影视作品在高中语文小说教学中的作用及应用

张家聪

摘要：小說阅读在高考语文中占据重要地位。如何提升高中生对于小说基本知识的掌握能力和理解能力，是非常关键的一环。影视作品是一种有思想的艺术形式，大部分影视作品是根据小说改编而成的。而学生对于影视作品，尤其是电影的喜爱是众所周知的。因此， 教师引导学生利用影视作品来提升和拓展小说阅读的能力，是非常有效的手段。

关键词：影视作品;高中语文;小说教学;作用

影视作品通常由生活实际出发，与学生们的兴趣点相重合， 是他们精神层面所喜欢的，通过观看影视剧积极层面的内容能够让学生养成对文字的探索和情景分析开拓的习惯，顺势利弊，可以帮助他们更好思考、想象这些影视剧所呈现的的文化素养，对撰写高中小说有着积极影响。

但对于帮助他们理解情节内容，则是教师的职责所在，提高自己的文化素养，培养自己的高尚情操，引用有针对性的影视作品， 讲究运用影视作品的实效性，用审美和批判的眼光看待问题并传授给学生方法是教师必备的素质。

一、影视资源与高中语文小说教学的联系

看小说本身是一件追求兴趣的事情，但对于高中生而言，就会面对一些难题，如何去教学？如何让学生学习到小说写作的内涵？有时候就会遇到这种情况，当老师讲解一篇优秀小说时，学生早已阅读过，对故事情节已有把握，这对于课堂进程来说，难以把控住班级上同学们对共同学习的进度。

但是对于已经有所了解剧情的同学们来说，即使已经知道剧情梗概，还是会难以表达出其中的内涵和主题。小说的三要素是人物、情节、环境，学生仅仅通过自己的阅读可能无法得出结果， 也只能在文字表达上提高文学写作基础。

文字是人类交流信息、情感的工具，当前，小说开始被拍摄成影视剧，通过删改最小化来尽可能还原出故事情节，所以，文字一直都是影视剧中最为根本的部分。

例如，一些优质的经典小说《红楼梦》《西游记》在改成影视剧时，就可以在课堂中两者并用来进行讲解，通过播放片段， 对所学习的内容有一定的了解，进而来分析各个剧情与小说之间的关系。

二、影视作品与高中语文小说结合的模式

1. 通过影视资料来与教学过程相结合是创新教育的一种体现，这不仅使课堂的氛围更加热烈，也使得学生们更加易理解小说文学，拓展了他们的知识层面。但通过这样的教学模式就必要要注重学生们的启发思维，结合多方面内容来提高对文学的赏析能力。例如，在观看《哈姆雷特》的话剧教学时，教师可以通过拎出主要人物，抛出问题让学生观看影视剧，用以分析每个角色的形象，和当时所处的时代问题，更深层地理解小说的内涵，让学生结合影视剧与文本阅读，启发学生思考，探讨其中深层次的内涵。

2. 利用影视剧完善老师在教学中的任务降低了教授的难度， 也帮助了学生们对语文基本素养的理解，所以通过这样的突破方式，增加对优质影视剧的欣赏课程，其实易于培养出文学水准较高的学生，以建立合理的教学形式、扩大影视剧收集库，将学生引导入正确的观影体验。

教师则要注重创新教育并不是意味着脱离课本，而是通过课堂的丰富体验传递正确的知识，加深学生们对高中语文小说的应用。

三、探寻促进学生自主探究的新切入口

（一）增加学生对课程的兴趣

要培养学生自主探究能力，只在课堂上教授是不行的，学生本身也需要有自觉性，同时有自主探究的内容、时间。从赏析影视剧的第一节开始，老师就要和学生一起了解这门学科，影视欣赏从不是一味地看电视、看电影，教育学生把课前探究作为课堂学习的一个重要环节，必须要求他们课前完成。通过课前探究成果， 课堂上深入教学。

（二）引导学生开展课前探究实践

提出探究的问题问题是探究的开始，解决问题是探究的目的。观看影视作品，就要从其中的情节入手，这是学生们最容易理解的环节。高中生的情感能力处于青春时期的顶端，理解剧情下的人物关系助于对撰写小说的能力，在课堂中，教师从中提出问题， 从浅显易懂的角度到深层次的内涵，教师以主动的方式引领学生理解问题，从实际生活中找到文学内涵，易于理解影视剧中所传递出的文化素养。

四、影视作品在高中语文教学中的意义

对现代化教育的重视程度已经下达到国内各个高校，具体在教室中组装了电子化讲课设备，提供给学生们最好的教育技术。我国也重新定义了高中教育的课程标准：为提高语文素养在课堂中的良好效果，增加影视作品确实对学生整体语文素养有所提高， 增大教学课堂的学习效率，对培养文化素养高、情操高的学生有很大的作用。

五、结语

通过本文的分析可知，在课堂中合理运用影视资料是一项创新教学办法，既可以提高教学效率，又可以帮助学生理解小说内容的主要含义，具有很好的实用价值。因此，在教学过程中，教师不应该认为播放这些资源影响学生学习效率的思维，而是要夯实小说基础知识，影视作品对高中生来说是十分有效的教学手段。在理解记忆基础上，教师引导学生插上想象和知人论世的翅膀， 让学生学会举一反三、迁移运用，那么对于其他小说的阅读也就变得相对简单了。

参考文献：

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[2] 雷巧灵 . 影视资源在高中语文教学中的应用分析 [J]. 中学教学参考，2017（30）：22.

[3] 孟宪明 . 电化教育教程 [J]. 航海教育研究，2005：73.

（四川省成都市龙泉中学校，四川 成都 610100）