信息技术背景下羽毛球教学探究

李晋京

羽毛球教学工作中，教师要制定个性化的指导方案，强化学生对羽毛球理论知识与运动技巧的理解，顺应信息技术发展的趋势，将互联网技术与羽毛球教学有机结合。信息化教学能够解决传统教学模式中讲解与示范的难点，科学合理设计教学流程，提升教学效率。

1 信息技术背景下羽毛球教学现状

羽毛球教学是通过拥有一定羽毛球教学能力的教师对学生进行指导。目前，羽毛球教学不限于中小学，在部分大学体育课程中，也增加了羽毛球教学重视程度。

在传统教学方法中，教师多数在羽毛球的场地上实施教学，只有少部分教师在体育课堂上运用多媒体设备进行教学，大部分的教师并未改变传统教学观念，造成传统羽毛球教学模式难以适应羽毛球教学运动要求。面对多样化的发展形势，教学模式与教学方法要不断优化，才可保证教学质量和效果，所以，要将信息技术与高科技现代产品融入到实际教学之中。若教学内容和课程教学方法出现不同，需要对其进行整体规划，保证学生正常的学习与训练。

以往的羽毛球教学，大部分采用面对面的沟通与学习方式，课后巩固是利用学生自己的回忆，这种教学方法一般会造成教学质量与学习效率难以提升。在这种情况下，教师要借助信息技术实施互联网远程教学，利用微课与共享平台进行教学，有效减少教学时间，突破限制，提升羽毛球教学效果。

2 教育媒体的选择

伴随着信息技术的飞速发展，教学媒体的选择也更加多样化，教学媒体要满足课堂内容的特征与教学设计的需求。选择媒体时，要充分考虑到使用媒体时所付出的成本和预期的教学效果，尽量挑选高性价比的教学媒体。对任意媒体，代价计算的基础是教师可以熟练运用该媒体。因此，媒体的使用代价包含使用媒体进行教学设计和课堂操作中需要付出的人力、物力和财力。在落实媒体选择准则的前提下，在教学设计中，要优先判定媒体的使用目标，根据媒体的智能将目标分成几大类。

3 羽毛球教学模式设计

3.1 借助信息技术进行技巧教学

在教授羽毛球课程中，一般包括理论知识内容与具体运动技巧。一方面，陈述性事实，包含羽毛球的由来与发展、各种赛事与知名羽毛球运动员等内容，教师要按照学生的具体掌握情况进行相应的介绍，并且利用网络教学平台搜索有关资料和内容，切实提升学生对羽毛球的兴趣。另一方面，借助多媒体设备构建教学情境，据此进行教学，对羽毛球规则与各种打法类型进行指导。部分羽毛球教学内容难以理解，只有简单的文字描述，对于这种状况，要提早做好示范性视频教学准备，特别是在一些技巧方面，教师能够在课前运用信息技术找到相应的比赛视频和录像，再现真实情景，对专业性的打法进行同步讲解。播放一些类似的打法录像视频，指导学生以小组的形式开展讨论交流，对战术打法进行细致探讨。以这种形式为学生带来直观的教学内容示范，强化对所学知识的吸收。

3.2 羽毛球情境探究式教学模式

在羽毛球课程的讲解过程中，教师要利用信息技术创设情境，实践部分对羽毛球课程教学和学生综合素质的提高具有深刻意义，但大部分学生对羽毛球运动实践还在初期阶段，教师要根据相关知识开展多元化的教学指导，让学生从更深层次理解羽毛球的运动技能，协助学生掌握羽毛球运动技巧。教师在指导过程中，要向学生重点讲解可以提升学生羽毛球运动动作的反映速度的有关知识，对于该部分的内容要运用讲解和示范相融合的方式实施教学。在前期的示范讲解过程中，不能过快，对每个知识点的教学时间把握在十五分钟左右，利用多媒体设备对难以掌握的羽毛球动作进行拆分，实现反复示范。在羽毛球教学实践当中，教师要对学生进行合理引导，根据学生的羽毛球运动状况进行细致分析，指导次数不宜过多，以免学生产生依赖心理。信息技术可与学生的练习实践联系起来，通过网络平台将相应的技术动作要领进行示范，提升学生对羽毛球运动技能的认识。

3.3 羽毛球实践教学步骤

羽毛球教学过程中，可从多种角度实现信息技术和羽毛球教学的融合，教师在对羽毛球教学课件的设计时，要重视课件制作与网络平台的构建。特别是对动作技能的展示，要通过电脑课件发挥出更好的效果。以往的羽毛球技能教学是通过教师放慢动作的形式，但该方法会致使连贯动作的变形，因此，教师要进行适当地优化完善，利用电脑课件对连贯动作进行慢速放映，达到对连贯动作的展示，还可进行重复播放。教师可利用网络平台向学生进行课堂资源的展示，加强学生的心理练习，在学生熟练动作技能之后，可对学生进行心理层面的培训。网络平台能够随时进行沟通与交流，利于强化学生对羽毛球运动的理解。

3.4 利用信息技术激发学习兴趣

信息技术的运用，让体育教学过程中教师与学生能够更好的交流，可以激发学生对学习羽毛球的兴趣。通过资源整合，使学生体会到羽毛球教学的多元化。在进行授课之前，部分学生对此会显得胸有成竹，觉得并不需要学习，因此，可以用空闲时间，借助网络技术为学生播放有关羽毛球的知识讲解视频，羽毛球对学生来说，并不需要过高的条件，在学校和户外都能够进行这项运动，观看视频之后，学生会对羽毛球有一定的了解，并拥有自己的看法，继而激发其学习热情。

随着教育改革的不断深入，教师要充分利用信息化技术的优势。羽毛球运动属于一种竞技性体育项目，技术相对复杂，教师在教学过程中，不但要重視提高身体运动技能，还要注重对理论知识的理解。营造和谐的羽毛球教学氛围，提高教学质量。

（作者单位：北京体育大学）