的疲劳;出口与入口分开设置，实现游客出入口分流。

3、陈列空间

1）基本陈列厅：太原资源分布情况及作为典型资源型城市的太原的发展史。以时间轴为设计构思，通过时间卷轴、图片展、能源发展与城市发展数据相关性展示、历史工业物件等方式将城市发展与能源关系的历史、发展、来龙去脉贯穿其中。

2）临时展厅：临时展厅可更换展品，对外出租或借用给艺术家或收藏家，或举办会议和一些社会活动等。

3）专题展厅：发电科技展厅。随着科学技术的发展，人类社会向信息社会迅速转变，现代技术的发展以及娱乐经济与休闲经济的兴起，使博物馆互动体验开始走向生活化娱乐化。发电科技展厅中的一些科技展示可采用互动式和体验式的展陈方式，让游客从视觉、触觉、听觉、嗅觉全方位地激发观众的情感，在亲身体会的境况下主动地思考展品所传达的信息。

4、服务空间：观众服务区

设置观众娱乐文化、消费文化相结合的内容，打造一个集教育、娛乐学习等为一体的场所，使参观者轻松愉悦地得到社交性和愉悦性方面的体验，如：提供学习的阅览室、喝茶休息的场所、与电力相关的科创产品专售区、电力工业文化趣味有奖问答等具有娱乐性的互动项目等，一方面可增加收入、扩大客源，另一方面，可以让参观者在观赏和参与中获得不同的体验和感悟，充实文化求知的体验。

三、电力博物馆未来发展趋势

电力博物馆承载着各个阶段的电力历史文化及知识内容，能够凸显出城市记忆，因此在其未来的发展中应该融入更多的现代化元素，提升博物馆智能水平。

在博物馆设计和建设过程中，可以加入建设互动、互联以及体验等设计理念。互动指的是参观者能够通过互动的形式了解并掌握当地电力历史文化，无论是学生还是游客都能够在互动中更主动的了解历史工业物件的功能以及相关探索业务，以互动这一形式营造出一种愉悦、自由的参观氛围，例如可以根据游客参与情况来改变展品以及展示空间，在展陈空间中融入新的照片、图像、问题以及答案，使博物馆能够每天呈现出不同的状态，而参观者也将作为博物馆中的“展品”元素;互联性指的是以动作、语音和短信等方式运用多媒体设备来沟通，而这一沟通具有随机性，参观者能够和展项对话，实现人机互动，此外，可充分运用网络资源，使参观者通过相应平台获得博物馆最新的资讯，从而获得不同的体验。城市记忆展厅可24小时持续“营业”，不能够实际来到博物馆的人即可通过网络来参观，通过运用网络媒体，增加和参观者互动的频次，将博物馆粘度增强与影响力扩大，使参观者在展馆中不断参观;而体验性指的是设计过程中应注重参观者体验感，结合电力特性落实展项设计与体验，在体验中参观者能够产生兴趣、学习知识、收获感动，还可以通过信息分享与沟通实现线下展厅与线上展厅互动交融，突出展馆智能化特征，通过展示作品来体现出智能化。

博物馆设计与建设中可以运用实体博物馆与虚拟博物馆相结合的模式，运用网络来连接虚拟博物馆和实体博物馆，实体博物馆中其展项构建网络基础，运用智能手机等终端移动设备使参观者和展项进行交流，在实体博物馆参观者进入博物馆后可以连接博物馆中的网络，使用手机扫描各展厅展项相关二维码进行阅读，同时参观者可以上传自己想要表达的感受或者是提出意见，并且可对一部分展项内容进行操作。虚拟博物馆则是以网络为基础，受众可通过手机、电脑等设备，通过网络渠道进入虚拟博物馆，虽然是在网络上畅游，但是会使受众产生身临其境的感受，这一过程中受众可以修正、补充、点评展项内容，使博物馆所呈现出的城市记忆更加完善。

加强展项与观众间的互动，能够使各个展厅更具活力，提升博物馆的智能化水平，使博物馆更具生命力，所传播传承的电力知识也更具活力，可以更好地承载和宣传城市记忆。

总之，电力博物馆作为城市记忆展厅，可以为电力学院学生学员提供了解电力发展概况、网厂生产过程、电力设施模型或实物的近距离接触;也可为游玩晋阳湖（湿地）公园的游客提供能源工业知识科普、晋阳湖片区工业发展概况、体味光明世界的奇妙，从而达到休闲、娱乐并汲取工业文化给养的目的，使之成为全国继天津、湖北、福建、嘉兴、秦皇岛等电力（科技）博物馆之外的又一家电力博物馆---山西电力博物馆。

参考文献：

[1]王培杰.陕西历史博物馆公共空间的设计、使用与演变[D].西安建筑科技大学，2017.

[2]陈晨. “企业博物馆”在办公空间的拓展设计应用研究[D].西南大学，2019.

[3]陈璐莹. 基于环境行为学的电力企业展厅设计研究[D].华中科技大学，2017.

*基金项目：山西省教育科学规划课题《晋阳湖畔百年职业大学人文地标与共生环境双重价值的设计与研究》（课题编号：GH-19264）。

山西电力职业技术学院  030021