高校学生管理工作和思想政治教育的融合与实践

邓子羿

摘要：思想政治教育和学生管理从表面上看似乎没有任何交互性，但实际上，学生管理工作除了要对学生负责、为学生提供最合适的教学服务外，还要对学生的思想、言行进行管理。思想政治教育则以思想引导和教育作为主要任务，需要通过对学生的言行进行评价和引导，夯实思想政治教育实际作用。从作用方式与逻辑上看，思想政治教育和学生管理存在较强共通性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高校学生管理工作与思想政治教育的融合与践行提出了一些建议，仅供参考。

关键词：高校学生;管理工作;思想政治教育;融合与实践

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-176

引言

在高校各项管理工作中，学生管理工作是高校管理工作的核心与重点，加强对学生科学、有效的管理，能够促进高校各项教育教学活动更好地开展与进行，促进高校各项管理工作能够有条不紊的运行。与此同时，当前，高校的辅导员以及其他教师在对学生进行管理时，由于管理模式、管理思维的局限与落后，很多大学生并不服从管教，这大大地增加了学生管理的难度，影响和阻碍了学校教育教学活动的更好开展，也制约了大学生更好、更全面地发展。基于此，在高校学生管理工作中强化思想政治教育，使得二者之间得到更好地融合与渗透，积极的运用思想政治教育的内容来培养大学生优秀的思想道德素质与科学文化素养，引导大学生更好地树立正确的人生价值理念、坚定自己的政治立场、维护国家各项利益，从而促进高校大学生更加积极、全面的成长与发展。

一、高校学生管理与思想政治教育融合的重要性分析

现如今，随着国家教育制度不断改革与创新、素质教育工作的有效开展，高校在开展各项学生管理工作时，不能单一、局限的运用一种方式或者方法来展开教学，且在思想政治教育方面也不能够依靠课堂这样单一的模式来教学，这样的管理模式与教学模式都会影响与制约育人、育才效果的呈现，不利于提升高校学生管理效率、思想政治教育水平。只有将高校学生管理工作与思想政治教育的全面融合与促进，才能够相互推进、相互补充，以学生为中心和重点来展开各项思想教育与学生管理工作，从思想与行为上推动学生取得更好的发展。传统的高校思想政治教育多以课堂教学的形式来呈现，没有将思想政治教育工作拓展与延伸到其他的领域与范畴，这样的教学形势与国家素质教育、不断改革的教育体制不相适应。而将思想政治教育的内容与高校学生管理工作进行巧妙的融合，不仅能够促进高校学生管理工作的有效进行，而且也能够丰富高校思想政治教育的形式与内容，使得思想政治教育能够依托学生管理这一载体来开展教学，这样既规范了学生的思想和行为，也能够推动高校各项教育教学与学生管理工作高效进行。

二、学生教育管理与高校思想政治教育现状

（一）高校教育的体制落后

虽然近些年高校教育飞速发展，不过仍需要面对较多的问题，尤其在教育管理体制上，表现的相对保守，并没有结合事来的发展进行创新，以往的教育管理方法已经不再适用，甚至无法满足当下高校教育的需求。很多高校采取较为严格的制度，虽然能起到一定约束作用，不过却忽视了学生作为教育主体的感受，很难对学生进行个性化教育，导致教育管理不能有效发挥。在以往的高校教育管理中，过于注重形式导致无法切实起到管理作用，并且很多管理对策相对落后，面对突发状况无法有效解决。因此当下高校教育管理必须要进行创新，并且与思政教育展开融合，才能真正做到与时俱进，满足现代社会发展的需求。

（二）思政教育形式过于单一

高校的思想政治教育，存在形式过于单一的现象，严重缺乏创新性，大多是采用传统的教育方法，利用最简单的形式传递思想政治知识，甚至过于依赖课堂教学，除了课堂以外并没有更好的教育途径。其次随着时代不断的发展，新一批00后成为主要的学生群体，而传统的教学形式，对其来说并不适用，这种几十年来一直采用的理论灌输，无法让新时代的學生得到真正启发。从教育效果上就能看到，很多高校的思政教育并不出色，存在较为严重的缺失，如果高校无法针对教育形式进行创新，思政教育就会失去作用，也可以说无法对新时代的学生产生正面影响。

三、高校学生管理工作与思想政治教育的融合实践

（一）加强辅导员工作指导

辅导员作为联通思想政治教育工作和学生管理工作的重要角色，应在两者的协同互动中起主要引导作用。第一，辅导员要处理好与学生的关系，要与学生平等交流，但也要在学生中树立威信。第二，辅导员在进行学生管理工作时，要结合思想政治教育内容对学生进行引导，帮助学生明确何为良好素养，良好素养对于学生有怎样的意义和价值。第三，辅导员要及时与家长沟通，向家长了解学生基本情况，并及时向家长通报学生在校基本状态，构建家校协同教育模式，以实现对学生的有效教育。

（二）重视学生管理与思政教育机制的健全与完善

为了能够实现对学生的高效化管理，并更好地实现高校思想政治教育的目标，高校重视学生管理与思政教育机制的健全与完善是非常必要且迫切的。高校要对当前学生管理机制的实际现状和问题进行分析与研究，并对思想政治教育过程中存在的难题进行掌握，从而制定更具针对性与有效性的学生管理机制与思想政治教育体制，这样能够为学生管理工作、思想教育工作的有效开展提供良好地制度基础与保障。与此同时，在健全和完善各项管理机制时，要多了解和掌握学生思想状态，坚持以学生为核心来完善思想政治教育机制，制定科学、合理的管理机制与教学制度，这样能够让学生更好地认可、接受与遵从学校的各项管理制度与教学机制进行学习与生活，这样也能够更好地运用管理体制来合理约束学生的行为，激励学生更加积极、主动、全面地参与到学校的各项管理工作当中，逐步推动学校各项管理水平的快速提高。

（三）发挥高校思想政治教育课程引领效果

对于高校教育管理与思政教育来说，两者之间具有一定的互促关系，也就是说高校理论与实践教学，必须要促进两者的完美衔接，并发挥出较为重要的作用，才能推动高校教育的进步。首先学生教育管理与思想政治教育的融合，必须要基于课堂教学模式，并结合学生的实际管理案例，通过加强思想政治教育的引领，帮助学生提高自我管理意识，最终提升高校教育质量。除此之外要以正能量思想去促进两者的融合，以此来进行学生的价值观念培养，完善学生的道德品质、规范学生的行为习惯，最终成为品行兼优的高素质人才。

（四）建立健全专业人才培养机制

建立健全专业人才培养机制，最大限度增强教师教育管理能力，组建一支高水平教育管理队伍。思政教育与学生管理工作实行过程中，教师是主要推进者，其教育管理能力高低，很大程度上决定了思政教育与学生管理工作成效。所以，高校应以培养、提升教师教育管理能力为目标，制定针对性培养机制，通过多种形式强化教师综合实力，并从中选取表现优异、综合能力强的教师，组成一支实力强劲的教育管理队伍，以助于发挥思政教育在学生管理中的现实作用。

结束语

综上所述，高校在展开思政教育与学生管理工作时，要重视管理理念、思政教育方式的转变与革新，结合当前的高校学生管理与思政教育的实际现状与特点，不断健全和完善学生管理制度以及思政教育体制，不断优化与创新思政教育的路径与学生管理手段，充分尊重学生的主体性教学地位，以学生为中心和重点推动高校学生管理工作与思想政治教育工作更加高效的进行，促进思政教育与学生管理工作的更好融合与创新。

参考文献

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衡阳幼儿师范高等专科学校 421008