“爱”雕琢心灵

江玉梅

摘要：班主任工作在教育教学工作中起到非常重要的作用。对初中教学而言，班主任工作的成败决定一个班级能否健康发展，甚至影响着班级内每一个学生能否学有所成、健康成长。面对日益复杂的社会百态，学生的思想品德教育再也不能用以前简单粗暴的“打、骂、罚”三板斧了，而需与时俱进，以“爱”浇灌、以“爱”雕琢，才能让青少年奔向积极、乐观、自信、创新的健康成长道路。

关键词：班主任工作;爱;成长  中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-113

班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，肩上的责任压力山大。目前大部分的初中生仍是独生子女，他们性格中存在不少的缺陷：唯我独尊，自以为是，很少从对方立场去看问题;玩手机、沉迷网络游戏;早恋，甚至产生自卑、抑郁等情绪病。每一样都能致孩子于自暴自弃、不可自拔的境地。每天瞧着这批孩子，脸上还透着未脱的稚气，行动上却表现出不爱学习、不愿与人交往、吊儿郎当，我的内心十分不好受。我告诉自己：当好班主任，以“爱”去融化他们冰冻的心，只要持之以恒，一定能培养出一批自尊、自强、乐观、向上的好少年！

1以“爱”唤醒迷途的“羔羊”

班主任是一个很难演绎的角色。过于刻板，很难直达学生的内心深处;过于怀柔，学生又不买你的账。唯独是“爱”的付出，能唤醒迷途的“羔羊”。

在多年的班主任工作中，不知遇到多少叛逆少年，他们不喜欢被人管，又约束不了自己。家长由一开始的过分溺爱，到想管管不了，到放任自流。常常挂在家长们口头上的一句话“老师，我已经管不了了，麻烦你帮我好好教训他。”面对满脸无助的家长，我总是耐心引导“与孩子多沟通，多关心爱护。”可说就容易，做起来难呀。但对于迷途的“羔羊”，我又怎能撒手不管呢！

记得两年前带的一个班，有一个孩子，刚上初二，爸妈给他买了一台手机。只是一个月时间，他的学习成绩就从班的前六跌到三十几名。上课总是不听，还睡觉。我了解情况后，跟家长沟通。家长二话不说，手机没收了。我以为这孩子很快会走回正轨，哪知道他见了我不打招呼，还用眼睛瞪我，课堂上不是搞小动作就是睡觉。我知道他在跟爸妈赌气，也恨我跟他家长反映，成绩不升反降了。我总是有意无意地接近他，一有机会就跟他聊天，聊游戏，聊开心的事，聊他喜欢的话题。一开始他抗拒我、敷衍我，后来聊多了，感受到我的真诚，他的内心也慢慢融化。有一次，我带他去学校图书馆，找一些跟电子游戏有关的书籍，边看边引导：学习好了，才能更开心、更畅快地玩游戏，将来考上大学，说不定你还可以研发一款新的游戏产品呢！终于，孩子把注意力转回到学习中来，成绩也慢慢上去了。

爱，需要耐心，来不得半点急躁。当学生真正体会到你真诚的爱，自然会慢慢走回家庭、走回班级、走回学习中去。

2以“爱”激励孤独的少年

有些孩子遭遇家庭的变故，当不幸降临时，他们就像一只只孤独的小船，随风飘荡，一不小心就会沉没在无尽的大海。

刚升上初一时，小冰是一个爱说爱笑、活蹦乱跳的小女孩。有一天，她爸爸被工地上散架的棚架摔下来压倒了，不幸离开了人世。更不幸的是她妈妈因此得了抑郁症，工作也没了。小冰的家庭垮了，她脸上再也看不到笑容，每天一个人上下学，不与人来往，整个瘦了一大圈，学习成绩随之下降。我跟她聊她一声不吭。我发觉她把自己与外界隔绝了，不跟任何人有一点互动。真是看在眼里急在心里呀。想盡一切办法去安抚她、帮助她，却没有收到一点成效。我反复思考：怎样才能解开她心中的结？后来，我联系了当地的居委会，居委会帮她妈妈找到一份合适的工作，实实在在地解决她的家庭困难。我陪同小冰放学，以大姐姐的身份跟她聊生活、学习，不断鼓励她走出自己织成的茧子。还送了一本《鲁滨逊漂流记》给她，让她阅读体会主人公的勇敢顽强，激励她走出人生的低谷。我还多次到她家，与她一起做手工活。我终于看见小冰脸上重新漾出了开心的笑容。现在，她已经是一所重点高中的学生了。她妈妈在微信里告诉我，这孩子多次来到学校门口张望，等待我的出现，希望能跟我说一句“谢谢老师！”我的眼眶湿润了，这就是我想听到的最美好的话语。

爱的力量是多么的伟大，她可以激励一个人努力前行，还可以改变一个人的人生轨迹。

3以“爱”温暖冷漠的心灵

爱是联系心灵的纽带，爱是搭建心连心的桥梁。在没有爱的家庭成长起来的孩子是不幸的，甚至是性格扭曲的。

今学年，我带初一年级的一个班。开学第一天，就发现一个叫林霞的很特别的女孩。眼睛大大，身材高挑，但她额头上有一道不太协调的疤痕。这女孩要不很少吭声，一吭声就满口粗言秽语。只要有同学看她的疤痕一眼，她就暴怒，恶言相向。我看着她一副吊儿郎当的模样，紧皱起眉头，心想不改变林霞这个班就难搞了。一下班我就直奔她原毕业学校，通过调查，了解到这孩子挺可怜的。爸妈离婚后，妈妈已经改嫁，对她不闻不问，爸爸总是赌钱喝酒。她额头上的疤痕就是她爸爸酒醉后把她推到地上磕伤留下的。第二天，我一回到班级就找她聊，给她来了个“君子协定”：不讲粗言烂语;不迟到早退;不欺负同学。承诺如果一个月都能做到就安排她当班干部。哪知道她用眼睛斜着我“当班干部有什么好？”看着她远去的身影，我有点蒙了。不能放弃！我从其他同学嘴里了解到她特别喜欢唱歌。我请音乐老师用心教她，给她多点机会上台表演。有一次，在发廊偶然遇见她，我暗暗帮她付了费，还叮嘱理发师给她设计一个能遮住她额头上的疤痕的发型。第二天回到教室，她破天荒给了我一个笑容，还主动倒了垃圾。在老师与同学的真诚帮助下，林霞慢慢改掉了她的不良习惯、行为。每次与她家长通电话，我总是汇报好的表现，还适当地提醒家长要做孩子的榜样。一个学期过后，林霞像蜕变成另一个人似的，跟同学互帮互助，语言行为文明有礼，学习成绩有了很大的提升。

当沐浴着爱的阳光，冷漠就无处躲藏。

4结束语

“爱是教育工作中的润滑剂”、 “爱是医治心灵伤口的良药”。班主任有爱，就把学生的心连到自己的心上，所带的学生也会充满爱。我们用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，用情感和爱来诱导、教育学生，用“爱”来雕琢孩子的心灵！

广东省四会市会城中学 5262