STEAM教育理念在英语教学中的运用研究

吴娜

摘 要：新型STEAM教学理念有效弥补了传统英语教学的不足与缺陷，新型模式与传统教学模式的有机结合，对英语教学目标的实现和学生的全面发展具有积极的推进作用。以“STEAM教学理念在英语教学当中的应用”为研究对象，对其在英语教学中的应用进行深入探讨。

关键词：STEAM;综合素养;英语教学

经济社会快速发展的同时要就人才培养计划作出相应的调整，这是社会进步必然的结果。人才培养只有不断发展革新才能够满足日益严峻的就业形势，因此，针对这样的变化就要对人的发展提出新要求，培养人才不仅要注重身体素养的发展，还要注重心理、社会适应力、创新能力、可持续学习能力等综合能力的发展[1]。英语教学作为推进学生综合素养发展的重要方式，在应对培育具有全面综合能力素养的新时代学子的教学目标时，应转变传统偏重于学生应试教育能力发展的传统教学模式，应该采取新型教学理念革新教学内容，通过运用能够促进学生身心全面发展的教学方法，走可持续、健康的英语教学道路。

一、STEAM教学理念与英语教学

新的STEAM教学理念随着新课改的推进得以全面发展，以个人应试能力技能发展为核心的传统英语教学方法已然不再适应于现代英语教学的发展模式了。STEAM教学理念在英语教学中的应用，有效地促进了学生间的解决问题的能力。STEAM教学理念下将技术、工程、美术等多学科交叉融合，来推动学生能力培养，不单单丰富了英语教学的内涵，同时也开创了新型的英语学习模式，回归了开设英语课程的初衷。学生更容易成为综合能力全面发展的人，而不是只会在试卷上得高分的人。

二、STEAM教学理念在英语教学中开展的对策分析

1.落实STEAM教学理念

教育部门一再强调综合素养的培养，应从提升学生整体综合素养的高度，把STEAM教学理念与英语教学结合起来，通过创新教学，实现学科的跨越式发展，构建STEAM教学理念示范基地，为各类院校开展英语教学的拓展训练提供教学经验和实例示范，还要做好政策上的引导和支持，配备一线优秀教师领衔教学，通过实验中学示范教学进而推动新型教学理念全面落地生根。同时，各类院校应积极主动地探索和挖掘有助于开展STEAM教学理念的课程资源，如利用学校现有的场地资源开发建设一些便于STEAM教学理念开展的教学设施，除此之外，我们也不可以忽视社会资源的影响，通过社会资源的援助推进STEAM教学理念的可持续发展。

2.整合优化英语教学

将STEAM教学理念融入英语教学是对英语教学的一种变革，同时，对英语教师的教学素养、教学能力、教学水平也提出了更進一步的要求。从实际出发，从多学科交叉的角度进行思考，从整合的角度来解决目前英语教学中的问题，这也正是当前STEAM教学理念提出的原因之一，在英语学习中重视STEAM教学，将英语与其他学科进行融合、贯通。如此一来，长期的培养下，学生的综合能力就能得到较大幅度的提高。同时教师作为英语教学活动的引导者，必须提升自身的综合素养，更好地在英语教学中进行STEAM教学理念的落实。STEAM教学理念融入英语教学活动对教师提出了新要求，英语教师应拓展自己的知识范畴、分析教学内容、加深相关内容的学习、构建完善全面的知识体系，尤其是STEAM教学理念的基础理论知识。

3.加强拓展训练教学方法的研究

STEAM教学理念作为一种外来理论，不能简单地照抄照搬，应基于当下学校英语教学的特点和基本情况探索适宜的STEAM教学理念下的教学方法。如在英语教学中设置一些适宜拓展训练的情境，促进STEAM教学理念与英语教学的有机结合，改变传统英语教学模式单一、枯燥的组织形式，使英语教学活动充满生机与活力。同时英语拓展训练活动的设定，应基于院校人才培养的目标，结合目前对于人才需求的特点来进行。

三、小结

综上所述，在新课改背景下，单一组织形式的传统英语教学模式已不能完全满足学生综合发展的需要。在当下英语教学中适当地引入STEAM教学理念，实现传统英语教学与STEAM教学理念的有机融合能够促进学生综合素养的提升。STEAM教学理念在英语教学中应用有着积极作用，应不断加强STEAM教学理念在英语教学中的应用，完善优化英语教学体系，提高英语教学质量，促进英语教学的可持续发展和学生综合素养的提升。

参考文献：

[1]王梓璞.素质拓展训练在体育教学改革中的有效应用[J].体育科技文献，2020（4）：99-101.

[2]王诗瑶，王永红.跨学科STEAM教育的思辨、现状与应用[J].课程教育研究，2018（33）：97-100.

[3]陈迪三.基于STEAM教育特征下关于数学专业课程改革的研究[J].教育现代化，2018（5）：82-83.

[4]吴臻一.STEAM教学理念在英语教学中的运用研究[J].基教与成才研究，2018（8）：68-71.

注：本文系2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“STEAM视野下小学课程统整”阶段性研究成果;项目学校：宿迁市宿豫区实验小学。