体育核心素养理念培育下对高中体育课堂教学的理性思考

黄立顺

当前，体育教学中的指导思想是“核心素养教育”。所以，教师在培养学生技能和知识的同时，还需要将学生核心素养培养作为教学目标，不断创新体育教学实践，推动新课改的持续开展。

1 体育核心素养理念内涵

核心素养是教育教学改革研究和实践积累而形成的一种理念，是不断探索素质教育手段，为社会培养有用人才的宝贵经验。它不仅明确了“立德树人”教育的基本任务，而且体现了国家和社会对教育工作者的具体要求，其核心素养的内涵包括：价值观、人生观、心理素质、学科知识、实践能力、沟通能力、法律意识、社会责任感等多个方面。体育核心素养是体育教学过程中形成的能力、素养和品质的总和，具体体现在运用所学的知识和能力，进行系统、科学、有效的技能训练，从而形成科学、有效的价值观。高中体育课程素养包括运动能力、健康行为和体育道德三个方面，这些素质的形成，有利于学生在日常生活和学习中逐渐形成体育核心素养。体育核心素养是学生在体育知识、身体素质、身心素质和身体锻炼能力等方面的学习成果，获得这些学习成果最直接的途径是体育课堂教学。

2 体育核心素养理念培育下高中体育课堂教学开展策略

2.1 提高教师素养，促进体育核心素养教育有效开展

体育核心素养教育的开展要有针对性地运用多种教学手段，这离不开一线教师的认可和实施，才能充分调动学生的学习积极性，取得理想的教学效果。高中体育教师作为高中体育课堂教学的主体，其核心素养的高低直接影响着高中体育课堂教学的质量。为此，高中体育课堂教学改革应以核心素养的实践为基础，提高教师的核心素养。第一，教师应转变观念，认识到体育教学的重要性，严格执行学校安排的教学活动，积极开展体育项目的学习、练习、比赛和考试，使学生了解体育学习的重要性;第二，学校也应加强宣传和培训，根据班级人数招聘足够的体育教师，教师的专业技能也应尽可能涵盖高中体育项目，定期举办教学研讨，鼓励教师参加继续教育，资格考试等;第三，高中体育教师在教学活动中，应注重与核心素养有关的知识和技能，可对这部分内容进行重点讲解和考核，使学生了解体育锻炼的重要性。

2.2 优化课堂教学内容，实现趣味性体育教学

课堂教学开展的基础，是良好的教学内容。高中体育教学过程中，教师需要优化课堂教学内容，实现“趣味性”教学的兴趣，参与体育教学，从而使学生积极参与体育活动。通过小组活动的形式，培养学生才能引导学生积极参与课堂教学过程，使学生对体育课的快乐有切身的体会，在锻炼身体素质的同时，提高核心素养。例如，在开展“短跑”教学中，教师可以通过整合体育竞赛项目，优化课程内容，构建趣味化课堂。在实践性教学中，教师结合学生不同的实际短跑技能，采用分组教学的方式，使各组的学生，都具备基本相当的短跑速度和技巧。然后组织学生进行团体短跑比赛，并根据比赛成绩，从各组中选出冠军。最后，每个小组的冠军被分成一个新的小组，再进行一次短跑比赛，最后在全班中选出冠军。体育教学中的“短跑”教学，就是通过这样的组队比赛，充分激发学生的竞争与合作意识，对全面达到高中体育核心素养的要求具有重要意义。从上面的分析我们可以看出，高中体育教学过程中教师可以通过优化教学内容，实现趣味性教学，以此来创设良好的课堂教学氛围，激发学生课堂参与学习兴趣，促进学生核心素养得到提高。

2.3 创新教学策略，提高学生参与意识

创新教学策略对学生学习积极性的提高具有重要意义，直接影响课堂教学的开展。高中体育教学过程中，教师想要提高学生学习积极性，需要创新体育教学策略，增强学生的课堂参与意识和参与热情，在教学过程中积极融入一些具有竞技色彩的教学活动，使学生更好地融入运动，提高学生对体育锻炼的兴趣。因此，教师要根据实际情况，合理选择体育教学方法，在体育教学中引入体育学习小组、体育游戏创设等活动形式。以高中篮球教学为例进行讲解，在高中篮球教学中，篮球运动一直是学生身体锻炼的重点，也是学生参与體育运动的重要内容。教师应积极运用多种教学手段，不断提高学生的体育能力，如教师在篮球教学过程中，为了更好地帮助学生理解篮球规则，树立规则意识，可以组织班内学生进行篮球比赛，以10+3的方式组织，即10个人分成两队，5人一队，相互对决，3人作裁判，在学生比赛过程中，要全程监督比赛中是否有犯规动作，是否有不规范动作等，一旦发生争议，由3人裁判共同解决，通过这种方式改变学生的角色，让学生成为裁判，自然也会更加重视篮球规则，提高学生的规则意识，“安全”地参加篮球比赛。

另外，篮球运动的运动量较大，教师应注重对运动量的控制，根据学生的运动能力进行合理的选择，如教师可以根据学生的体能进行合理的分组，在篮球运动中，体质较弱的学生以半场篮球为主，体质较强的学生以整场篮球为主，这样既能锻炼学生的运动能力，又避免运动强度过高超出学生的身体能力负荷。

总结语：高中体育教学活动中，核心素养的培养对学生自身的成长与发展有着重要作用和影响。在新课改的推进与实施中，体育教师在有效地做到与时俱进，不断创新教学理念、优化教学策略，创设良好的课堂教学环境，在提高教学水平与质量的同时，帮助学生更好地发展，实现核心素养培养。

（作者单位：福建省三明市清流县第一中学）