小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用

张平

摘要：在小学高年级数学教学中，加强转化思想的渗透以及运用，引导学生在课堂中从多个角度思考数学知识学习的方式，加强学生学习能力的培养，引导学生在数学学习中灵活运用数学知识去解决数学问题，以此来达到促使学生数学学习进步的目的。然而，实际的数学教学却由于老师教学过于模板化，束缚了学生的思维，不利于学生学习能力以及转化思想的培养。因此，笔者将综合分析小学高年级数学教学的现状，强调转化思想对学生学习的重要性，加强转化思想在数学教学的运用以及渗透，改进教学策略，以此来促进学生数学学习的进步。

关键词：小学高年级;转化思想;渗透、运用

一、小学高年级数学教学的情况

老师在进行数学解题教学时基于数学题目的基础，提出数学问题，或者是通过反复的训练来对学生进行教学，让学生的数学学习过于模板化，进而限制了学生的数学思维发展。同时，老师在教学中以升学考试为主，着重强调解题技巧以及问题的重难点，没有从学生的实际学习情况出发，培养学生的解题能力以及转化能力，导致学生的解题能力得不到提高和加强，影响了学生数学学习的进步。不仅如此，学生在解题过程中没有良好的解题习惯，对题目条件的理解不到位，找不到解题的关键点，多次尝试了方法无果后便陷入迷茫状态，进而影响了学生数学学习的进步和发展，打击了学生数学学习的自信心，不利于学生转化思维的培养。

二、转化思想对学生学习的影响

在小学高年级数学教学中注重转化思维的渗透，加强学生数学思维的培养，让学生明白数学知识之间的逻辑关系，促使学生了解以及学习数学知识的规律，引导学生去深入探究数学知识。同时，注重转化思维的渗透以及运用，加强对学生学习情况的了解，引导老师在课堂中注重教学评价以及反馈，培养学生的转化思维，让老师灵活地结合数学教材和学生实际的学习情况，进行数学课堂教学，明确教学目标，把握教学方向，提高数学课堂教学的质量和学生的学习效率。不仅如此，培养学生的转化思維，能够改变当下数学教学的现状，提高学生的学习兴趣，让学生主动参与数学课堂的同时，积极探索解题方式，以此来提高学生的解题能力。除此以外，培养学生的转化思维，从学生出发，重视学生学习能力的培养，加强教学的改革以及创新，引导学生从多个角度去思考数学教学，从而全力促进数学课堂教学的改革以及创新，推动数学教学的发展。

三、在小学高年级数学渗透与应用转化思想的策略

1.让学生学会从另一个角度去思考

老师在进行数学知识教学时，渗透以及运用转化思维，引导学生在了解题目的基本信息时从多个角度去进行思考，如未知数的转换、条件与问题的转化，从而引导学生从另一个角度去思考数学的突破口，从而解决数学问题。例如在进行三角形面积教学，老师引导学生转化思维，从四边形的面积上去思考，让学生不仅仅局限于三角形的角度，从而引导学生解决问题;如相遇问题，让学生不再纠结时间、速度、距离三个因素，而是让学生从线段图形入手去分析题目内容，以此来引导学生来转化题目知识，促进学生数学学习的进步。

2.注重学习总结，培养学习能力

加强对数学知识的总结，让学生从各个章节去发现数学知识的规律，以此来鼓励学生探究数学知识，从而引导学生建立数学学习的框架，让学生转化数学知识以及内容，对此，老师应在教学过程中通过板书或PPt，加强对学生学习以及总结能力的培养，倡导学生在课堂中多思考、多总结，如同一个问题只能用比例法去解决吗？鼓励学生去发现数学知识之间的联系，培养学生的数学知识，让学生了解到更多有关数学解题的方式，像列方程、数形结合法等等，引导学生在学习过程中对知识进行转化，从而达到培养学生转化思维的目的。例如，老师在进行点、线教学时，培养学生自主学习能力和转化思维，让学生学会利用点、线的特点，进行转化，化未知条件为已知条件，让学生的数学解题高效、快捷。

3.巩固学生的数学基础

利用题目信息知识来进行转化，关键在于巩固学生的数学基础，让学生熟悉数学知识以及概念，加强对题目信息的挖掘，培以此去寻找题目中关键信息和隐藏条件，从而让学生学衡将数学知识来进行转化，以此来促使学生通过一定的方法和解题技巧去解决数学问题，让学生更加深入地研究数学知识，以此来提高学生的综合能力。

总结

在小学高年级数学教学中加强转化思维的渗透以及运用，培养学生的数学思维，提高学生的分析以及解题能力，让学生从多个角度去思考，如数形结合、巧设方程等等，引导学生去探究数学知识，以此来促使学生深入研究数学知识，让学生发现数学知识之间的规律，进而让学生在数学中取得更大的进步和发展。因此，小学高年级数学老师应结合学生的实际学习情况，合理设计教学环节，加强学生转化思想的培养，提高课堂教学的质量。

参考文献：

[1]吴洁. 浅谈小学高年级高年级数学教学中转化思想的渗透与运用[C]// 教育理论研究（第五辑）. 2019.

[2]张运梅. 小学高年级高年级数学教学中转化思想的渗透与运用试论[J]. 数学学习与研究：教研版.2018.

[3]石玉杰. 转化思想在小学高年级数学教学中的渗透[J]. 数学大世界（小学高年级一二年级版）.2017.

山东省德州市庆云县彩云小学 253700