研究心理护理联合健康教育如何应用于烧伤整形护理

高贞

【摘要】目的：探讨心理护理与健康教育相结合在烧伤整形患者护理中的应用观察。方法：以我院2016年12月至2017年12月收治的46例烧伤整形患者为研究对象随机分为观察组和对照组，观察组23例，对照组23例。他们在心理上与健康教育有关。观察两组患者焦虑抑郁程度、疼痛点数量、护理满意度、健康意识水平、患者满意度比较。并发症和预测。结果：观察组SAS评分50.5，SDS评分40.3，护士评分90，并发症1例，对照组SAS评分60.7，SDS评分48.2，护士评分1.7分;两组满意度差异有统计学意义6例，1705例;结论：观察组平均伤口愈合时间35.1.D，两组间差异有统计学意义（P<0.05）。烧伤整形患者意义重大，临床适用，符合条件。

【关键词】心理护理;健康教育;烧伤整形外科

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.04.132

引言

为观察心理护理与健康教育在烧伤整形患者护理中的应用，2016年12月至2017年12月，我院共收治烧伤整形患者46例，作为临床研究的研究对象，报告如下。

1  数据和方法

1.1一般信息

方法：選择我院2016年12月至2017年12月收治的46例烧伤整形患者为研究对象参见标准入学条件：按“三分四度法”和“中国分法”合并录取;已被评估为符合火灾诊断标签，本研究知情同意书[1]，所有患者随机分为观察组和对照组，其中观察组23例，年龄18～60岁，平均42.7岁（42.7岁），24.7岁;男性13例，女性10例女人。是的对照组23例，年龄20～64岁，平均41.9岁（23.9%），男12例，女11例-女人。是的两组一般情况比较差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组患者接受常规护理，具体措施如下：（1）健康教育。护士应主动向患者及其家属宣传燃油相关知识，每周组织两次健康讲座，向患者及其家属介绍烧伤后皮肤移植的作用和目的、术后功能锻炼的重要性、疤痕预防等。（2） 心理学。护士应主动与患者及家属沟通，态度应友好真诚，以赢得患者的信任。找出病人焦虑、抑郁的原因，对病人讲解烧伤治疗的方法、成功的治疗案例、术后注意事项、术后并发症，使病人对烧伤治疗有正确的认识，消除患者的紧张和恐惧，增加治疗信心病人往往是难以接受的运动功能障碍，面部和体色受灼伤，并往往携带更多的心理压力和心理痛苦。因此，护理人员必须采用灵活的鼓励、安慰、刺激等方法，帮助患者适应自己的心理特点和状况。灯光对照组接受常规护理，观察组患者在此基础上结合健康教育进行心理护理：健康教育：患者入院后接受饮食建议和健康评估，整理个人健康档案，分析可能存在的健康问题通过分析，制定健康教育途径，出版健康宣传册，开展专题讲座和健康培训。

1.3观察指标

采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、姐妹满意度问卷和健康知识竞赛量表对所有患者进行调查。记录两组创面愈合时间、14d创面愈合情况、VAS痛点计数及烧伤感染、高尿酸血症、菌血症等严重并发症的发生率。

1.4统计方法

本研究采用spss19.0软件对数据进行分析和处理。计数数据，采用卡方检验，测量数据（177s）采用T检验，P<0.05。假设差异具有统计学意义。

2  结果

焦虑抑郁程度、舒缓满意度及并发症观察组各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

3  讨论

烧伤是一种常见的意外伤害。面部、四肢、腹部、背部甚至全身都可能发生几次烧伤。伤口会引起剧痛。患者必须接受长期全身暴露治疗。受疼痛的影响和对外表的关注，患者容易产生恐惧、抑郁和绝望，不利于烧伤整形治疗和护理的发展。

对烧伤整形患者进行有效的心理护理和健康教育，可以帮助患者正确化解负面情绪，减轻患者的心理压力和痛苦，帮助患者恢复对治疗和生活的信心帮助患者感受到对家庭和社会的支持和关怀，帮助患者走出自卑情结的阴影。烧伤整形患者健康教育的重点是教育形式的适应和选择。通过集体教育、专题讲座以及患者与家属的联合教育，可以有效地加深患者对手术知识的了解，预防术后并发症的发生，使患者获得更加平和、积极的治疗和护理态度，提高治疗效果提高生活质量没有。病人合作程度高，术后满意度高。

对烧伤整形患者进行心理干预和健康教育，可以增强自身的健康意识，提高自身的自我保护能力和自身不健康的心理状态以及对疾病的错误认识正在更正护理人员应告知患者，随着整形外科技术的不断进步，烧伤整形手术的治疗效果越来越好。患者不必过分担心自己康复后的容貌，但也要让患者明白，无论伤后的修复效果有多好，都必然存在一些缺陷。不要对整形后的恢复抱有太高的期望手术。大多数患者在烧伤后不仅会遭受巨大的身体疼痛，还会因担心预后而产生抑郁、恐惧、恐惧等不良情绪，产生疤痕这些不良情绪的存在会对治疗和预后产生一定影响，因此做好烧伤整形患者的心理护理尤为重要。

作为护士，应主动与患者及其家属进行沟通，针对患者的心理问题，进行有针对性的心理辅导，以提高护理质量同时护士也应该为病人提供健康教育加强患者及其家属的健康教育，包括治疗原则、治疗目的、疤痕预防、预防措施等，通过有计划、有针对性地实施健康教育，使患者了解烧伤治疗，消除恐惧和恐惧，积极配合治疗结果显示，研究组SAS、SDS评分明显低于对照组，烧伤率明显高于对照组（P<0.05）。而整形外科增加心理护理和健康教育能有效缓解患者的焦虑症状和抑郁情绪，改善患者的心理状况，提高患者对康复技能的认知，具有重要的临床应用价值。

护理人员在开展全科护理时，还应向患者讲解健康教育知识为契机，重点讲解护理方法、自我保护方法、感染预防等相关内容，帮助患者纠正生活中的各种不良习惯，鼓励患者家属为患者提供有效的家庭支持，使患者感觉像家人一样。社会保障关怀给患者以积极平和的态度对待疾病和治疗。

4  结束语

综上，心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的应用效果显著，有较高的临床应用和推广价值。

参考文献：

[1]何婷.健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用[J].中国保健营养，2016，26（24）：297-297.

[2]华英，吐逊阿依·哈斯木.心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用观察[J].医药前沿，2017，7（28）：295.