把世界的奇妙写进文字里（上）

刘璟

安徽师范大学附属小学语文教师。高级教师。安徽省教坛新星，安徽省芜湖市学科带头人，安徽省芜湖市名班主任工作室主持人，安徽省芜湖市骨干教师，安徽师范大学硕士生实践导师，安徽省国培计划授课专家，国家二级心理咨询师，六和公益核心导师，全国百班千人阅读导师。曾获安徽省优质课大赛一等奖、安徽省青年教师阅读教学大赛一等奖、全国互动创新课堂教学大赛一等奖。

亲爱的孩子们，你们好！我有一个跟你们差不多大的儿子。当他还在上幼儿园时，有一天，他突然提出一个问题：“妈妈，你究竟为什么活着？”“这个嘛……”我努力地搜寻着恰当的答案，后来决定提出反问：“那么你以为呢，我为什么活着？”他皱起他那五岁的眉头，迅速地闭上眼睛，狠狠地思索了一番，然后慢吞吞地说：“为了给我做美味的玛格丽特饼干，为了每晚睡前给我读故事，为了带我去动物园喂小动物……”

多么美妙的生活！我不禁在心中感叹着：假如我不会给他做饼干，不给他读故事，不带他去动物园——我的生活就毫无意义。是他，让我开始思考每一天活着的意义。

很多伟大的人都说：“儿童是天生的诗人，儿童是天生的哲学家，儿童是天生的艺术家。”

那是因为，你们始终怀有一颗对世界的好奇之心。

好奇心，让我们看到不一样

一条虫子？大人们会抬脚而过，而你们则会蹲下来观察它蠕动的样子。一片树叶落下来，大人们似乎没有发现，而你们则会捡起它，闻一闻，摸一摸，想象着它翩翩飞舞的样子，然后带回家做一幅树叶画。坐火车出门去旅行，大人们总是在睡觉或者聊天儿，而你们则会把鼻子贴在玻璃上好奇地打量外面的世界，被每棵树、每座房子、每间商铺所吸引。

世界对你们来说是奇妙的，你甚至不必去一座新的地方旅行，在家附近就能捕捉奇迹：尝试走路上学;参观一座以前从未去过的博物馆;走进一所陌生的学校;去一个不熟悉的小區走一走;尝尝你不喜欢的食物;在不熟悉的商店里，留意从糖果区传来的味道;触摸一块手感光滑的绸缎面料;倾听电脑打印小票的声音;钻到床底下，躺在那里感受一下隐蔽的滋味;捡起一个灰尘球，它有趣吗？在地上滚来滚去，看看衣服上到底会沾上些什么？趴到草地上，你看到了什么？蚂蚁、跳蚤，还是湿漉漉的泥土？摸一摸蜗牛爬过的路径，黏吗？追一只小松鼠，你能抓到它吗？这一堵墙的另一面是什么……

这个不一样的世界，就是写作的源头。

好奇心，让我们不断发问

几乎所有的动物，包括鼻涕虫都能通过试错来学习。聪明一点儿的动物，比如乌鸦和灵长类动物可以通过观察学习。但是，你们，人类的孩子，将学习提升到一个全新的高度，那就是对于世界的无休止的问题。

我很喜欢一本绘本叫《风到哪里去了》，是一个孩子无止尽的提问：

风停了以后，它到哪里去了呢？

当暴雨过了以后，雨到哪里去了呢？

山到了山顶以后，又到哪里去了呢？

云飘过天空，到哪里去了呢？

森林里的树叶变了颜色，落了下来，以后呢？

你们的问题常常是既简单又深刻。简单，是因为你们对这个世界所知尚浅;深刻，则因为你们常常触摸到事物的本质。很多伟大的科学家回忆自己的科学生涯，经常是因为自己童年提出的一个简单而深刻的问题。你一定想起了牛顿的“苹果为什么要落下来”这个问题。

所以，很多科学家对你们这些稀奇古怪的问题都特别偏爱。爱因斯坦就是其中之一。有一本书叫《亲爱的爱因斯坦教授：小朋友写给大科学家的信》，收集了孩子们向这个世界上最聪明的教授提出的各种问题，比如：爱是什么？小鸟的羽毛为什么有颜色？我想知道天空以外是什么？如果四周没有人，一棵大树倒下去，会不会有声音，为什么？……想要知道爱因斯坦特别智慧的回答，请你一定要找到这本书好好享受一番。

还有一套书叫《孩子提问题  大师来回答》。问题是从英国10所小学数千名4岁到12岁的孩子提交的问题中精选出来的，而回答这些问题的都是当今世界上鼎鼎有名的人物，包括科学家、哲学家、作家、艺术家、设计师、探险家、画家……

孩子的提问古灵精怪，大人的回答也妙趣横生，更难得的是坦诚实在，绝不故作神秘。我真心觉得你们对世界的发问里有着强大的力量，在这些问题面前，我们大人开始怀疑平日里确信理解的事物是否真正理解了。

翻开《骑着梦去上学》这本书，你发现子鱼老师有多少篇微童话的灵感都来自对世界的好奇与疑问呢？秋天是怎么来的？有没有机油口味的冰激凌？为什么会鸡飞狗跳呢？鸡会游泳吗？熊猫为什么会有黑眼圈？提出疑惑，再用自己的合理想象来回答这些问题，妙趣横生，惊喜不已。

（未完待续）