将党史学习教育有效融入思想政治教学

吴轶冰

习近平总书记深刻阐述了党史学习教育的重大意义，强调“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，这为党史学习教育融入思想政治教学指明了方向。

党史学习教育作为思想政治教学的重要内容，在初中思想政治教学中强化党史学习教育，可有效激励学生在思政课学习中汲取精神养分，凝聚力量，明确志向，努力进取。通过强化对党史的学习，教师可引导学生学习中国共产党发展历程中涌现出的先进模范。教师应认真钻研党史，在课堂上把思想政治理论讲授同党史学习教育紧密结合起来，丰富教学内容。

创设教学情景，激发学习兴趣

创设情境是组织教学内容的重要途径。在初中思想政治教学的开展中，加入党史学习教育内容，创设良好的学习情境，可有效激发学生兴趣，提升教学效果。

初中生思维跳跃性强，好奇心强，接受新事物快，教师应充分利用这些特点，在课堂教学中努力营造思想政治教育理论入脑入心的氛围。中国共产党在不同的发展历史阶段涌现出众多历史人物，在常规教学中，教师应精心策划教学内容，对各个历史事件和历史人物的材料进行收集、加工和整理，讲课时通过图片、视频等资料进行展示，如可选择“党史上的今天”为题，利用党史人物诞辰日、重要会议召开日等专题，推出普及党史知识的小专题。通过综合运用各种教学方法来吸引学生，在教学过程中，教师要抓住学生的兴奋点，加强教学有效性。

初中生处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课对引导学生树立正确价值观有着极为重要的作用。在情境创设时，教师可选取党史中一个主题作为情境，讲述历史故事，给学生充分的学习和思考空间，调动学生的积极性，引导学生形成正确的价值观，为思政课教学的有效开展注入活力。如在讲解爱国主义专题时，教师可让学生提前收集百年党史中涌现出的爱国人物资料，通过自学，培养学生的思维能力，教师帮助学生理顺逻辑关系，充分挖掘学科知识与实际生活的联系，让学生领悟爱国主义不是抽象的，而是表现在生活中的每一件小事里。其次，指导学生从实际生活出发，讲述自己对爱国主义的理解，以“我爱祖国”为主题，拍摄创意视频，在学习中增强对社会主义核心价值观的理解。

创新教学模式，活跃课堂气氛

在思想政治教学过程中，部分教师片面强调学科基础知识，忽略思想政治教学与党史及现实生活的紧密联系。作为课堂教学的直接组织者和实施者，教师应当积极结合学生的生活实际，创新教学形式，让学生感受到党史学习教育的强大影响力。如今，新媒体功能日益强大，在教学中，教师应不断创新教学手段，在教学中注重知识性和技术性的结合，通过运用新媒体技术，让思政课教学更加生动，提升历史文化感染力和辐射力。

首先，教师要把加强党史学习教育与多样化的教学手段结合起来。在初中思想政治教学中，为促进教学效果，教师应结合教学内容开展丰富的主题活动，增强教学的互动性和体验感。如充分运用新媒体手段，让学生通过音、视、图、形等形式深刻感受党史学习教育。在教学中，教师应结合教学目标与教学任务进行主题活动设计，充分利用丰富的红色资源，如讲红军长征时，让学生欣赏歌曲《十送红军》，学生从中既能学到知识，又能陶冶情操。在课堂教学中，教师可利用革命历史题材影视剧片段，根据课程进度取用，再现中国共产党在不同历史时期开创革命事业的情境，达到寓教于乐、寓学于乐的效果。

其次，教师应当组织学生开展各种课堂讨论、辩论。在课堂上进行“课前十分钟”活动，学生由个人或小组形式登上讲台，结合自己的认识和体会，就中国共产党由小到大及从弱到强的发展历程、党在抗日战争中发挥中流砥柱作用等问题进行讲述，使党史学习教育与课程教学以及社会热点相互结合，调动学生参与的积极性和学习热情。在初中思想政治教学中，教师要加强党史学习教育，丰富教学内容，坚定学生的理想信念。

开展实践教学，拓宽学生视野

德育离不开良好的教学环境和实践活动，良好的文化环境和有效的德育活动能浸润学生心田，增强学生的文化自信，提高学生的道德修养。

在思想政治课教学中，教师可组织研学活动，根据学段特点和地域特色，开展以党史学习教育为主的研学活动， 沿着历史的轨迹寻访党的光辉历程。教师要充分利用好当地历史文化资源，以历史文化博物馆、烈士陵园、名人故居等为爱国主义教育活动基地，组织学生积极参与社会实践，引导学生近距离接触、了解党的发展历程，在潜移默化中感受历史。通过丰富的社会实践，教师拓展学生的视野，增强学生对历史的感悟。通过实践和探寻，教师引导学生深刻了解我国发展的阶段性特征，熟悉国情、黨情、民情，从而使他们珍惜今天来之不易的幸福生活，坚定理想信念。实地参观结束后，学生可通过撰写实践报告、课件交流展示、畅谈体会等，激发对革命先辈的崇敬和对祖国的热爱，增强文化自觉和文化自信。通过社会实践，增强学生的文化自信，激励学生自觉担当起传承红色精神的责任。

中国共产党的百年奋斗史是鲜活的历史教科书。教师在思想政治教学过程中可采用多种多样的教学方法，将党史学习教育有效贯穿于教学工作中，利用丰富的教学手段，帮助学生正确认识初中思想政治学习的重要意义，激发学生学习潜能，为学生今后的发展奠定良好的基础。

责任编辑/陈殷