浅谈法国农业教育对我国农村精准扶贫的启示

摘要：法国是一个非常看重农业发展的国家，有着悠久的历史，以及鲜明的农业教育体系，为当地经济事业的发展提供良好支持。基于此，文章首先简要地介绍了法国农业教育的特点，接着从三个方面探讨了法国农业对我国农村精准扶贫的启示，希望从多个方面促进我国农业事业的可持续发展。

关键词：法国农业教育;农村精准扶贫;启示

精准扶贫制度的实施，为我国农业深化改革提供了发展思路，也是振兴乡村的有效举措。但是在具体实践的过程中，仍存在着一系列的问题，例如贫困户参与率低、产业利益轉化率不高等问题。对此，我国应该借鉴发达国家的农业教育特点，结合本土实情，进行合理应用，充分利用富有特色化的法国农业教育模式，用于促进我国现代化农业经济的可持续发展。

一、法国农业教育的特点

1.高素质农业人口与高质量配套设施

在法国，从事农业活动需要经过一系列专业培训，必须获得相应资格证书。现阶段，虽然法国农民耕作时间不长，但一般有着极高的专业素养，懂得学习运用先进的种植知识和技术，善于经营，熟练使用网络科技信息和大规模生产工具。另外，法国农村地区配套硬件设施完善，充分保障居民住房、出行和文化娱乐活动。应急管理辐射村镇每个角落，抗旱防涝能力强，交通发达、通行便利。

2.始终围绕产业需求开展农业活动

法国农业实现高度自给得益于国家高度的产业规划，生产活动满足符合本国、本地区发展条件和需求。无论是从产品生产，还是加工、销售都制订了严格的等级监管，并结合实际情况进行灵活调配。根据气候地理环境和人口等因素科学划定产业区域，极力实现最大化的集中规模生产，结合现代浇灌耕作和畜牧放养技术，保证产品质量和生产效率，并通过政策保障产品价格合理波动。鼓励特色食品开发，丰富产品类型，拓宽国内外销售渠道。

3.农学知识培训制度的专业化

法国各种农业教育单位互补取长，农业生产与大学、研究院和相关机构开展紧密合作，积极开展青年从业者业务培训，构建全国式的网络服务框架。当前，教育设施趋于完善，并不断普及成人农业教学。当前，90%左右的农民参与到实行民主化、法制化的各类合作社中，通过科学决策和合理管理促进各项生产活动井然有序地开展进行。此外，政府对农业教育投入力度大，产业链上下游相互扶持，大型食品公司对地区农业教育和发展进行长期投资。社会各界对青年人培养、从业者培训、产品审核鉴定都极为重视。

二、法国农业教育对我国农村精准扶贫的启示

1.构建完善的农业教育制度

制度对社会经济发展有着重要的影响，所以完善农业教育制度是重中之重。法国政府在20世纪60年代便颁布了相关的农业指导方案，利用成套的教育体系，促进现代化农业事业的发展，对我国农业教育制度的完善具有一定的启示作用。从现阶段我国教育结构的发展而言，虽然构建了招生、教学和科研等模式，但由于起步晚、经验少且缺乏严密的监管造成了资源浪费，整体培训和教育的效果不如人意的问题。对此，农业学校在调整课程设置时，对人才培养方式也应该进行适当迭代，打破老旧传统落后的思想认识，借鉴法国在畜牧、葡萄酒、肉类食品等优势领域，培养跨领域、跨学科人才，开门办学，协同育人，适当加大实践、出访学习的比重，实现“产教”有效结合，建立对应的国家级和国际级实践基地。地方政府政策应更多侧重于“校企”结合，“校村”结构。在培育优良配种，研发高质量产品方面加大资金方面的支持。重视和保护人才，鼓励并扶持优秀毕业生创业创新，改善农村生活工作环境，保障从业人员住房和子女入学，以及医疗救助，避免人才流失。

2.改善我国农业发展环境

法国政府对农业教育制度进行宏观调控的时候，也负责加强对相关基地的建设工作。我们应解决农民生活中遇到的问题，及时组织和协调相关的服务性活动，改善现阶段的发展环境。首先改善农民的生活水平，根据当地特色合理选址，修建环保、现代、便利的生活圈，发展特色小镇旅游;其次，借鉴法国经验，规模化发展优势产业，严格把关产品质量，强化绿色农产品的加工和认证。避免出现土地资源浪费，产量少，质量差，销路窄等问题;第三，加大政府部分、企业单位对当地优势产品的扶持力度。构建生动、活力的发展模式，组建长期且稳定的致富道路。应通过网络新媒体大力推广当地名片，构建“绿水青山”的生态环境，生产和旅游一起抓，教育和医疗一起提。通过一带一路沿线国家把自己的“美名”传播到更远的世界。

3. 提高对我国农业人员的培训工作

法国有着严格的农民准入标准，获得相应的资格证书后，才能享受到国家的补贴，以及相关的优惠政策。在日益激烈的农业市场中，应该加强对农业人员的培训工作，确保农业和教育之间形成一种良好的互通关系，提高农业发展的动力。因此，结合我国农村精准扶贫的相关政策，借鉴法国经验，构建新型的农民培训模式，将产业扶贫与扶智有机结合起来，为扶贫效用奠定良好的人才基础。第一，需要加强对农民技能的培训工作，在乡村建立党委负责制的生产团队，建立领导问责机制。不仅对产品质量有要求，也要对参与者严格把关，在实践中提升农民素质和技能。第二，开展农业知识年检制度，除了培训以外，需要对参与者的理论知识进行必要的摸底，找到存在的“盲区”。通过年检制度在短期内全面提升文化与专业素质。第三，邀请国内外专家到田间地头进行考察讲学。农业和其他科技一样，不可闭门造车。交流活动能够迸发新思想、新理念。了解国内外最新科技手段可以为一些“困难户”找到问题和出路。

结束语：

我国农村精准扶贫政策的提出，需要更多懂技术、善经营的农民，从经济学发展的角度看待农业的发展。对此，我国应该善于借鉴法国农业教育模式，从人才培养、教育发展环境和相关政策等方面分析，在继续教育的过程中加快新型农民的培育步伐，为我国新农村建设贡献一份力量，以此来促进我国农业教育事业的可持续发展，达到精准扶贫守牢小康胜利果实的目的。

参考文献

[1]胡侦， 王沙沙， 李辉婕. 地方政府精准扶贫公众满意度研究——以江西省部分农村为例[J]. 宁波广播电视大学学报， 2018.

作者简介：崔璨（1985-09），男，汉族，硕士研究生，云南昆明人，讲师，研究方向：法语教育与法国文化。