牢记使命，强根固本，不忘初心，激情追梦

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.086

硕果满枝头，盛世踏步来。党的“十九大”以来，新的教育航标已经明确，人民小学通过多渠道扎实开展了践行社会主义核心价值观系列活动。

一、文化盈校园，宣传社会主义核心价值观

我校非常注重校园文化建设，丰富校园文化内涵，让每个角落会说话，每个空间能育人，每间教室愉身心。校标、校徽、校花、校歌，均由我校师生合力创作，并赋予丰富的文化内涵。以校徽为例：我校校徽的设计理念为合作、发展、和谐、共赢。选用太阳、白帆、绿波为主体设计元素。颜色上选用象征着辉煌的橙色、代表着纯洁的白色和预示着希望的绿色。橙色太阳象征着人民小学辉煌灿烂的明天;三个白色人形帆船代表学生、家长、教师携手前行，张开双臂，拥抱辉煌灿烂的明天;由“人民”的声母“r”“m”变形而成的绿色波浪，寓意为人民教师以其沉稳、儒雅、宽广的胸怀承载着学生的梦想、家长的希望，与学生、家长一起凝心聚力，怀揣着追求卓越的坚定信念，乘风破浪，扬帆远航。下方嵌入中英文校名，寓意为学校的教育面向世界，走向未来。

楼廊文化分别以“爱”“启”“美”为主题。“和爱楼”：以爱的教育为主题。一楼通过校歌、人民小学教师风采、学生各种活动展示、校园之星展示、教育名言名校介绍展示了“爱的教育”之爱学习、爱校园的主题。二楼通过四大名著、四大国粹、四大发明、四大古城、少年中国说和家乡木兰沧桑巨变等内容展示了“爱的教育”之爱祖国、爱家乡的主题。三楼通过环保图版、时事政要、世界博览、文化名人和丝绸之路等内容介绍，展示了“爱的教育”之爱地球、爱和平的主题。 “和启楼”：以启为教育主题。旨在开启学生的智慧、技能与潜力，以趣启心，以心启智，以智启能。培养创新探究精神，启迪潜在智慧禀赋，学习和掌握各方面的知识与技能，培养对社会有用的合格加特长的人。“和美楼”：以美为教育主题。旨在从学生入学之日起，即培养学生做心灵美、语言美、行为美的美德好少年。在“美”的主题教育下，学生逐步学会自强、自立、自尊、自爱，与人为善，心存感恩，诚实善良，理解宽容，遵纪守法，说文明话，行文明事，做文明人。三个板块既各自独立，又相得益彰。校园文化，似一首首无声的歌、无字的诗，让学生在潜移默化中受到教育的熏陶，对践行社会主义核心价值观、培养社会主义合格公民、传承中华民族传统美德，有着重要而深远的意义。

二、德育突出主题，践行社会主义核心价值观

为了突出德育的实效性，我校采用“一月一主题”的德育形式：3月为社会实践教育月;4月为安全主题教育月;5月为心理健康教育月;6月为保护环境教育月;9月为行为规范教育月;10月为热爱祖国教育月;11月为感恩主题教育月;12月为传统文化教育月。学校充分利用课间操、升旗仪式、主题班队会、德育实践活动课、校内外活动、重要节日、纪念日等有计划并有针对性地开展情景剧大赛、合唱比赛、演讲比赛、爱心卡、心愿卡制作大赛等德育活动。平日各科教学中关注情感目标，充分实施学科渗透，达到了对学生进行全方位德育的目的，增强了社会主义核心价值观实践育人的效果。

三、校本广研发，助力社会主义核心价值观

1.晨读诵古诗

培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。为了让学生从小接受优秀传统文化的熏陶，我校系统研发了一套古诗词校本教材。内容涉及作者简介、背景介绍、难词释义、名句赏析，简单的古诗词知识，与古诗词相关的小故事、小测试等相关的知识链接，并配有完整的跟踪检测、成果汇报方案。每日清晨，朗朗的诵读声是人民校园最动听的乐章。

