浅谈幼儿园区域游戏中教师的指导方法的探究

孙艳玲

【摘要】随着幼儿园教学改革的持续深入进行，幼儿园区域游戏教学活动逐渐得到了有效的开发和利用，获得了良好的效果。由于幼儿年级尚小，幼儿园的教学活动往往以区域游戏的方式进行，这为幼儿园教学模式提出了新的应用方向，如何在新形势下，有效的进行幼儿园区域游戏教学活动成为非常有意义的探索。本文从幼儿园区域游戏教学活动的概念入手，分析目前幼儿园区域游戏中存在的不足，进而提出几点措施，希望对促进幼儿园区域游戏教学活动的改进做出积极贡献。

【关键词】幼儿园;区域游戏;教师;指导方法

引言

随着社会的发展和进步，教育越来越受到人们的重视，俗话说，教育要从娃娃抓起，因此幼儿园的教育也受到了人们的关注。目前多媒体技术、网络技术、计算机技术得到了迅猛发展，在幼儿园区域游戏教学活动中也要充分利用这些先进科技，从根本上提升幼儿园的教学效率。开展区域游戏，可以快速的吸引幼儿的注意力，并对幼儿积极进行引导，促进幼儿园寓教于乐目标的实现，从根本上转变传统的教学模式，实现幼儿身心的全面健康成长。

幼儿园区域游戏教学活动的概念

人在幼儿时期往往比较热爱游戏，这是儿童天性使然，因此在幼儿园教学活动中，要充分利用幼儿的这一天性，积极进行区域游戏教学活动。幼儿园区域游戏教学活动就是采用寓教于乐的方式，让幼儿在玩游戏的过程中，意识到学习的重要性，以获得更多的科学知识。区域游戏教学活动是将知识蕴含在游戏的过程中，积极开发幼儿的智力，让他们在游戏的轻松、快乐的氛围中学到应学的知识。在教育改革的新形势下，教师要合理选择游戏方式。区域游戏教学活动本质上还是教学，因此要积极开展区域游戏的指导，但是教师要明白区域游戏的教学方式只是辅助手段，理清这个关系有助于教师准确把握教学的精髓，对游戏进行科学合理的设计，使幼儿能够快速的从游戏中获得相应的知识和内容，达到教学的目的。

目前幼儿园区域游戏教学活动存在的问题

目前幼儿园区域游戏教学活动水平参差不齐，教师也不能很好的把握区域游戏教学活动的精髓，无法对幼儿园区域游戏教学活动构成有效的支撑，二者无法紧密联系起来，对幼儿园的教学效率造成不利的影响。同时幼儿园的区域游戏教学模式缺乏统一性，没有足够的理论进行支撑，导致各个教师在具体的实施过程中存在很大差异，遇到问题也无法进行及时解决。并且新课改的环境下幼儿园区域游戏教学实践不足，缺乏成熟的经验，目前仍是在摸索着前进，无法形成特色化教学。

幼儿园区域游戏中教师的指导方法的探究

现如今计算机网络技术高度发达，将其应用到幼儿园区域游戏教学活动中，不但有助于提高幼儿的教学水平，还能够促进幼儿的全面发展，提升幼儿园的教学效率和教学质量。合理利用现代教学技術能够有效的提升幼儿的学习兴趣，培养他们乐于探索的精神，解决传统教学的不足，最大程度上开发幼儿的智力，挖掘幼儿的潜力，对于幼儿的全面发展至关重要。因此教师要从以下几方面措施入手，改善幼儿园区域游戏教学活动。

1因材施教，科学设计

教师在开展区域游戏教学活动时，要充分考虑到幼儿的身体特点和心理特征，结合幼儿的实际情况，科学合理的设计区域游戏教学活动内容。只有适合幼儿成长的教学活动才是最好的，同时要有效利用多媒体技术，教师可以尽可能地丰富区域游戏教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围，让幼儿充分浸入在这种情境中，有助于幼儿学习效率的提高，达到教学改革的目的。同时有效提高了教师的教学效率，提高了教学水平。

2 提高现代化教学技术的运用水平，对学生进行正确的指导

幼儿园教师在进行区域游戏教学活动时，要灵活运用现代化技术，在游戏中适时的增加区域游戏内容，提高幼儿在课堂教学中的参与热情，提升他们对于游戏的热情，有助于提高幼儿的参与积极性和学习兴趣。教师要多加沟通和交流，逐步提升自身对现代化教学技术运用水平，同时多观察幼儿在区域游戏教学活动中的反馈，反向要求自己在不足的方面进行提高，满足幼儿学习成长的需要。逐渐在游戏中让幼儿养成自主学习、探索学习的良好习惯，这对于他们的一生都是具有很大帮助的。

3加强实践，不断反思，有效提升教师的指导水平

教师在实际的区域游戏教学过程中，根据制定的教学方案进行有序的教学，对幼儿进行正确的指导，帮助幼儿在区域游戏中获得成长与进步。在实践的过程中，要根据学生的反馈，对区域游戏教学方案进行及时的调整，不断完善区域游戏教学活动方案，使之尽可能成为较为完善的教学方案，然后尽可能地去推广应用，以促进幼儿园整体教学水平的提升。同时幼儿园也要积极引进优秀的人才，提升幼儿园教师队伍的整体教学水平，实现幼儿园教学模式的改革。实现学生在区域游戏中的成长与进步，有效提升自身的综合素质与水平，实现幼儿身心的健康成长。

结论

综上所述，在社会快速发展的今天，有必要在幼儿园区域游戏教学方面进行高效的改革，这是教育发展的大方向。因此在目前教育改革的环境下，有必要对幼儿园区域游戏教学活动进行改善，不断促进幼儿园教学效率的提升。在区域游戏教学活动中，要使幼儿在区域游戏活动中获得科学的教育，提高幼儿的积极参与，使幼儿热爱区域游戏，乐于接受区域游戏中教师的正确指导，这也有助于幼儿的身心全面发展，成长为社会主义合格接班人。

参考文献

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