联想想象，增添张力

技法点拨

一、组合多个生活场景

即在审清题意、确定主旨之后，将能够凸显中心的多个生活场景纵向组织起来，似断实续，脉络清晰，井然有序。如朱自清先生的《冬天》，共描绘了三幅场景：一是父子围桌吃白水煮豆腐，二是与挚友共游西湖，三是自己一家四口在台州过冬。这些场景时间上相距较远，跳跃性较强，作者却以时间推移为顺序，通过自己的感情线索“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，天衣无缝地把它们串联起来。这一情思的连缀，使文章疏中见密，内容厚实。又如2020年高考优秀作文《朋友圈对我的塑造》，也是组合多个“生活场景”，借以论证好的朋友圈能对自己产生积极影响。文中写道：

那天正在上课，我却玩得正酣。我方很快就要推倒“敌方水晶”，故此我集中精力，为了赢拼了！突然，我的手机被一只手抓住了，抬头一看，正是班主任。接下来，班主任把这件事告诉了爸妈，我挨了一顿批评。

纵使如此，我也丝毫没有改变，仍然沉迷于游戏。后来有一天，我们的游戏群发了条“轻松筹”的信息，我打开一看才知道，原来是我们队伍里的小王同学被查出患了白血病，急需用钱。

…………

捐完钱后，我沉下心来，开始反思自己沉迷游戏的行为，玩时快乐，玩后便感觉到空虚;心思在游戏上，学习当然难以兼顾。面对易逝的生命，我想改变自己，珍惜时间，做有意义的事情。

从这以后，我很少再打开游戏了。后来但凡有人求助，我都会捐助，相信积少成多，受助者能走出困境。同时，我也在朋友圈内转发这些求救信息，也有很多朋友接力转发，我们一起为需要帮助的人尽绵薄之力。慢慢地，我收到了很多“感谢”“谢谢”，也有很多人给我点赞。看到这些内容，我感觉到，我不再空虚，不再迷茫，有了坚定的信念和追求的方向。

作文紧扣题意，就“同声相应，同气相求”进行立意，关注当下常见的“游戏圈”问题，选择互联网中的两个朋友圈来写出自己的转变，立意精准，内容新颖。考生以第一人称独白式的写法来展现朋友圈的影响。“我”的认识感受是变化的，正是在这种变化中，让读者真切感受到了朋友圈对人的深刻影响。

二、借助联想与想象

在构思作文时，考生可以通过联想、想象，充实生活的片段，使其成为一个整体;可以使分散的零乱的生活印象，形成有利于表现主题的典型情节和艺术形象;还可以把原本抽象的道理扩充为具体的事例，从而增强作文的魅力。如馬德《穷人的风骨》中的文字：

他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多地在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢？

看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱去，冻得红裂的手心里攥紧的，便是类似的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得了病舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。

“十几年前我上高中时”这段插叙，不仅使人物形象更加丰满，而且使之更具典型性，作者把自己父亲的形象叠加在学生家长的形象上，拓展了写作内容;“而今天的这一堆零钱当中……上面尚留有别人的余温”，则借助合理的想象，丰富了文章的内容，凸现了父亲对女儿的无私的爱和长辈对后代的哺育之恩。

文题呈现

（2020年高考语文上海卷）

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。

试题分析

作文材料是由一个前提条件和一个选择疑问构成的。“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”，这是材料中的前提条件;“这是否意味着人对事物发展进程无能为力”，对此问题的答案，是命意所在，考生要思考如何回答这个问题。考生须整体把握材料中两句话的内在关系，兼顾材料中的前提背景，明确对“人是否对事物发展进程无能为力”这一问题的态度、认识和思考。

这则作文材料能启发考生进行思考，引导考生找到相契合和相互关联的写作素材。对自然、社会和人生是否能有自己的感受和思考，这在理性思辨和文化审美以及生命感悟上，都是一个重要的问题。“世上许多重要的转折是意想不到发生的”可以让考生联想到对个人、家庭、社会、国家乃至全球的各行各业来说，都意想不到的重要转折，“人对事物发展进程是否无能为力”则意在让考生思考联想人对这些事物的发展进程是无能为力还是大有可为。

例文展示

在十字路口……

一考生

他，还在天桥底下说书。面黄肌瘦，形容枯槁，手里醒木一落，这一回便结束了。

这几年歌曲流行，网络红人层出不穷，人们都逐渐忘却了这天桥底下再普通不过的说书人。

他冥冥之中有种预感，说书总有一天会被抛弃，被替代。他想要离开这一行，但除了说书他又什么都不会。是去，还是留？他反复权衡着，苦苦挣扎着。站在十字路口，他迷失了方向。

这天，他像往常一样说完书，回到家，“扑通”一声跪在师傅的牌位前。“师父，徒儿不孝，如今说书不景气，徒儿实在不知该怎么办了……”

他不知道自己是如何入睡的，在梦里，他看见了自己幼时刚拜师的情景。“你可想好了，说书得苦练，也得耐得住寂寞。”师父从抽屉里摸出一块醒木，郑重地说道。他点了点头，眼里闪出坚定的光来：“我耐得住。”师父微微点头，将醒木递给他，只见上面刻着“德艺双馨”四个大字。

在说书路上，他走得很艰难，但又走得很踏实。他希望将说书这一脉永久地传承下去，但现实击垮了他的雄心壮志。说书被时代淘汰是迟早的事，自己无法改变这一现实。他也犹豫，是否该转行唱歌去。

“师父，现在他们都不乐意听说书了，您说坚持还有意义吗？”他茫然地望着师父。“人生道路上有很多十字路口，面对选择时，你一定要听从自己的内心！”师父在梦里这样说。

他醒来时，枕巾湿了一片。

第二天，他仍向天桥走去，在天桥底下说着三国故事，听众只有往常的一半。

没多久，仅有的听众也慢慢散了，纷纷去看更新鲜的事物。说书声戛然而止，他发了癫似的跳上桌子，眼珠向外凸起，青筋都暴了出来。剩下的人见他这样，都鄙夷地啐他一口，背着手离开了。

连着几周，天桥下都不见他的身影。有人发现，他竟然出现在歌馆里。人们以为他改了行。有人还半开玩笑地问他什么时候出道，但他不发一声。

六个月后，他重新回到了天桥。

第一天，他对着仅有的两三个神游的听众，重新讲起了三国。不一会儿，听众就惊奇地睁大了眼睛——他讲得比以往精妙得多，不光说，还会演，甚至加上了唱。

第二天，第三天……来听他说书的人多了起来，虽不至于门庭若市，但说书这门艺术就这样在天桥底下持续地闪着光。

是啊，一个人也许无法抵抗时代的潮流，但在人生的十字路口，却能选择是随波逐流还是坚持自我……

点评

本文从师陀《说书人》等名篇中汲取灵感，采用小小说这种文体，通过对一位说书艺人形象的塑造，表现了他在重要的转折面前耐得住寂寞，甘于清苦而又能与时俱进，最终成功守住理想的主题。构思精巧，中心突出。作文情节一波三折，对主人公的心理、肖像、动作方面等进行了细致的刻画（如“他醒来时，枕巾湿了一片”“他发了癫似的跳上桌子，眼珠向外凸起，青筋都暴了出来”等描写，相当出彩），将人物活生生地呈现在读者面前，展现了高超的写作技巧。

【唐惠忠/供稿】