2.阅读育品质

为了帮助学生增长知识，开阔视野，陶冶情操，培养美德，学校采用多种阅读方式，培养学生的阅读兴趣：学校的图书室、未来教室对学生全天开放;每个班级都设有图书角;每个楼层都设有两个诚信图书吧，让学生自行完成借阅、归还、做好借阅记录的工作。同时，学校自主研发了一套校本阅读教材，一个学年围绕一个德育主题进行选材：一学年《快乐礼仪》，主題为习惯，旨在培养有礼有节、规矩可爱的好学生;二学年《胜友如云》，主题为团结，旨在培养懂合作、会交流，愿意与他人分享成长快乐的好学生。三学年《善读乐耕》，主题为勤劳，旨在培养勤动手，爱劳动，自己的事情自己做的好学生;四学年《饮水思源》，主题为感恩，旨在培养懂感恩，知回报，自觉遵守社会公德的有品质的社会人;五学年《书海铭志》，主题为励志，旨在培养具有优秀品质和高尚品德的好少年;六学年《志存高远》，主题为理想，旨在培养有理想、有抱负，爱祖国、爱家乡，具有民族情怀的中国人。将德育渗透于课外阅读中。在每册教材的后面，我们还推荐了从《三字经》《百家姓》《弟子规》到《千字文》《道德经》等浅易的国学书籍。同时，我校加入了由《黑龙江教育》承办的“国学经典课程与学生核心素养的研究”的课题组，开设了国学经典课程，让国学经典在孩子们的心中埋下种子，陪伴他们慢慢长大，对他们的人生产生积极的影响。

3.灵动写人生

书法是中华优秀传统文化的精髓，书法教育是中国传统教育的基本功和必修课，可以促进各科的学习和学生的全面发展，为此，我校研发了一套以“灵动一笔一画，书写精彩人生”为主题的书法教材，教育学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。从基础笔画的书写要领到字的间架结构以及书法的艺术审美，系统规范地指导训练，一笔一画中，书写着孩子们多姿多彩的人生。

四、社团培兴趣，弘扬社会主义核心价值观

“立足学生全面发展，挖掘学生潜能特长，着眼学生未来成就”，这是题在我校墙体外的24个大字，也是人民小学面向社会的郑重承诺。2014年，我校提出了“百分之百的教师上项目，百分之百的学生有特长”的全员发展战略，正式成立全员参与的走班式社团。采用“走班式”，既充分挖掘了教师的潜能特长，又将课程的选择权交给了学生。四年来，在县文体局、县青少年校外活动中心、县文化馆、学生家长、社会爱心人士的鼎力支持下，我校的26个“走班式”社团已日臻成熟。合唱、口才、舞蹈、口风琴、葫芦丝、二胡、简笔画、刮画、粘贴画、剪纸、衍纸、手工制作等艺术类社团成为学生张扬个性的绚丽舞台;足球、羽毛球、跆拳道社团既增强了学生体质，又培养了他们拼搏合作的精神;经典诵读、书法、国画、象棋社团培养了学生对祖国优秀传统文化的热爱;生活小博士社团教给了孩子们更多的生活本领和生存技能，帮助他们开阔视野，增长见识，激发孩子们对生活的热爱和对科学的渴望;微机编程社团则充分挖掘学生的想象力和创造力，为国家培养创造性人才奠定基础。可以说，“走班式”社团的开展，让人民小学的教育提前进入教育的“高铁时代”，真正意义上实现了“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的“三特”教育目标。

活动反思：

如何让社会主义核心价值观真正和孩子当下的生活相对接，与他们的年龄相对接，如何让思想转化为具体行动，这是我们在活动中一直在思考的问题。于是，我们把社会主义核心价值观的内容编成儿歌的形式。如爱国：衣着整洁领巾飘，高唱国歌身姿娇;爱国爱家爱校园，奉献守纪不能少;努力学习本领高，立志成才冲九霄;从小树立大目标，中国之梦看今朝。文明：男生强健女端庄，习坐有相站有样;上下楼梯排成行，人行路上应礼让; 遇见教师先问好，尊敬长辈要记牢;公共场所语轻声，一言一行讲文明。诚信：诚信是宝不可少，相互信赖最可靠;作业不抄掌握牢，考试守规质量高;从小养成好美德，一生顺利天地阔;报国爱家亮红心，人民学子守诚信。友善：同学之间要友善，心胸宽阔坦诚见;知书达礼修养好，微笑待人懂礼貌; 相处不能强欺弱，真诚相待与人和;互助大手牵小手，友爱之星美名留。

可以说，我和我的人民团队一直在成长，在进步，在路上，我们将坚守“人民小学办人民满意学校”的终生信仰，不忘初心，牢记使命，强根固本，激情追梦，再创辉煌！

（赵咏，1971年生，女，汉族，大学本科。原任黑龙江省哈尔滨市木兰县人民小学校长，现任木兰县初级中学校长。研究方向：学校文化建设。）