影响初中英语阅读理解水平提高的障碍分析及策略

程国娟

摘要：随着新课改的不断更新，初中英语的教学也发生了改变。初中英语阅读理解占据了考试的比较大比例，直接影响了学生的考试成绩。那么在初中英语阅读理解中，有一些个别的障碍因素在影响学生的英语阅读理解水平，本文就针对影响影响初中英语阅读理解水平提高的障碍分析及策略进行分析，希望能够帮助初中生更好的提高英语阅读理解水平。

关键词：初中英语;阅读理解;障碍分析;策略中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-002

引言：在当下的初中英语学习中，英语阅读在考试中占据了很大的比例。由于英语语言的障碍等原因，造成了学生英语能力的障碍，很多学生基础知识掌握不牢，而且习惯的养成也不是很好，这就造成了英语的兴趣缺失，长此以往，英语水平会越来越差，针对这种情况，建议教师有针对性的对英语教学进行改革，帮助学生建立良好的学习习惯，在英语学习中掌握好知识。

1对初中英语阅读理解水平提高的障碍分析

1.1学生基础能力差

英语学习中，教学方法是关键，很多学生基础能力差，这在学习中严重影响了学生对于英语的学习兴趣。对于英语来说，主要的就是语言能力的培养，也是能够理解句型的关键。因为在大部分的英语阅读中，句型和词汇量是学生的困难部分，学生在学习过程中，词汇量的掌握不能够彻底，阅读水平就存在问题。所以如何解决基础能力薄弱现象，是解决学生能力的关键。

1.2没有阅读英语文章的习惯

虽然学习英语基础是关键，但是良好的习惯是学习英语的主要方法，很多的英语学霸，基本都有阅读的良好习惯，学生在课外学习期间要不断增加自己的阅读量，这也是提高英语阅读水平的障碍之一。没有好的习惯，就算学生再用功也都只是皮毛和表象，与经常阅读的学生相比，立马就会见分晓。另外，有的学生阅读，也仅仅是表面阅读没有一定的方法和技巧，不知道收集阅读知识的积累，这种阅读水平也只是起到了十分之一的效果或者是没有效果，没有方法的学习也是阻碍英语阅读理解水平提高的障碍。

2提高初中英语阅读理解水平的有效策略

2.1巧用思维导图模式引导教学

在初中英语学习中，很多教师对于英语教学的方法还停留在传统的死记硬背的模式，导致学生兴趣不高，而且由于一些单词比较繁琐，学生也根本没有办法记住，就算一开始记住，后面也就忘了，这在英语阅读理解中是一大忌讳。教师可以有效的借助思维导图来进行引导学生学习。

很多学生基础能力比较差，在学习过程中很多问题不能完全理解，特別是在单词的运用中，比如在+ing的英语单词演变中，不同的单词方法是不一样的，比如唱歌sing这个单词，它是直接加ing的，另外，还有一些如Swimming，它是需要在字母的后面加ming，这也表示他正在游泳，在阅读理解中，通过这几个单词也能够看出他们的说话表达方式。老师可以利用思维导图进行画图，把ing的几种演变形式分析出来，让学生直观的进行记忆。在阅读理解中，教师就可以直接把一个单词抛出来让学生回答，这种激发学生兴趣，能够快速让学生呈现这张思维导图，有了一定的印象。通过思维导图学生就能够降低了英语阅读的难度，而且在这个过程当中，学生全程都参与进来构建这样的思维导图，学生的记忆力会更深刻，而且学生会觉得比较有意思，减轻了学生学习的负担，让学生觉得原来阅读也不过如此，是非常简单的一件事。

2.2巧用情景模式，利用信息技术提高学生兴趣

现在是信息时代，学生对于高科技产品更加的有兴趣，教师利用这一点来引导学生学习英语，提高学生英语阅读水平，比如，在一篇文章中，教师可以根据文章的内容进行安排小组，让每个小组扮演不同的情景角色，有些同学由于基础能力差，所以不愿意表现自己，这个时候教师可以先用多媒体技术播放一些学生感兴趣的英语故事，或者制作要学习的这篇阅读理解，这样学生有了印象，在情景的扮演中也能够深入其中，或者更好的模仿对方的语气。

英语阅读理解最主要的是学生要看明白文章讲的内容，由于篇幅长，学生不愿意深读，所以教师要学会利用多媒体来帮助学生提高学习兴趣，让多媒体把学生带入到文章里面，所谓好习惯不是一朝一夕养成的，需要老师和学生的不断配合。

3结束语

初中英语阅读水平想要提高，除了要解决基本的障碍之外，还需要不断适用良好的教学方法来不断地引导学生学习，教师要掌握学生的学习情况，有针对性的引导学生学习，现在是信息时代，高科技工具也能够提高学生的注意力，帮助学生分析自己学习中的障碍所在，帮助他们提高英语阅读水平，虽然想要提高英语阅读水平不是一朝一夕的事情，但是只要坚持好的方法，勤能补拙。

参考文献

[1]曹子仙. 思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究[D].湖南师范大学，2020.

[2]蔡江飞. 元认知策略培训对初中英语阅读教学的影响研究[D].湖南师范大学，2020.

[3]杨敏.基于情景的初中英语语法教学分析[J].英语画刊（高中版），2020（32）：97-98.

山西省临汾市襄汾县第二初级中学校 0415