小学班主任如何加强学生劳动教育

张颖

摘要：在如今的社会生活中，社会取得了极大的进步，与此同時人们也需要树立正确的价值观念，而影响着人们价值观念建立的重要因素就是一个人对于劳动的看法以及作为，甚至会影响一个人的成功与否。目前教育这一方面都在极力地推行素质教育，劳动教育是其中不可分割的一部分，好的劳动教育成果是学生发自内心地明白劳动的价值、珍惜劳动、热爱劳动，全身心地投入进去。所以，小学班主任在对班级进行管理的时候，需要引入劳动教育这一内容，并想办法提升其乐趣性，从而改变学生们对劳动的看法，使学生自身的劳动能力得到有效的培养。

关键词：小学班主任;加强;劳动教育

引言：

在新时代，小学生缺乏对劳动的认识并且自身的劳动水平也有待提升。面对这一问题，小学在对学生们进行教育的时候，不要忽略了对学生开展劳动教育，让学生们意识到自身的责任并树立起正确的价值观念，这对于小学生来说是有着重大意义的。首先小学班主任需要明白，劳动不单单的只是去做体力活，这还能够让学生们有责任心、懂得合作，升华自身的价值。由此看来，在小学这一时期，加强对学生们的劳动教育是必不可少的。

一、加强学生劳动教育的价值意义

如今，社会一直都在不停地发展以及进步着，随之经济这一方面也是得到了飞速的提升，人们的生活水平相比以前来说也提高了许多，人们就很容易变得功利，小学生做事情也是以自己的想法为主，没有责任感。并且，如今家长对于小学生过于溺爱，尽最大的程度去满足孩子的需求。对于犯错误这一方面，一大部分的学生都是在逃避、推卸责任，都不想去主动承担责任。遇到难题不想着及时去想办法解决，而是选择逃避。当代的小学生一大部分都缺乏责任感、没有担当。小学生对劳动的认识过于片面，这一目前状况，怎样才能更好地解决呢？

有一句古话：“自己动手、丰衣足食”，这句话都是众所周知的，不论时代怎样发展，但是这句话永远不会过时。自己的事情自己做，这能够对学生自身的自主动手能力进行有效地培养。通过对小学生进行劳动教育，学生们能够明白劳动的价值，更好地在社会上立足。懂得怎样更好地与人交往，促使其身心健康发展，为以后打下坚实的根基。对小学生们加强劳动教育，学生们可以感受其中的辛苦、享受其过程，从而在以后的学习生活中，遇到困难也不会退缩。

二、怎样有效的对小学生加强劳动教育

（一）设立主题教育

毛主席说过一句话，意思大概是这样的：“到达理想境界的道路已经给我们准备好了，但是要想很好地将其实现终究离不开自身的劳动。”以此为核心，班主任可以设立一个班会，从而让学生们可以更好地了解著名伟人辛勤劳动的传奇故事，就是这样的思想、精神才使得中华民族变得如此繁荣昌盛。还有，小学班主任还能够和学生们一起学习一些有关劳动的古诗词，通过优秀的传统文化无形地感染着学生们，使学生得到熏陶。从中明白劳动的价值以及重要性，通过明确主题的方法开展教育促进学生们树立起正确的思想，这也是一个尤为有效的方法。

（二）教师做好示范

小学班主任在对学生们进行管理以及教育的时候，自身对学生们来说有着极大的影响，由此可以看出，班主任要想有效地加强对小学生的劳动教育，自身需要做好示范。班主任在对学生们进行要求的时候，自身首先需要做到，这样才更有说服力。

比如，教师在班级进行巡视的时候，发现班级地面上有垃圾，就随手捡起来;学生们的课桌没有对齐，进行扶正;讲台上有灰尘，及时地擦一擦等等。这些看似微不足道的小事情，教师在做的同时学生们都看在眼里。如此一来，能够有效地去加强学生劳动的意识。还可以促使学生们养成良好的习惯，树立责任意识，渐渐地让学生们明白班级的整洁离不开每一个学生的劳动。

（三）提供充分的锻炼机会

班主任要想让学生们树立较强的责任观念，就需要让学生们亲身去实践，想办法为学生们提供充分的锻炼机会。首先，班主任可以通过学校里面组织的有关劳动的活动，从而鼓励学生们参与进去，让学生们认识到自己的劳动行为对班集体来说有多么重要。然后教师再以学生们自身的优势为基础，从而对学生们进行任务分配，还可以起一个有关任务的昵称。如体育小天才、图书守护者、打扫卫生小能手等等。还有，教师要做到和家长们多多交流，让家长在家里面多多要求孩子打扫卫生、洗碗、洗衣服等等，还要积极参与一些社会上组织的劳动活动，让家长和学生们一起参与进去，感受这一环节。学校、家庭以及社区这三方面需要联合起来，通过这三个方面，让学生们学会渐渐地明白劳动的意义，树立责任意识。

结语：

综上所述，小学班主任在对班级进行管理的同时，自身首先需要明白，让学生们掌握住学习知识固然重要，但与此同时对学生们加强劳动教育的任务一刻也不容耽误。所以，小学班主任以及教师需要落实好这一任务，运用有效的方法培养学生们的劳动观念，从而得到良好的熏陶，为以后在社会上的顺利发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]白玉. 中学教师情绪劳动与组织公民行为的关系研究[D].伊犁师范大学，2020.

[2]顾忆春. 小学新任班主任的工作适应问题及对策研究[D].上海师范大学，2020.

平原经济开发区大宋小学 253100