幼儿教育中的语言表达能力培养探析

周蓉蓉

摘要：语言交流是人们的生活联系基础，慢慢的在社会中不怯于讲话和交往的人往往更有闪光点，所以现在的时代更重视语言表达能力。幼儿阶段是培养孩子语言表达能力的初始阶段，教师和家长们也更加重视这个过程，希望能在适当的教学方法中培养孩子的语言表达能力。

关键词：语言教学;幼儿;语言表达能力

教师在引导幼儿学习的时候，应该做好充足的准备工作。比如在教学过程中用什么样的教学方法，怎么样引导孩子不害怕表达自己的想法，怎么样让孩子清晰的进行表达等等。所以教师在教学过程中要有严谨的教学步骤，并且找寻适合幼儿的教学方法，有耐心的对幼儿进行引导。接下来本文将针对于培养幼儿的语言表达能力问题进行讨论。

1 幼儿语言表达能力培养的现状

就目前来看，幼儿语言表达能力培养的培养过程还存在很多问题，这些问题的解决与否跟孩子们的综合发展是挂钩的

教师运用传统教学方法，忽略孩子发展

教师还在用传统的教学方法，以为在幼儿教育中照顾好孩子，能够教会孩子们该学习的内容就行了。但是这样的态度忽视了孩子的差异化发展，有的孩子性格腼腆，有的孩子性格活泼，这也就导致了孩子们的语言表达能力的发展参差不齐。但是教师还在用传统的教学方法，不重视孩子们的主体地位，不能在教学过程中利用现代化教学方法提高孩子们学习的效率。

1.2 教师不能足够的重视的主体地位

在课堂上有的教师会只完成课堂任务，忽视了孩子们对学习的内容的掌握情况，在课堂上教会孩子们表达之后，其实需要在生活中多加锻炼，所以教师应该去引导孩子们体会语言表达的过程。但是往往有的教师只把孩子们的学习过程看作是课堂上的任务，不能够将孩子们的语言表达培养过程当成一个长期的习惯培养过程。

2 如何有效的培养幼儿的语言表达能力

2.1 课堂内容丰富化，培养幼儿的学习兴趣

教師在课堂上应该丰富自己的教学内容，让幼儿在各种各样的新事物冲击下进行学习。关于幼儿的语言表达能力培养，教师不仅能够通过课堂上与幼儿的互动交流进行培养还可以让幼儿在玩耍的过程中进行锻炼。幼儿都很喜欢玩玩具，而现在也有很多益智型玩具，很适合幼儿现阶段的发展。那么教师在幼儿学习过程中可以多分几个模块，上课环节，玩游戏环节，娱乐环节。在娱乐环节可以让孩子们玩这种益智型玩具，因为幼儿在玩玩具的时候往往是聚精会神的，教师应该有效的利用这个机会。比如通过会说话的洋娃娃和机器人，勾起孩子们的兴趣，慢慢的进行交流。而且这个过程不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还培养了孩子们的注意力集中能力以及听力。所以并不是在学习过程中就不能娱乐，教师应该找到适合的用具，有效的进行这个过程。

2.2 在课堂上进行有效提问，多让孩子们进行表达

在讲起来一个生活中常见的事物的时候可以让孩子们先进行描述，然后教师根据孩子们描述的基础再多做补充，这样可以锻炼孩子们的语言能力。而且幼儿阶段对事物接受度高，所以很多教学内容应该注重教育的方法，小组合作学习对于幼儿的学习和成长是很有帮助的。教师在提问过程中可以多问问幼儿生活中常见的事情，提高幼儿的表达能力。教师可以创设生活情境，假设带了学生们去动物园，“孩子们！我们现在到动物园啦，门口有一个特别特别大的鸟笼，大家说说都有什么鸟呀？接下来我们到了虎园，老虎是什么颜色的？然后我们又到了猴山，大家快看猴子都在干嘛呀？”就按照这样的情境，可以创设动物园、植物园、海洋馆、餐厅等等，锻炼孩子的表述能力。在这些过程中，教师还应该注重孩子们的配合程度以及课堂表现。对于一些比较胆小、腼腆、内向的学生教师应该多进行鼓励，并且引导他们大声地进行表达。

2.3 在培养过程中加入游戏环节

在培养幼儿的语言，表达能力过程中还可以加入游戏环节，比如从小玩到大的《蒙面猜猜看》游戏，教师可以让孩子们排成队，然后在传统的玩法上加一些东西，让孩子们给自己换一个名字换成自己喜欢的小动物，小朋友们在游戏前互相熟悉了之后，每一个孩子要对被蒙面的孩子进行自我介绍，然后进行猜测。还有《水果蹲》游戏，把一个水果当成自己的名字，然后进行游戏。在这些游戏过程中，孩子们可以培养自己的舌头运动能力，对自己的语言表达很有帮助。还有围绕一个主题进行字词汇总，拿“过年”这个话题举例，孩子们能够想到的是“冬天、红包、红色、打扫、放炮”等等，那么可以以小组为单位，看看哪一个小组的积分更高。教师在进行互动教学环节的时候还要重视一些问题，比如在分组的时候应该注意其合理化。每一个组都应该有活跃的和内向的孩子组成，这样积极开朗的学生更能带动腼腆的孩子一起学习并进行交流。

3 结束语

时代的发展引领着我国的教育方面也在进行变革，这个时代重视的是孩子们的综合素质。所以现在的教育更强调培养孩子的核心素养，教师在培养幼儿的语言表达能力的时候应该重视孩子们的发展，并且关注孩子们的情绪变化，进行合理的引导，让幼儿的语言表达能力得到提升。

参考文献：

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