现代信息技术在初中英语课堂教学中的应用策略分析

沈雪琴

摘要：现代信息技术被应用到了社会各个领域，在初中英语教学中也起到了关键的作用。教师使用现代信息技术与实际教学相结合，二者相辅相成，对教学质量和学生学习成绩的提高带来了很大的好处。

关键词：信息技术;英语教学;初中英语 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-3

引言

信息技术发展到今天，已经实现了多领域的应用。教育是国家的重中之重，国家的教育制度在不断改进，对学生的教育目标也在不断提高。所以，在要求的课时内，怎样提升教师教学的质量，如何提高学生的学习效率，成了每个教育工作者共同面对的问题。初中阶段的英语学习对学生学习英语的一个重要阶段，现代信息技术可以从视、听、说的角度对学生提供场景化、生动化的教学，让学生能在更短的时间内掌握更多英语知识。信息技术成了初中英语教学的一个必要的工具。本文重点分析了现代信息技术在初中英语教学中是如何应用的。

现代信息技术为课堂教学带来的帮助

现代信息技术为初中英语教学带来了良性改变。客观上分析，主要的改变有以下几点：

1、为教学的需要供应了更多的资源。

英语是需要通过听、说、读、写全方面的练习才能进步的。传统的英语教学方式更偏重于读、写，由于教学条件原因，教师在听、说方面的教学力度不够，形成了学习者开口说不了英语的现象。现代信息技术应用于初中英语课堂，为学科老师和学生提供了相对较多的学习资源，让教师和学生的学习不拘泥于现有的教材，扩展了学生的眼界，给学生的学习给到了很大的帮助。

2、为学生的英语课程学习提供了场景化学习

上面讲到，英语是一门语言。学习语言需要更多的学习场景，才会让学生起到好的学习效果。现代信息技术通过图片、视频、音频等方式，为学生塑造了英语的使用场景，改变了以往教师灌输式的教学方式，学生也从以往单方面的被动的学习变成了多方面的主动学习知识。在这种沉浸式的学习中，学生可以边学习边思考，边学习边练习，当堂学到的知识当堂消化，让英语的学习变得更加有趣。

3、改变了教师的教学模式

现代信息技术让教师的讲课方式发生了根本的改变。教师使用互联网提供的优质学习资料，使得教师不再以传统的教学方法为学生授课。教师能够利用丰富的学习资料引导学生，让学生和学生用英语交流，教师也可以和学生进行互动。比如：教师通过活动、小组比赛的方式进行沟通，学生在参与活动的过程中通过实际的参与体验，将课堂上的知识吸收。同时，学生相比于传统的教学方式更能体验到学习的乐趣，逐漸形成对英语学科学习的兴趣。

4、现代信息技术培养了学生的能力

以往学生在英语的学习上是通过课本，练习题来获取知识，巩固知识的。知识获取的方式简单，但是又比较单一。运用现代网络技术学习，需要学生通过自己上网搜索相关的知识，这不仅能培养了学生搜集信息的能力，又培养学生选择资源、整合知识的能力，同时也让学生具备了操作计算机的技能。

另外，学生利用互联网，还能让学生具备并锻炼了自己的创造能力。互联网的信息量相比学校的教材，有着更加庞大的信息量。学生运用现代信息技术，可以从视听说的角度多方位刺激感官，既可以锻炼学生的思维能力和创造能力，又能让学生形成独立学习的能力。

在初中英语教学中的实际运用

1、现代信息技术在听力教学中的应用

听力是英语学习重要的部分，又是考试必考的部分。互联网中的大量学习资源给学生的学习提供很大帮助。在教材相应的章节，教师可以下载相应的音频素材，学生可以听到更加纯正的发音，教师在此过程中加以指导，有利于学生听力水平的提高。

2、现代信息技术在口语教学中的应用

现在的学生学习英语有一个普遍的现象，学到的英语说不出来，或者是发音不标准等。利用现代信息技术，教师可以在英语学习平台寻找口语练习的素材，比如场景对话等，让学生与学生之间用英语进行互动，既提高了学生口语的水平，又可以让学生对英语语法的使用更加熟练。

3、现代信息技术在阅读中的应用

阅读水平的高低基本上可以决定英语成绩的好坏，所以阅读的水平是非常重要的。不论是期中考试还是中考，阅读占据了很大部分的分值。掌握了英语语法是提高阅读能力的前提。通过互联网，阅读水平的提高的更加迅速。学生可以去英语学习平台等网站进行学习系统的学习，此外，网路中还配有大量相应的练习题供学生巩固学习到的语法知识。学生掌握了相应阶段的语法后，教师还可以从网络上寻找相匹配的短文章供学生阅读。比如，初一学生在学习一般现在时、一般过去时等语法后，教师从网络上可以找到适合初一年级学生阅读的短文供学生阅读。

4、现代信息技术在写作中的应用

英语的写作同样是考试中的考察的重点。学生的写作前提是需要脑海里有素材积累，教师通过查找学习资料为学生播放适合的视频，为学生提供足够的写作素材，既能提高写作水平，同样也可以增长学生的认知，提高学生的眼界。

三、 结束

现代信息技术应用于初中英语教学中是一种高效的教学手段，可以渗透到大纲要求的各个部分，不仅可以提升教学质量，还可以为学生学习效率的提升起到了重大作用。教师应把现代信息技术和实际的课堂教学相结合，让学生的英语成绩得到提高。

参考文献

龙丰.现代信息技术在初中英语课堂教学中的应用策略探究[J].文化创新比较研究，2020，4（32）.

谢芳.现代信息技术在初中英语教学中的应用分析[J].中学课程辅导（教师通讯），2021，（01）.

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