浅谈绘本在幼儿园教学的运用

庄晶晶

【摘要】随着图画书在幼儿园教育和教学中的广泛使用，幼儿园的教育者选择，解释和应用图画书。在这方面，本文着眼于不同年龄的图画书选择，解释图画书的内容和形式以及使用数据访问，调查表和实地研究在多个领域教授图画书的三个方面，并提出了适当的建议。本文的目的是帮助幼儿园教育者如何有效地使用图画书，以达到更好的幼儿园教学效果。

【关键词】图画书;幼儿园培训;应用

传统的数学教育更多地侧重于教学知识，而忽略了儿童的经历和看法。近年来，图画书已越来越多地用于幼儿园的教学活动中。将图画书用于数学活动，不仅可以更好地激发孩子对参加该活动的兴趣，还可以使孩子们理解某些知识。那么，如何更好地选择图画书来激发孩子的学习兴趣并改善他们的认知和情感体验呢？在数学图画书和儿童活动的研究期间，作者总结了这种经验。

一.幼儿园的发展状况

1.科学的材料选择

在选择材料时，教师会忽略儿童的心理特征。一些老师选择更复杂和深奥的图画书，以在课堂上制定各种活动策略。结果，孩子们对阅读图画书没有兴趣。

2.缺乏图画书的教学技巧

在中国，图画书起步较晚。尽管它们迅速普及，但缺乏教学技能。许多老师使用的书本单词多，因为它们易于阅读，并且在教学中使用浅层的图画书。儿童理解图画书，大大减少了图画书的理解和内涵。此外，教师的教学方法是单独的和占主导地位的。被动听孩子的声音严重限制了孩子的想象力，同时失去了孩子对阅读的热爱。

3.老师对图画书了解不多

一些老师不熟悉图画书。他们认为图画书属于语言教育，容易出现在幼儿园的五个主要领域。此外，图画书与幼儿园的一日活动没有直接关系，因此在幼儿园教书很少见。

二.在幼儿园使用图画书

1.学习图画书，根据教学需要改编和修改图画书

在教学活动中使用图画书时，教师不仅应考虑儿童的学习特点，还应考虑图画书的内容。然后，一般的教学活动如下：（1）展示图画书以激发孩子对这项活动的兴趣，让孩子知道图画书的封面。事先了解姓名等;（2）讲解和改进图画书时，请选择正确的图画书图，以帮助儿童发现和学习数学;（3）进行探索或单独行动，使孩子们从数学知识的操作中掌握图画书中表达的内容，体验数学的乐趣，让孩子享受数学。

例如，为图画书“去松歌之家”设计一个集体学习活动，以使孩子们可以学习。在会议中，作者使用图画书，并以此为基础鼓励孩子们学习更多的布局技术。该活动有两个主要目标：①通过观察和比较，引导儿童寻找和分类物体。 ②鼓励幼儿尝试自己的规则，并按规则对它们进行排序。根据活动的目的，作者创作的活动主要包括：①介绍活动，以帮助儿童理解图画书中的主要人物;图片学习图画书中的故事，主要是帮助孩子们了解小石子去松颂家和在路上时发生的一些事情，您所看到和听到的内容可以帮助孩子们对不同的事物进行分类; 儿童根据上一鏈接提供的培训来制作自己的手镯，该链接主要邀请儿童尝试动手，巩固和扩展他们所学到的知识; ④为了儿童工作，请出示手镯以帮助他们解决问题; ⑤会议结束后，带孩子们去参加生日聚会重复图画书。整个活动将图画书与数学的隐藏元素结合在一起，以便孩子们可以通过观看，交谈和玩耍以及享受活动的乐趣来学习数学。同时，它也迫使人们掌握某些协议法。在会议中，作者根据教学活动的需要对图画书进行了修改，以使活动的数量平均化，更适合儿童的阅读和学习。

2.书籍的选择应与儿童的认知发展水平相对应

3-6岁的儿童经历了一个关键的预算期。通过阅读，孩子们可以通过生动的老师叙事将图片变成心理符号，进行简单的思考并创建一个精神世界，发展大量的智力，并了解自我教育的目标。因此，图画书的选择必须适应幼儿园不同年龄儿童的认知发展水平，以促进儿童思维能力的发展。 3-4岁儿童的想法已经具体而生动。由于缺乏阅读图画书的经验，他们更加关注图画书本身中的图画。在选择图画书时，教师可以考虑国内外许多幼儿图画书，并尝试选择内容简单，风格独特的认知图画书，以帮助孩子通过讲故事的方式更好地实现他们的能力和情感发展目标。

例如，艾玛·刘易斯（英语）（Emma Lewis）（英语）奇妙博物馆（Wonderful and Wonderful Museum）讲的是简单有趣的拼贴风格。这是一本启蒙绘画书，可扩展儿童的知识。此外，幼儿对自己的感官更加敏感。图画书中可能出现一些简单且重复的单词和句子，以刺激多种感觉发育，提高阅读兴趣并提高其阅读能力。写真书的选择必须接近儿童的生活。汤姆·尚波（Tom Shampo）的《世界儿童指南》可以帮助儿童理解事物之间的关系，并影响图画书的内容和生活体验的转变。

3.用于性教育

“性”是我们要谈论的严肃，重要和困难的话题。近年来，有许多儿童遭受性虐待的案件。因此，不能推迟对幼儿的性教育！图画书“男孩和女孩是不同的”告诉孩子，男孩和女孩的性别，结构和衣服不同，因此我们需要区别对待;图画书《小鸡的故事》告诉孩子们，男孩和女孩应该学会保护自己的个人零件并同时使用它们。保护自己的有效方法。图画书“母乳史”告诉孩子牛奶的来源和生命的来源。用图画书中的图画，故事和游戏来代替一个无聊的故事，并通过愉快，轻松和自然的学习掌握有关性的正确知识。

图画书中包含的各种价值要求我们不断研究和研究，以显示图画书在教育活动中的本质，并提高儿童对图画书及其掌握的理解。至于图画书中的数学要素，教师还应进行改进和挖掘，更好地利用图画书激发孩子的兴趣，使孩子们获得有趣的学习知识。

参考文献：

[1]《如何为大班幼儿选择绘本》陈炫彤（昆山市富士康幼儿园，江苏，昆山，215300）.

[2]罗阳.儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用[M].神州.2012（20）：53-54

[3]林涛，潘多灵.绘本教学的价值、问题与优化[J].当代教育科学，2018（10）：12-16.

作者单位：福建省霞浦县长春中心幼儿园