论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

谭小瑛

摘要：教师经常通过沟通来了解对方的想法以及表达自己的看法，小学班级管理中，沟通的双方是单纯、活泼、缺乏规则意识的小学生以及成熟、博学的教师，教师在双方的沟通中占据着主动性。如何通过有效的沟通让小学生理解班级管理的目的、认可班级管理制度、主动配合管理工作开展，是教师需要考虑的重点问题。

关键词：沟通艺术;教学管理;教育改革

引言

小学时期学生正处于启蒙阶段，学生对于很多事物还没有形成清晰明确的认知，学生的思想行为很容易受到外界环境的影响，学校教育对于学生性格的形成和人格的塑造有着十分积极的作用。在校期间班主任和学生相处时间最长，班主任给学生带来的影响是极其深远和持久的，在一定程度上对学生今后的学习和成长产生直接影响，班级管理需要建立在班主任和学生良好沟通交流的基础之上，沟通能够解决班级管理过程中出现的很多问题。班主任必须掌握一定的沟通技能，只有具备沟通艺术才能促进班级管理工作的有序开展。

1在小学班主任工作管理中沟通艺术的重要性

1.1加强沟通艺术有利于营造温馨的班级学习环境

在小学阶段由于学生年龄较小，作为班主任需要多多关心学生的心理变化和学习状况，让学生能够放开自己呈现真实的自我，为此班主任应该加强与学生的沟通，引导学生之间互助友爱，学习上相互帮助，尊重每个学生的独特个性，理解他们对于学习掌握速度快或者慢，让他们保持学习的热情态度，构建和谐融洽的班级学习氛围，建立班级荣誉感。与此同时，班主任和家长之间的沟通，可以让班主任更加深入地了解每个学生的自身情况，针对每个学生的不同情况采取不同的管理工作，这样才能够让学生拥有健康的心理和热情的学习态度。

1.2提高教育活動的有效性

班主任与学生保持定期的沟通有助于班主任熟悉学生在某一阶段的学习状况和学习水平，发现不同学生具有的不同个性和学习特长。小学生在日常学习或生活中经常遇到许多问题，班主任通过与学生保持长期有效的沟通，可以掌握学生的真实思想，了解学生所遇到的问题，并及时调整学生的心态，以缓解学生的情绪，保证学生学习的有效性。此外，根据学生的意见，班主任还可以及时调整课堂教学计划，改善课堂教学质量，提高教育活动的有效性。

2小学班主任班级管理中沟通艺术的应用措施

2.1平等对待学生，宽容学生的错误

班主任作为管理班级工作的核心人物，需要平等地对待每一位学生，不能用考试成绩的高低来衡量学生，按照自己的标准将学生划分为不同层次，更不能按照自己的喜恶程度来对待学生。小学时期的学生是十分敏感和脆弱的，班主任在对待学生的时候必须做到一视同仁，用平等的态度和学生进行沟通交流，掌握每一位学生在学习中遇到的问题，对于一些学习能力较弱的学生，班主任需要鼓励学生，给予学生更多的帮助，帮助学生解决学习中出现的问题，这样学生才能树立学习的信心。在学生出现错误的时候，班主任要用宽容的态度来对待学生，用平和的方式和学生进行沟通交流，有耐心地引导学生，给予学生合理的建议。

2.2用虚心的态度和学生交流看法观点

学生、教师是班级管理的两大主要角色，一般情况下，学生是被管理者，教师是管理者，学生的任务是服从、遵守管理制度，而教师的任务是制定管理制度、实施管理权限。其实，这种方式压制了学生在教育中的主体性，我们教师开展班级管理的最终目的并不是管制、限制学生，而是通过管理规范来引导学生树立正确的观念，养成良好的习惯，保障教学活动的有效开展。因此，班级管理不能仅仅依靠制度来约束，也不仅仅是考核制度落实的程度，而是必须结合小学生的感受，重视他们的体验。如果班级管理制度全部落实了，但是小学生从内心已经非常反感了，甚至造成了身体上的不舒服，那就失去了教育原本的价值。对此，班级管理中，教师和学生需要通过沟通来互动，交流管理方式的合理性和改善策略，了解小学生的内心需求和接受程度，而在这个沟通过程中，教师需要虚心地听取小学生的建议，重视他们的感受，据此来改善管理内容，这样才能赢得小学生的支持，提高他们的配合度。

2.3借助多媒体手段和学生进行沟通

教师可以利用多媒体来吸引和加强与学生的沟通，教师可以通过制作多媒体课件让学生经常反思自己的行为，让学生用于表达出自己的真实想法，让班主任和学生之间有效沟通来对学生进行教育和引导;利用多媒体可以让教育方式更加灵活，让学生在思考中学习，让教育管理工作实现效果最优化。比如班主任对于班级纪律如何管理方面，班主任可以借助媒体播放相关学生在课堂上不正确的行为，让学生观看，让学生主观去判断学生的行为有何不妥当之处，然后让学生自己反省自己的行为，并且将学生分为小组，小组之间进行辩论，分析不恰当的课堂行为对于班级上课氛围的影响和对于其他同学的影响，在讨论之后，班主任引导学生认识自身行为的影响，从而教导他们严格遵守课堂纪律。

结束语

综上所述，进行关于小学班主任班级管理中沟通艺术的思考是十分有必要的。班主任需要认识到用沟通艺术和学生进行交流的重要性，在班级管理过程中加强和学生间的沟通交流，用爱来对待学生，能够理解和宽容学生的错误，包容学生的不足，班主任需要平等地对待每一个学生，让学生在一种宽松和谐的氛围中学习和成长，这样才能够推动班级管理工作的有序开展。

参考文献

[1]付建花.小学班主任班级管理中的沟通艺术分析[J].学周刊，2020（10）.

[2]贺彦华.小学班主任班级管理工作的开展探究[J].学周刊，2020（7）

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