现代教育技术在初中音乐教学中的应用实践

摘 要：首先阐述现代教育技术概念，以此确立研究基点;然后简述应用现代教育技术的重要性，直接展示教育价值;最后详细论述现代教育技术在音乐课堂上的科学应用：优化情感氛围，掌控认知状态;优化主体探究，提升认知体验;优化集体认知，提高学习效果。

关键词：现代教育技术;音乐教学;应用实践

当前，现代教育技术以其独有的科技性、先进性和感官性而展示出强大的发展力和创新力，逐渐成为音乐课堂的主流教学手段。

一、现代教育技术概念简介

现代教育技术是指互联网技术、信息技术、多媒体技术在课堂教学过程中的综合应用，能够为教师的音乐教学创设出直观性、科技性、先进性、交互性和刺激性的教学界面，因而非常有助于优化初中生在音乐认知过程中的感官体验、情感体验和认知效果。现代教育技术是时代科技元素应用于音乐教学的最好例证，也是课堂教学科技化发展的重要途径，更是初中生音乐认知的得力助手。

二、应用现代教育技术的重要性

首先，现代教育技术能够为初中生提供一个直观性、趣味性和新奇性的音乐认知界面，对于激发和培养初中生的认知兴趣、求知动机和发展意识意义重大，也非常有助于激发初中生的认知积极性和探究主动性。

其次，现代教育技术能够为教师开展音乐教学提供一个功能强大、内容丰富、技术先进、界面直观的最新教学手段，对于展现教师的教学智慧、教学艺术、教学方法和教育理念特别有帮助，因而成为构建高效音乐教学的不二法宝。

最后，现代教育技术能够为新课程改革提供强大的技术支持和途径创新，能够极大地提高音乐教学的认知方式和认知效果。现代教育技术也是实施素质教育的内在需求，能够借助调动初中生的主观能动性实现他们的全面发展。

三、现代教育技术在音乐课堂上的科学应用

现代教育技术是音乐课堂“改头换面”的重要元素，能够极大地促进音乐教学走向虚拟化、电子化和直观化，能够给予初中生耳目一新的认知体验。

（一）优化情感氛围，掌控认知状态

音乐认知，既是初中生需要进行的知识学习和技能训练，也是初中生接受情感教育、思想教育和心灵净化的重要途径。因此，教师要善于利用现代教育技术营造浓浓的艺术氛围和情感氛围，给予初中生强烈的感官刺激，优化认知状态。

以“我心永恒”为例，教师可以利用现代教育技术将电影《泰坦尼克号》的片首序幕与主题歌一起播放，利用现代教育技术提供的音响效果和大幅画面去展示一幅幅唯美、伤感、经典的电影瞬间，以电影中的情感元素、屏幕上的唯美画面、音响上的震撼效果给予初中生强烈的感官刺激，以此促使初中生在内心深处、思想意识中产生强烈的心理共鸣和情感激荡，进而让初中生在心潮澎湃、心绪难宁中积极参与到音乐认知之中，在主动演唱中尽情宣泄心中的情感体验和个性感悟。

（二）优化主体探究，提升认知体验

音乐认知属于一种抽象、复杂、深奥的生命感悟、主體悦纳和自省成长，需要初中生亲自参与和主体感知，才能够有效激发出初中生的主观能动性和生命发展潜能，将音乐信息积极转化为生命成长的营养元素，并获得良好体验。

以“个人声乐能力展示”为例，在音乐教学过程中，教师为初中生创设声乐能力展示的机会，以此提升音乐教学的参与性、主体性和表现性。现代教育技术能够为初中生的声乐能力展示提供强大的技术支持和设备辅助。多媒体设备中的音响效果和画面展示能够达到接近于“卡拉OK”的播放效果。当初中生在现代教育技术的辅助下完美展示个人的音乐天赋时，内心的激动与喜悦将会久久难以平复。

（三）优化集体认知，提高学习效果

在音乐教学过程中，教师需要组织一些集体认知，如歌伴舞活动、钢琴弹唱活动、集体大合唱活动、演唱比赛等。而现代教育技术则能够借助自身强大的艺术表现力和感染力，将集体认知的氛围和效果提升到最佳状态。

以《保卫黄河》集体大合唱为例，“保卫黄河”不仅字词铿锵有力、掷地有声，而且在音乐伴奏上也节奏强劲、雄浑壮阔。因此，教师可以使用现代教育技术播放《保卫黄河》的MTV，让初中生在真实可见的壮阔场面中、在雄浑有力的伴奏音乐中早早进入歌曲预定的情感状态和认知状态之中，从而有效帮助初中生提前进行情绪调整和心理准备，为高效化的音乐认知和歌曲演唱做好最充分的主体准备。

总之，教师要以现代教育技术为有力抓手，优化情感氛围，掌控认知状态、优化主体探究，提升认知体验、优化集体认知，提高学习效果，切实为初中生的音乐探究、合作交流和健康成长创设一个人性化、趣味化、科技化和实效化的生命发展平台，科学推进初中生的全面发展。

参考文献：

[1]张凤君.现代教育技术在初中音乐教学中的作用[J].中国教育技术装备，2013（4）：135.

[2]王甜甜.现代教育技术下的初中音乐教学改革探索[J].音乐大观，2011（9）：125.

作者简介：孙庆玲（1988.1—），女，汉族，甘肃省平凉市崆峒区人，音乐教育专业本科学历，中学二级教师。2014年和2017年所指导的学生分别获得平凉市第二届、第三届中小学艺术节中学组舞蹈类二等奖、戏曲类三等奖;2018年参加崆峒区第七届中小学生艺术节，获得学区组一等奖、个人优秀指导教师奖，多次被评为优秀教育工作者。