用爱心托举孩子未来

吴月

张鹏程是河南省周口市太康县清集镇二郎庙小学校长。他是一名“80后”，却因头发花白而被称为“白发校长”。几年前，他来到二郎庙小学担任校长时，学校只有不到30名学生。张鹏程修缮校舍，开办幼儿园，还经常拿自己的工资补贴学校餐费。在他的努力下，学校越办越好。

（5月21日 《人民日报》）

与同龄人相比，不到40岁的张鹏程显得颇为老成。年龄与外表的反差背后，是他这些年为乡村教育付出的心血。

在乡村教書育人，需要热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。深入了解张鹏程，更能感受到他对孩子们的真情关爱、对教育事业的倾情付出。之前，学校条件不好，学生冬季洗澡不方便，张鹏程就自掏腰包带他们到乡村浴池;学校有营养餐，但为了让孩子们吃得更好，他常常拿自己的工资来补贴餐费，让孩子们吃上更多肉和水果;学生大多是留守儿童，张鹏程和老师们就尽力陪伴和开导他们，希望“能让他们感觉到家的温暖”。

当被问及坚守乡村的原因时，张鹏程说得很简单：“二郎庙村是我成长的地方，这就是一种缘分，这也让我下定决心为学校做出点改变，反哺我的母校。”反哺母校、献身家乡教育，这是从农村走出来的张鹏程的感恩情怀，更是一位教师托举乡村教育的爱与责任。老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，同样在今天的广大教师身上闪光。他们怀着赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，特别是在广大乡村，数百万乡村教师、近百万特岗教师、数十万支教教师，用爱心和智慧点亮万千乡村孩子的人生梦想。

照亮孩子的未来，需要拨亮教育的灯火;推动乡村教育的发展，离不开一支“下得去、留得住、教得好”的教师队伍。将更多优质教育资源向乡村倾斜，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，让老师们在岗位上有成就感、生活上有幸福感、社会上有荣誉感，乡村教育的振兴才能有更多支点，孩子的未来才会有更多可能。