“废旧材料再利用”在小学美术中的应用与实践

陈亮宇

摘要：小学阶段的美术课堂，主要是重点培养学生的创造创新能力，还锻炼学生的实际动手操作能力。而利用生活中常见的废旧材料来进行小学美术学科的教学，不仅可以丰富教師的教学材料以及教学内容，还可以锻炼学生的审美，提升学生的环保意识，提高学生对于美术学习的积极性，综合全面的培养学生的美术素养。

关键词：废旧材料再利用;应用实践;小学美术课堂 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-168

引言：在新课程改革的持续进程之中，使用生活当中产生的材料以及自然资源成为了美术教学的新方向。所以，环保材料，废旧材料慢慢走进了小学的美术课堂。这些年，国家一直倡导节约资源，保护环境的社会理念，民众的环保意识也在日渐提高，越来越多的教师开始将这一理念带进美术教学课堂，在培养学生综合素养的同时，也真正实现变废为宝。本文，就废旧材料如何有效的应用在美术课堂，如何创意教学以及实践，这类的话题进行研究分析与探讨。

一、把废旧材料应用在小学美术课堂的作用与意义

（一）锻炼学生动手能力，提高学生创新思维

在过去传统教育的时期，小学美术教学只是以开发学生智力为主要目标。而在现今新课改的教育背景下，培养学生动手能力，提高学生创新思维才是新的教学目的以及核心内容。把废旧材料应用在小学美术课堂上，不仅能够合理开发学生的逻辑思维能力，拓展学生想象力，还能够锻炼学生的动手创造能力。在实际的体验操作中，学生运用自己的审美角度，给废旧材料赋予新的生命，让已经失去价值的废旧材料变成艺术品。在这个过程之中，学生既可以提高审美品位，又能获得满满的成就感，能更好的的激发出学生的学习兴趣，调动起学生的学习主动性。

（二）提升学生审美眼光，开发学生创新思想

美术是含有艺术性质的一门重要学科，在学生对废旧材料进行创新改造的时候，通过观察，可以发现废旧材料的一些潜在利用价值，和隐藏的美，从而提升自身的审美眼光。在实际的教学课堂上，教师可以利用身边能发现的一切资源来作为教学材料使用，不仅降低了课堂教学成本，也更具有创意。让学生自由发挥想象力，创造出更多更好的创新作品。[1]

（三）通过废旧材料的再利用，加强学生的环保意识

在经济，科技高速发展的现代社会，各种各样的生活用品被人们使用，在提升人们生活水平的同时，也造成了大量废旧材料的产生。随着人们环保意识的提高，如何稳妥的处理生活中产生的废旧材料，是一直以来大家努力的目标。而因为生活水平的逐渐提升，物质生活的快速丰富，现在的小学生，还没有树立起明确的环保意识与正确的价值观。教师如果把废旧材料应用在美术课堂的教学当中，就可慢慢培养学生的环保意识，让学生感受到环保事业的伟大，对学生价值观的培养起到深远的影响作用。

二、创意实践课堂，巧用废旧材料

简单的图片欣赏，在美术课堂上已经不能吸引小学生的注意力了，应该有实际的物品展示，才能让学生专注于课堂。所以，教师应该利用课余时间，用废旧材料制作一些基础教具，引起学生的兴趣，带领学生一起动手制作，比如用废旧筷子与易拉罐制作笔筒，用纸杯和麻绳制作小挂饰。这些都是生活中随处可见的材料，平时根本不会留意，但是在教师和学生的共同努力下，变成了一个个艺术品。学生在制作的过程中，从一开始的好奇，到后来的专注，创新，最终收获满满的成就感。教师在日常的教学之中，除了培养学生的创作能力，动手能力，还应当注重培养学生的综合素质。在教师的引导之下，学生不但学会利用废旧材料进行美术创作，还会提高学习兴趣。运用好废旧材料，让我们的小学美术课堂更加精彩。[2]

三、采用环保题材，利用废旧材料展开实践活动

在美术教学中，教师不仅要引导学生学习艺术审美，还要通过美术课堂上的废旧材料再利用，来告诉学生环保的重要性。生活中的废旧材料，如果得不到妥善的处理，会对我们的环境造成很严重的污染，所以，为了培养学生的环保意识，教师应当充分利用废旧材料，来起到教育与培养的双重作用。在课堂教学过程中，教师可以选择一些与环保相关的主题活动，选用废旧材料来进行主题创作，例如，可以用一次性餐盒来创作美术作品，因为生活中，我们常常能用到一次性餐盒，可是这种餐盒不易分解，会对我们的环境造成破坏，进行焚烧处理，会对空气造成污染，还会影响水质，对海洋生物造成伤害。可是，当我们回收这些一次性餐盒来进行美术创作的时候，不但可以培养学生的想象力，还可以锻炼学生的创新思维和动手能力，让学生在创作的同时，也意识到环保的重要性。教师可以让学生收集平时用到的一次性餐盒，各种形状大小的，各种颜色。这些属于我们的日常生活垃圾，还是比较容易找到的，教师启发学生的想象力，用这些废旧材料创作出精致的艺术作品。

结束语：废旧材料在我们的日常生活中随处可见，随着人们生活水平的不断提高，各种各样的废旧材料出现在我们身边。利用好这些材料，在我们的小学美术课堂上，让它们焕发出新的光彩，既培养了学生的思维想象力，创作能力，又可以提高学生的环保意识。所以，废旧材料进入小学美术课堂是十分必要的。艺术常常是来源于日常生活的，而小学美术教师可以带领学生走到生活中去，培养学生发现美的眼睛，锻炼学生动手能力，在进行实践的同时，提高美术鉴赏以及艺术创作能力，提升环保意识，更加热爱环境。

参考文献

[1]陈雅梨.废旧材料在小学美术教学中的有效利用初探[J].美术教育研究，2017（24）：120，122.

[2]韩利.废旧物品在小学美术课堂上的应用价值与教学策略[J].美术教育研究，2018（18）：132.

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