巧借现代信息技术 打造多彩英语课堂

陈东方

摘 要：现代科技的快速发展，使小学生的教育途径越来越多样化，与此同时，其为小学英语教学注入了新的动力，既提升了学生对英语学习的兴趣，也提高了老师的教学效率。因此，从现代信息技术出发，探讨如何在小学英语教学中做好与信息技术的有效整合。

关键词：信息技术;小学英语;多彩课堂;融合创新

英语作为一种语言，它不仅拓宽了学生交流的途径，也帮助学生了解了更多的世界语言文化知识。对于小学生而言，英语学科的学习不仅可以帮助他们提高英语学习兴趣，还能为往后的语言学习奠定基础。而如今的学生恰处于“信息社会”，信息技术的发展为英语学习提供了新的契机，为此，结合信息技术，打造多彩课堂是势在必行的。

一、小学英语教学中存在的问题

（一）教学方法滞后，限制学生的个性化发展

如今许多学校及老师不愿意尝试新的教学方法，仍然采用传统的“老师讲—学生听”的单一教学流程，这种传统教学虽然能较好地维持课堂秩序，提升教学效果，但也会造成学生的思维发展限制在一个区间内。学生只会按照老师的固定思路及固定方式进行英语学习，忽视了自身的发展潜力及个人特质，成为个性化成长的“拦路虎”。

（二）家长对英语学习缺乏正确认识

许多家长在孩子成长过程中始终秉持“不能让自己的孩子输在起跑线上”的想法，而且英语作为一种国际通用语言，会成为孩子学习成绩的“加分项”，因此，家长会在孩子幼儿阶段就报许多辅导班，想让孩子有更好的发展。殊不知，许多英语辅导班在孩子很小的阶段就教授很难的语法内容，这种做法不仅没让学生提高英语能力水平，反而事倍功半，泯灭了学生对英语学习的兴趣，也使学生对英语学习没有正确的理解及认识。

二、小学英语教学与现代信息技术的融合创新发展

（一）借助多媒体工具，丰富课堂元素

多媒体信息技术具有直观、具体的特点，它既可以传播声音，又可以让学生在视觉上有所体验和感悟，多媒体教学可以帮助学生吸引注意力，让学生在英语课堂上对所学知识有“直接、生动、具体”的理解感悟，有直接的视觉以及听觉感受，从而更好地吸收所学知识。比如，在教学人教版PEP教材中“My family”这一单元时，老师可以利用多媒体资源让学生观看《小猪佩奇》每一集开头里佩奇的自我介绍“Im Peppa pig. This is my little brother ，George. This is Mummy pig. And this is Daddy pig.”让学生直观了解如何介绍自己的家庭，掌握介绍家庭的句式：“My name is... This is my ... His / Her name is ...”，然后向学生介绍家庭成员的单词及读音“father， mother， brother， sister， grandfather， grandmother.”等，最后再组织学生拿出自己的家庭合影（或者家庭主要成员的照片），让学生介绍自己的家庭成员。这种多媒体的教学方式，不仅可以提高学生的注意力，还可以提升学生的参与感，从而获得成功感及自豪感。

（二）结合多媒体资源，打造情景课堂

网络技术最大的优点就是可以随时随地与我们所处的世界接轨，因此，老师可以利用多媒体资源，结合網络技术，让学生随时了解他人动态。比如，在教学人教版PEP教材中“What are you doing”这一单元时，老师就可以利用多媒体资源，创建一个云课堂，让世界各地的小朋友参与其中，学生之间互相交流，然后引出“What are you dong now？I am V-ing”的问答句式，让学生在学会交流的同时也可以掌握句式用法，丰富自己的文化底蕴。

（三）利用信息技术，丰富英语学习环境

英语作为一种语言，最重要的就是要有合适恰当的语言学习环境，从而使学生在语境中可以更好地掌握语言。多媒体丰富的网络环境以及网络素材可以为英语课堂提供良好的延伸空间，让学生在课余时间有机会接触到英语学习，使学生“听、说、读、写”都有所接触，丰富内化学生的英语知识，让学生对英语学习更加感兴趣。

（四）结合信息技术，优化课堂教学

虽然多媒体技术对英语教学意义匪浅，老师可以利用PPT等方式使英语课堂更加有趣，但是老师也不能忘记常规的教学方式，要学会“扬弃”，根据学生实际寻找多媒体技术与传统教学的融合之处，各取所长，合理恰当地展开教学，创建多彩课堂。

综上所述，随着信息技术的全面发展，老师要创新教学方式，寻找传统教学方式与多媒体的契合点，让学生在多媒体信息技术的支持下，提高对英语的领悟及运用能力，提升学习兴趣，促进全面发展。

参考文献：

[1]林庆兰.论小学英语教学与信息技术的整合[J].中小学电教，2021（Z1）：49-50.

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[3]靳秋梅.巧借现代信息技术，添彩小学英语教学[J].校园英语，2019（9）.

[4]张华.整合信息技术，构建多彩英语课堂[J].校园英语， 2018（51）.

[5]郑立伟.巧用多媒体技术 构建高效英语课堂[J].语数外学习：高中英语教学（下），2015（11）：52-53.

注：本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学英语学科与信息技术的有效整合”（课题号GS[2020]GHB1815）研究成果之一。