在高中物理课堂教学中渗透党史学习教育

唐乙然 关丽娟

【摘要】党史是最生动、最有说服力的教科书，如何用好这本鲜活的教材，将丰富的党史资源转化为直入人心的育人力量。作为高中物理教师，要把为学生服务作为宗旨，将党史学习教育融入日常高中物理教学中，坚持教学的教育性原則，与学校教学工作相结合，与学生教育相结合，与课堂教学相结合，使党史学习教育与学生价值观培养、行为习惯养成一体融合，用党的奋斗史激励、引导学生自觉承担强国使命。

【关键词】党史教育;党史知识;高中物理;课堂教学

2021年党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。思政、历史、语文学科毋庸置疑是党史学习教育的主阵地，而物理学科作为自然科学的带头学科，是研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，注重学生的实践操作能力、创新能力的培养，其本身蕴涵着极为丰富的“课程思政”元素。将党史学习教育与高中物理学科教学有机融合，使党史知识真正融入学生头脑，树立正确党史观，知史爱党、知史爱国，激发他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。

一、重核裂变

在进行重核裂变和轻核聚变教学时，向学生介绍核武器研制的基本原理与关键问题，回顾了核武器的历史发展，强调为了打破国外的核垄断，保家卫国，党中央决定建立核工业，研制核武器。继而回顾中国共产党带领全国人民进行艰苦卓绝、不懈奋斗光辉历程，在新中国最艰苦的时期，我国科技工作者从“一穷二白”起步创造的伟业，先辈们用智慧、青春、热血乃至生命，在祖国的大地上锻造科技创新的丰碑。在物理课堂中，还应给学生讲述钱学森排除万难回国效力的故事，以及介绍邓稼先、郭永怀、于敏等“两弹一星”元勋的光辉事迹，增强学生服务人民、服务社会、立志报国的强烈的社会责任感，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命，不忘初心、牢记使命、奋勇向前。

二、载人航天

在天体运动宇宙航行中，向学生介绍中国载人航天事业取得的伟大成就，载人航天精神是新时期中国共产党人和中华民族优秀品质的缩影，是中国共产党“精神谱系”中重要的组成部分。没有古老中国的“飞天梦”，没有中国共产党作出实施“两弹一星”工程和载人航天工程的伟大决策，没有中国无数科研人员奋斗不息，中国载人航天事业要创造奇迹是不可想象的。他们既对物理学的发展和科技进步作出杰出的贡献，也体现他们对祖国发展的责任心。笔者在对学生进行物理考试时，有意识地寻找一些以中国科技成就为题设背景的试题，或者自己编写以我国科技成就为情境的试题。如此，在试题讲解时，就可以自然地把党史学习渗透给学生，同时也引导学生努力学习，将来攻克更多关键核心技术“卡脖子”难题，更加积极自觉地对接和服务国家重大战略。

三、全民抗疫

2020年春的中国，被一场突如其来的新型冠状病毒性肺炎打破了正常秩序，抗击疫情成为头等重要的大事。中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，中国人民的爱国主义精神，我国强大的综合国力和大国担当精神，在共同抗击疫情中得到了充分展现和诠释。在中国人民抗击疫情中展现出的智慧和力量，也处处体现了物理知识的巧妙应用。广大党员干部不畏艰险、冲锋在前，为了人民群众的生命安全和身体健康，舍小家、为大家，甘为先锋、扛起责任，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，筑起了一道坚固的生命防线，让党旗在防控疫情第一线高高飘扬，构成一组“最美”群像。

四、动量定理

在动量定理和动能定理的教学中，可以在“力作用在物体上对时间和空间的累积效应”知识点基础上，运用量变和质变的辩证关系，进一步引申“只有注重过程的积累，才能够为成功筑起坚实的台阶，才能攀上成功的峰巅”的结论，以“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”鼓励学生，同时开阔视野增长见识，了解中国共产党的奋斗史，感受在共产党的带领下中华民族实现“站起来”“富起来”“强起来”的历史性跨越。

五、重力势能

重力势能是物理学概念，本意是指由于各物体问存在相互作用而具有的由各物体间相对位置决定的状态量。它是储存于一个系统内的能量，也可以释放或者转化为其他形式的能量。在中国共产党近100年的革命、建设和改革开放的伟大实践中，涌现出的许多先锋模范的党员光辉形象，他们充分发挥了先锋模范作用，弘扬正能量。继而引导学生们以建党百年为契机，提高思想政治素质，坚定政治站位，严于律己，在学习和生活中发挥出模范带头作用和引领作用，做永远跟党走的栋梁之材，做中国好青年。

六、物理实验

物理学的精髓在于实验的精神，丁肇中先生指出：实验精神在科学上是最为重要的。在中学生进行物理实验中，充分挖掘物理实验所需要的持之以恒的探索精神和勇于创新的钻研勇气，突出其与中国共产党带领中国人民奋斗的精神气魄的一脉相承，在教学中春风化雨、润物无声，不断强化红色文化的育人价值。另外物理实验需要求真务实、严谨科学的精神，而这恰好也是中国共产党党员所坚持的实事求是、唯实求是的务实精神。

结语

将党史学习教育与高中物理课堂教学有效融合，深入挖掘其中可以作为教学资源的话题，找到适合与高中物理学科教学相融合的知识点，通过学生喜闻乐见的方式将党史融入课堂教学，让党史教育在高中物理学科教学中渗透，促使学生知党史、明党情、感党恩，焕发学习热情。

作者单位： 重庆市綦江南州中学校