课堂朗读在初中英语教学中的有效应用探究

摘要：课堂朗读一直以来都是初中英语教学过程中的关键环节，在英语的教学过程当中，课堂朗读是非常重要且不可忽视的，通过课堂朗读，学生可以掌握良好的英语语感，也能够学习到更多的知识，加深学生对于英语的记忆和理解等等。因此作为一名合格的英语教师，应该充分的在课堂中运用课堂朗读教学，通过引导学生进行朗读，或者教师进行示范朗读等有效方式，能够帮助学生在掌握技术理论知识的同时进行巩固和发展，使得学生形成良好的学习习惯。

关键词：初中英语;课堂朗读;集中精力;深化记忆;培养语感

众所周知，初中阶段一直以来都是学生学习和发展的关键阶段之一，这个阶段学生的英语水平是非常重要的，良好的英语学习不仅能够锻炼学生的理解能力和思维表达能力，也能够实现学生的全面发展，然而许多学生由于在此之前接触了相应的理论知识教学，在进行英语的教学过程当中，随着英语学科的难度和知识点的不断提高，许多学生常常会感到英语学习是非常吃力的，因此教师为了针对这样的学习现象，要不断的在课堂中运用课堂朗读教学，通过朗读教学的有效运用，使得学生能够集中注意力的投入到朗读的过程当中，帮助学生更好的进行学习。

一、集中学生课堂精力

在英語的课堂当中，课堂朗读教学能够集中学生的学习经历，对于学生来说一节课的时间往往是40～45分钟，而许多学生并不能够在这40～45分钟之内都能够集中学生的学习经历，因此教师可以在英语的课堂中，通过课堂朗读教学的有效运用，引导学生进行齐读或者自主朗读等有效方式，能够帮助学生快速的集中学生的课堂学习经历，对于提高学生的学习注意力有非常重要的帮助作用，教师也可以在课堂中带领学生学习一节新知识过程中，引导学生主动的进行朗读学习，帮助学生锻炼学生的口语表达能力。

例如，在教授“We are going to cheer the players”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够运用be going to表达自己的计划和安排，并能够询问对方的计划和安排，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中主要第1步是教授学生掌握本节课的重点词汇，教师在课堂中带领学生学习词汇的读音和发音，接着教师给学生5分钟的时间，让学生在下面进行自由的朗读练习教师也要时刻的巡视学生检查学生的朗读效果，在及时发现学生朗读过程中有哪些读音的错误时，一定要及时的给予纠正。

二、深化学生单词记忆

除此之外，课堂朗读教学也能够深化学生对于单词的记忆和理解，所谓书读百遍其义自现，说的就是这个道理，要想帮助学生加深对于本节课中的学习的记忆和理解，教师应该引导学生进行反复的朗读而反复的朗读，不仅能够提高学生的背诵效率，也能够在课堂中加深学生对于单词的记忆等等，教师也可以在引导学生进行朗读的过程中，在下面及时的进行巡视，再发现学生有读音错误的时候，要及时的对学生的读音进行纠正，从而使得学生能够打好坚实的朗读基础。

例如，在教授“ Everyone will study at home”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够掌握有关于本节课的重点句型，并通过对未来美好的憧憬培养学生形成积极乐观的精神，教师在课堂中教授学生学习了词汇的发音和读音之后。进行了一段课文的示范，朗读并引导学生在教室进行朗读的过程中，对于自己不会读的单词进行标注，接着教师给学生10分钟的时间，让学生也对课文进行朗读，在学生朗读的过程中，鼓励学生有不认识的单词和不懂的英文发音，及时的向教师进行提问，通过这样的方式能够有效的使得学生在朗读的过程中深化学生的单词记忆。

三、培养形成英语语感

要想使得学生更好的进行英语学习，良好的英语语感的形成是非常重要的，由于许多学生在此之前并没有接触过大量的英语学习，许多初中阶段的学生也没有接触过大量的英语单词英语电影和英语歌曲等等，使得学生并没有形成良好的英语语感，课堂朗读教学是使得学生形成良好英语语感的主要环节之一，教师可以在课堂中通过引导学生对于课文内容的主要朗读，或者带领学生在课上或课下对于其他内容进行朗读，通过这样的方式能够使得学生在朗读的过程中逐渐形成良好的英语语感，能够提高学生整体的英语水平的不断发展。

例如，在教授“Every family will have a small plane”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够运用will表达自己对未来的想象等等，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中教授学生学习本节课的重点单词和重点短语，之后引导学生对于本节课的课文进行朗读，并开展了一项朗读活动，班级中一共有若干个小组，每个小组派出一名代表进行比赛，看看哪个小组的代表朗读的最为流利和标准，通过这样的方式能够使得学生在朗读的过程中形成良好的英语语感。

总而言之，朗读教学在英语课堂中的有效运用是非常重要的，作为一名合格的英语教师，应该充分的运用课堂朗读教学，通过朗读教学能够使得学生积极的投入到英语的学习过程当中，对于集中学生的学习经历，深化学生的单词记忆，培养学生形成良好的英语语感，都有非常重要和关键的作用。而英语教师也一定要充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，可以带领学生阅读一些相应的课外文章，并带领学生通过朗读能够加深学生对于文章的记忆，对于提高学生的英语学习水平有非常重要和不可忽视的作用。

参考文献：

[1]答会明.初中生英语学习焦虑影响英语学业成绩的分析[J].陇东学院学报（社会科学版），2006（02）.

四川省乐山市市中区青平学校 曾铖昊